失語・高次脳機能障害治療学9

6問 • 1年前

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問題一覧

構文訓練の原則として、誤っているのはどれか。

産生から理解へと訓練を進める

誤っているのはどれか。

非可逆文は、文中の名詞の位置を入れ替えても、文の意味がおかしくない文である

構文訓練について誤っているものはどれか。

語の意味ストラテジーではかきまぜ語順の可逆文が理解できる。

構文訓練について誤っているものはどれか。

マッピングセラピーでは文と絵のマッチングが重要である。

誤っているものはどれか。

構文訓練では、まずマッピングセラピーを導入することが多い

構文訓練の適応について、誤っているものはどれか。

構文の理解訓練の適応目安は、SLTAのような総合的失語症検査の物品名の理解が30％可能

社会保障制度

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第一回　言語学　9/25

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失語・高次脳機能治療学1

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失語・高次脳機能治療学2

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失語・高次脳機能治療学3

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失語・高次脳機能治療学4

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失語・高次脳機能治療学5

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失語・高次脳機能治療学6

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失語・高次脳機能治療学7

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失語・高次脳機能障害治療学10

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失語・高次脳機能障害治療学11

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失語・高次脳機能障害治療学12

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失語・高次脳機能障害治療学13

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失語・高次脳機能障害治療学14

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問題一覧

構文訓練の原則として、誤っているのはどれか。

産生から理解へと訓練を進める

誤っているのはどれか。

非可逆文は、文中の名詞の位置を入れ替えても、文の意味がおかしくない文である

構文訓練について誤っているものはどれか。

語の意味ストラテジーではかきまぜ語順の可逆文が理解できる。

構文訓練について誤っているものはどれか。

マッピングセラピーでは文と絵のマッチングが重要である。

誤っているものはどれか。

構文訓練では、まずマッピングセラピーを導入することが多い

構文訓練の適応について、誤っているものはどれか。

構文の理解訓練の適応目安は、SLTAのような総合的失語症検査の物品名の理解が30％可能