発達段階に応じた看護師50回生（萬田先生）

44問 • 1年前

問題一覧

以下の文章を読み①〜⑤に適切な言葉を、下のア〜スから選び記号を記入して下さい。子供の躾とは、生命を維持し、社会生活を送っていくために必要な、さまざまな（①）を身につけられる様にすることをいう。子どもと関わる時には「(②)「怒る」の区別をして上手に叱る事が大切である。「叱る」とは、なぜいけないのかを分からせることで、自立心を育てるためにも必要不可欠である。良い叱り方とは、子どもの行なったことを（③）うえで、自分の気持ちを伝え、目を見て言い聞かせる。その時に気を付けるのは、（④) な言葉を使わないことである。褒める・叱るは、子どもの個々の行動に対する働きかけであり、（⑤）全体の評価ではない。

イ, シ, コ, エ, オ

子どもの援助の基本で、「子どもの権利条約』が制定されています。4つの権利を記載して下さい

生きる権利, 育つ権利, 守られる権利, 参加する権利

新生児・乳児期の食事（授乳）の特徴は、必要（①）・栄養素量が多い。

エネルギー

人工栄養乳は、沸騰させた水を（①）℃程度に冷まして、滅菌ずみの哺乳瓶で調乳する。

人工栄養乳を調乳して、流水で冷まして(①）℃程度の人肌程度に冷まして哺乳させる

人工栄養は、温めてから（①）時間以上経過したミルクや温めなおしたミルクは細菌が繁強している。

（①）とは、滑らかにすりつぶした状態の食物をはじめて与えた時期をいう。

離乳開始

( ①）とは、形ある食物を強みつぶす事が出来る様になり、エネルギーや栄養素の大部分が母乳や人工乳以外の食物から摂れるようになった状態の時期をいう。

離乳完了

離乳食開始後の一カ月間は、離乳食は1日（①）回・新しく摂取する物は1品から与えるのが望ましい。

（①）菌の予防のため、はちみつは1歳過ぎまで禁止する。

ボツリヌス

幼児期の生活習慣確立について、正しいものにまる、誤っているものに×を記入して下さい。・2歳になると、延髄で尿意として知覚し、随意的な排尿が可能となる

○

幼児期の生活習慣確立について、正しいものにまる、誤っているものに×を記入して下さい。・排便の自立は、排尿の自立より遅く、紙を使って後始末ができる様になるのは3歳である。

幼児期の生活習慣確立について、正しいものにまる、誤っているものに×を記入して下さい。・4歳半で、スプーンやフォークの使い方が上手になる。

手洗い・鼻をかむ・ガラガラうがいが、ほぼ一人で上手に出来る様になるのは3歳である。

2歳頃までは、子どもが歯磨きを行っても大人の仕上げ磨きが必要である。

4~5歳になると、生理的に昼寝をしなくなり、レム睡眠となる。

靴を一人で履けるのは、4歳である。

○

遊びの特徴で、他の子どもと一緒に同じ遊びをし、おもちゃの貸し借りなどの行動が増えることを並行遊びという。

子どもの事故について、A・Bを選んで下さい。 1．乳児期の、死亡事故の原因で一番多いのは、（A 室息）（B 交通事故）である。

子どもの事故について、A・B.を選んで下さい。幼児期の、死亡事故の原因で一番多いのは、(A交通事故）（B 自殺）である。

子どもの事故について、A・B.を選んで下さい。 (A 乳児期）（B 幼児期）の子どもは、何かに夢中になると衝動的な行動をとりやすい。

子どもの事故について、A・B.を選んで下さい。子どもへの安全教育で、日常の中での(A 空想）（B 体験）を通して安全の習慣や態度を身につける事が大切である。

子どもの事故について、A・B.を選んで下さい。子どもの視線は（A 低く）（B 高く）、大人に比べて視野が狭いため事故が多い。

子どもの事故について、A・B.を選んでI下さい。乳幼児突然死症候群（SIDS）子防のために、睡眠中は（A 訪室しない）（B 観察が必要）

トイレットトレーニングの開始時期の目安を3つ記載して下さい。

歩行できる, 言葉を話せる, 排尿間隔が2〜3時間

学童期に罹患率が多いのは、歯周病・遠視である。

○

第二次成長期では、性に関する興味や悩みが出て、誤った認識も持ちやすい。

○

中1ギャップは、親の離婚から影響を受けることをいう。

学童後期～思春期の社会生活に関して、いじめ・不登校が問題であり将来的に引きこもりの要因となる。

○

学童期の肥満は、激しい運動とダイエットによる予防が良い。

思春期の親の態度として、言動の不一致が無い様に気を付ける。

○

ギャングエイジは、学童前期にみられる集団行動である

いじめや不登校の対策として、スクールカウンセラーの活用がある。

○

思春期は、心身共に立派な大人のため、一人の大人として対応する

思春期は、自立願望と守られたい願望のアンビバレントな感情を抱く。

○

子どもの食事で「こ食」が問題になっています。その中で『孤食』について説明し、あなたが考える解決策を答えて下さい。＜孤食について＞＜解決策＞

＜孤食について＞子どもが一人で食事を摂ること。一人親や共働きなどで、家族や他者と食事をする機会が減っている。＜解決策＞・家族の中で起こっている場合、できるだけ、一緒に食べる時間を作る。自分だけで対応が難しければ、近くの知人に協力してもらい、一緒に食べさせてもらう。病院内であれば、少しでも食事の時間にベッドサイドに行ったり、他の患者と食べることをすすめる。

小1プロブレムの子どもが増加していると言われています。以下の問いについてお答え下さい。＜小1プロブレムについて説明＞＜解決策＞

＜小1プロプレムについて説明＞学校に通うようになった児が、集団行動になじむことができない。授業中に長時間座っていることができない。話を聞かない状態が数ヶ月継続する状態。＜解決策＞個人差が多少あると考えるので、あまり強要するようなことはせず、見守る。但し放置するのではなく、ちゃんと名前をよんだり、見てることは伝える。授業にメリハリをつけ、興味を引く内容をところどころに盛り込む。児の思いを聞いてあげる。自己尊重した関わりを持つ。

新生児～乳児〜幼児の抱き方（抱っこ）には、発達に応じて大きく2種類の方法があります。抱き方と理由を記載して下さい。 ■新生児～乳児期抱き方（①）その抱き方をする理由（②） ■幼児期抱き方（③）その抱き方をする理由（④）

横抱き, 首が座ってないため, 縦抱き, 首がすわったら頸部が安定しているため

おむつ交換の目的は、身体の清潔を保ち（①）を予防する

感染

（①）予防のため清拭は、前方（陰部）から後方（臀部）に向かって丁寧に拭く。

尿路感染

（②）予防のため、両足をまとめて持ち上げない。

股関節脱臼

おむつ交換時、臀部・肛門周囲の（①）、びらんなどの観察を行い、おむつかぶれに留意する

発赤

おむつは、指が（①～②）本入る余裕で、腹式呼吸を妨げない様に閉じる。

2, 3

乳児のおむつ交換時の（手指衛生）ディスポ手袋は、どの時点で交換しますか？考えられる場面を記載して下さい。

基本的には汚れたオムツを外して捨てた後に、ディスポ手袋を交換する。しかし、目的は汚染された手袋で、清潔なものをさわらないことなので、臀部についた便など、不潔なものに触れたときは、随時交換する。汚しやすい時：陰部洗浄時、おむつ効果時、児の体動が大きいときなど。手指衛生は、援助前、ディスポ手袋を交換し着用する前、援助終了後手袋を外した後

形態機能学Ⅲ（骨格・筋・関節・反射）52回生

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