第1章
問題一覧
1
「（ ）の知」を自覚せよ。
無知
2
青年時代は人生の（ ）作りに励め。
基盤
3
「学ばずは、（ ）」を認識せよ。
卑し
4
人に会え、しかも「（ ）の人」に会え。
一流
5
（ ）の気持ちを生涯持続せよ。
感謝
6
限りある（ ）であることを自覚せよ。
人生
7
不（ ）を憎み、それと戦え。
完全燃焼
8
失敗を恐れるな。（ ）するまで戦え、そして学べ。
成功
9
人生の幸福は、（ ）で決まることを忘れるな。
感動の数
10
組織の一員として仕事の（ ）を一致させよ。
ベクトル
11
生徒の心の（ ）となり、
理想の人生へ導く羅針盤たれ。
教科書
12
一人の生徒に全力を尽くすために、
（ ）で動け。
電光石火
13
志はあくまで高く、
（ ）はどこまでも熱く語り続けよ。
夢
14
（ ）と不機嫌を排し、
愛情表現の豊かな教育者たれ。
傲慢
15
（ ）のみが魂を揺さぶることを忘れず、
一流の教育者を目指せ。
本物
16
プロとしての（ ）を持ち続け、気高い品格、人間性の向上に邁進せよ。
プライド
17
自分自身の存在価値を常に考え、社会に（ ）し、感謝される一流の講師たれ。
貢献
18
知識を与えるだけではなく、あふれる愛情をもって（ ）と夢を育め。
生きる力
19
全ての生徒の（ ）を信じ、共に挑戦することを生涯持続せよ。
可能性
20
夢を語り、その実現に向けて妥協することなくより高い「（ ）」を追い求めよ。
あるべき姿
21
誰からも信頼される超一流の（ ）たれ。
裏方
22
「（ ）が量を決定する」ことの検証者たれ。
質
23
いつも陽気で明るく、教室の（ ）たれ。
太陽
24
全てのスタッフを巻き込む（ ）たれ。
原動力
25
好かれるよりも、（ ）されるスタッフたれ。
感謝
26
常にベストの（ ）を目指すスタッフたれ。
教室環境
27
教室の（ ）が自分の幸福と思えるスタッフたれ。
発展
28
「社是•社訓」実践の（ ）たれ。
第一人者
29
教室が掲げる目標達成のための（ ）たれ。
中核
30
地域（ ）誇る教室より、地域（ ）誇る教室たれ。
に が
31
世界に飛躍する（ ）のために
語学教育のエキスパートたれ。
人材育成
32
グローバルな視野と（ ）を備え、
母国の発展を担う人財たれ。
豊かな感性
33
劣悪な教育環境で学ぶ
世界の子供たちの真心の（ ）たれ。
応援団
34
あくまでもより高い（ ）を追求する、
英智と情熱の教育者たれ。
教育水準
35
世界との（ ）を可能にする
文化交流の使者たれ。
コミュニケーション
36
まだ（ ）、今すぐ始めよ。
間に合う
37
頑張るのは（ ）、限界に挑戦せよ。
当たり前
38
平凡から非凡へ、（ ）の天才たれ。
努力
39
（ ）は力なり。（ ）は己の財なり。
継続
40
達成するまで決して（ ）。
あきらめるな
41
どんなことでも（ ）が全て。
やる気
42
学習の基本姿勢は「（ ）」。
質より量
43
人のために（ ）姿勢を忘れるな。
尽くす
44
敵は己の中にあり。自分の（ ）に克て。
弱い心
45
努力は人を（ ）。
裏切らない
第2章
第2章
れんこん · 100問 · 2年前第2章
第2章
100問 • 2年前第2章②
第2章②
れんこん · 3回閲覧 · 50問 · 2年前第2章②
第2章②
3回閲覧 • 50問 • 2年前興学思想 第３章
興学思想 第３章
れんこん · 19回閲覧 · 90問 · 2年前興学思想 第３章
興学思想 第３章
19回閲覧 • 90問 • 2年前興学思想 第4章
興学思想 第4章
れんこん · 31回閲覧 · 100問 · 2年前興学思想 第4章
興学思想 第4章
31回閲覧 • 100問 • 2年前興学思想 第4章 ②
興学思想 第4章 ②
れんこん · 26問 · 2年前興学思想 第4章 ②
興学思想 第4章 ②
26問 • 2年前興学思想第5章
興学思想第5章
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興学思想第6章
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興学思想第7章
74問 • 2年前問題一覧
1
「（ ）の知」を自覚せよ。
無知
2
青年時代は人生の（ ）作りに励め。
基盤
3
「学ばずは、（ ）」を認識せよ。
卑し
4
人に会え、しかも「（ ）の人」に会え。
一流
5
（ ）の気持ちを生涯持続せよ。
感謝
6
限りある（ ）であることを自覚せよ。
人生
7
不（ ）を憎み、それと戦え。
完全燃焼
8
失敗を恐れるな。（ ）するまで戦え、そして学べ。
成功
9
人生の幸福は、（ ）で決まることを忘れるな。
感動の数
10
組織の一員として仕事の（ ）を一致させよ。
ベクトル
11
生徒の心の（ ）となり、
理想の人生へ導く羅針盤たれ。
教科書
12
一人の生徒に全力を尽くすために、
（ ）で動け。
電光石火
13
志はあくまで高く、
（ ）はどこまでも熱く語り続けよ。
夢
14
（ ）と不機嫌を排し、
愛情表現の豊かな教育者たれ。
傲慢
15
（ ）のみが魂を揺さぶることを忘れず、
一流の教育者を目指せ。
本物
16
プロとしての（ ）を持ち続け、気高い品格、人間性の向上に邁進せよ。
プライド
17
自分自身の存在価値を常に考え、社会に（ ）し、感謝される一流の講師たれ。
貢献
18
知識を与えるだけではなく、あふれる愛情をもって（ ）と夢を育め。
生きる力
19
全ての生徒の（ ）を信じ、共に挑戦することを生涯持続せよ。
可能性
20
夢を語り、その実現に向けて妥協することなくより高い「（ ）」を追い求めよ。
あるべき姿
21
誰からも信頼される超一流の（ ）たれ。
裏方
22
「（ ）が量を決定する」ことの検証者たれ。
質
23
いつも陽気で明るく、教室の（ ）たれ。
太陽
24
全てのスタッフを巻き込む（ ）たれ。
原動力
25
好かれるよりも、（ ）されるスタッフたれ。
感謝
26
常にベストの（ ）を目指すスタッフたれ。
教室環境
27
教室の（ ）が自分の幸福と思えるスタッフたれ。
発展
28
「社是•社訓」実践の（ ）たれ。
第一人者
29
教室が掲げる目標達成のための（ ）たれ。
中核
30
地域（ ）誇る教室より、地域（ ）誇る教室たれ。
に が
31
世界に飛躍する（ ）のために
語学教育のエキスパートたれ。
人材育成
32
グローバルな視野と（ ）を備え、
母国の発展を担う人財たれ。
豊かな感性
33
劣悪な教育環境で学ぶ
世界の子供たちの真心の（ ）たれ。
応援団
34
あくまでもより高い（ ）を追求する、
英智と情熱の教育者たれ。
教育水準
35
世界との（ ）を可能にする
文化交流の使者たれ。
コミュニケーション
36
まだ（ ）、今すぐ始めよ。
間に合う
37
頑張るのは（ ）、限界に挑戦せよ。
当たり前
38
平凡から非凡へ、（ ）の天才たれ。
努力
39
（ ）は力なり。（ ）は己の財なり。
継続
40
達成するまで決して（ ）。
あきらめるな
41
どんなことでも（ ）が全て。
やる気
42
学習の基本姿勢は「（ ）」。
質より量
43
人のために（ ）姿勢を忘れるな。
尽くす
44
敵は己の中にあり。自分の（ ）に克て。
弱い心
45
努力は人を（ ）。
裏切らない