ログイン

KOMFIL

KOMFIL
100問 • 1年前
  • ユーザ名非公開
  • 通報

    問題一覧

  • 1

    Ito ay masistemang balangkas na binibigkas na tunog. Pinipili at isinasaayos sa paraang arbitraryo upang magamit ng mga taong may isang kultura.

    Wika

  • 2

    Kauna-uanahang republika na naitatag sa Pilipinas at ang Wikang Tagalog ang magiging opisyal na wika ng Pilipinas.

    Saligang batas ng biyak na bato (1896)

  • 3

    Ang Saligang Batas Pambansang Asemblea ay gagawa ng mga hakbang tungo sa pagpapaunlad at pagpapatibay ng isang wikang pambansa na batay sa isa sa mga umiiral na katutubong wika. Hanggang hindi nagtatadhana ng iba ang batas, Ingles at Kastila ay patuloy na gagamiting opisyal.

    Saligang batas ng 1935- Artikulo XIII, seksyon 3: 1935

  • 4

    Panahon ng Batas Militar , Ang batasang Pambansa ay dapat gumaw ang ng mga hakbang tungo sa paglinag at pormal na adopsyon ng isang panlahat na wikang pambansa na tatawaging Filipino

    Saligang batas ng 1973

  • 5

    Ang Wikang Pambansa ng Pilipinas ay Filipino. Samantalang nililinang, ito ay dapat payabungin at pagyamanin pa salig sa umiiral na mga wika ng Pilipinas at sa iba pang mga wika. Alinsunod sa mga tadhana ng batas at sang-ayon sa nararapat na maaaring ipasya ng Kongreso, dapat magsagawa ng mga hakbangin ang Pamahalaan upang ibunsod at puspusang itaguyod ang paggamit ng Filipino bilang midyum ng opisyal na komunikasyon at bilang wika ng pagtuturo sa sistemang pang-edukasyon

    Seksyon 6

  • 6

    Ukol sa mga layunin ng komunikasyon at pagtuturo, ang mga wikang opisyal ng Pilipinas ay Filipino at hangga’t walang itinatadhana ang batas. Ingles.

    Seksyon 7

  • 7

    Ang Konstitusyong ito ay dapat ipahayag sa Filipino at Ingles at dapat isalin sa mga pangunahing wikang panrehiyon Arabic at Kastila.

    Seksyon 8

  • 8

    Dapat magtatag ang Kongreso ng isang Komisyon ng wikang pambansa na binubuo ng mga kinatawan ng iba’t ibang rehiyon at mga disiplina na magsasagawa, mag-uugnay at magtataguyod ng mga pananaliksik para sa pagpapa-unlad, pagpapalaganap at pagpapanatili sa Filipino at iba pang mga wika.

    Seksyon 9

  • 9

    Sinabi ng Diyos, Wika ang ginamit niya sa paglikha ng sanlibutan • Genesis 1:27 “At nilalang ng Diyos ang tao ayon sa kaniyang sariling larawan, ayon sa larawan ng Diyos siya nilalang; nilalang niya sila na lalaki at babae” • Genesis 2:7 “Pagkatapos ginawa ng Panginoong Yahweh ang tao mula sa alabok, hininganan niya sa ilong, at nagkaroon ito ng Buhay”

    Filipino: mula sa bibliya

  • 10

    ang wika ay nagsimula nang ang ating ninuno ay natutunang manggagad o manggaya ng mga tunog sa kanilang kapaligiran.

    Teoryang Bow-wow

  • 11

    Ang pagsasalita ng tao ay nabubuo sa kanyang pagtugon sa mga naririnig sa kapaligiran. Ang orihinal na tuno ng tao ay bilang pakikipag-ugnayan sa mga nakapaligid sa kanya.

    Teoryang Dingdong

  • 12

    Ang teoryang ito ay sinasabi sumesenyas ang tao sang-ayon sa mga tunog na kanyang sinasambit. Ang mga pagkilos o pagkumpas ng mga bahagi ng katawan ng tao ay siyang naging simula ng kanyang pagsasalita

    Teoryang yum-yum

  • 13

    Sinasabing ang teoryang ito ay nakapokus lamang sa paggalaw ng kamay o kumpas ng kamay.

    Teoryang ta-ta

  • 14

    Nanggaling sa damdamin ng Tao ang anumang salitang binubulalas ng kanyang labi.

    Teoryang pooh-pooh

  • 15

    Sa tuwing gumagamit ang tao ng pisikal na na lakas ay nakasambit ito ng mga kataga na siyang tinatayang pinagmulan ng wika

    Teoryang yo-he-yo

  • 16

    Pinaniniwalaan sa teoryang ito na ang mga tao ay natutong humabi ng mga salita mula sa mga seremonya at ritwal na kanilang ginagawa.

    Teoryang tarara-boom-de-ay

  • 17

    Nagsasaad na ang wika ay napaunlad mula sa mga tunog kalakip ng pag-ibig, paglalaro at higit sa lahat ng pag-awit. mga pwersang may kinalaman sa romansa, ang salik na nagtulak sa tao upang magsalita.

    Teoryang lala

  • 18

    Ang Komunikasyon ay Mula sa salitang Latin na “communis” na nangangahulugang “karaniwan” o “panlahat”. Isang proseso ng pagpapadala at pagtanggap ng impormasyon na maaaring berbal o di-berbal

    Komunikasyon

  • 19

    Ayon kay ____, kailanman ang tao’y hindi makakatagal na mamuhay nang sa ganang sarili lamang niya (2001:23).

    Robin

  • 20

    Tahasan itong binubuo ng dalawang panig: isang nagsasalita at isang nakikinig na kapwa nakikibang ng pagkilos o lamangan.

    Atienza et. al 1990

  • 21

    Ang komunikasyon ay ang napiling pagtugon ng organism sa anomang bagay na nangangailangan ng pagkilos o reaksiyon.

    S.S stevens

  • 22

    Intensyonal o konsyus na paggamit ng anomang simbolo upang makapagpadala ng katotohanan, ideya, damdamin, emosyon mula sa isang indibidwal tungo sa iba.

    Green at petty (Developing language skills)

  • 23

    Ito ay ang pagpapahayag; paghahatid o pagbibigay ng impormasyon sa mabisang paraan; isang pakikipag-ugnayan pakikipagpalagayan o pakikipag-unawaan.

    Webster dictionary 1987

  • 24

    Ang komunikasyon ay paghahatid ng mahahalagang impormasyon sa paraang masining upang maging mabisa at mahusay na maipahayag ng tao ang kaniyang palagay o saloobin sa kaniyang kapwa

    Verdeber 1987

  • 25

    Ang komunikasyon ay ang paraan ng pagbibigay, paglilipat o pagsasalin ng impormasyon, ideya, kaalaman, pilosopiya, prinsipyo, opinyon, katalinuhan, balit

    Rodrigo 2001

  • 26

    Ang masining at mabisang pakikipagtalastasan/ komunikasyon ang proseso ng pagbibigay (giving) at pagtanggap (receiving) nagpapalipat-lipat sa mga indibidwal ang mga impormasyon, kaalaman, kaisipan,impresyon at damdamin

    E. cruz et. al 1988

  • 27

    Ang komunikasyon ay pagpapahayag paghahatid at pagbibigay o pagtanggap ng mensahe sa isang mabisang paraan.

    Espina at borja 1999

  • 28

    Transmisyon ng mga impormasyon, ideya, pag-uugali o damdamin at kasanayan sa paggamit ng mga simbolo.

    Berelson at steiner 1964

  • 29

    Transmisyon ng mga impormasyon, ideya, pag-uugali o damdamin mula sa isang tao patungo kanyang kapwa. Karaniwang isinasagawa sa pamamagitan ng mga simbolo

    Theodorson 1969

  • 30

    Sa pamamagitan ng mahusay na pakikipag-usap at pakikisalamuha sa iba, ang tao ay nakagagawa ng desisyon tungkol sa anomang bagay, sa kabuhayan, relihiyon, edukasyon, at politika

    Kahalagahang panlipunan

  • 31

    Sa mabisang pakikipagtalastasan ng isang tao kahit anoman ang kaniyang propesyon ay magkakaroon ng katagumpayan ang kaniyang layunin sa maayos na paglalahad ng nais ipabatid.

    Kahalagahang pangkabuhayan

  • 32

    Pagdating sa usapin ng pulitika pinakamahalaga ang komunikasyon sapagkat ito ang gamit ng tao upang maging mabisa ang paghahatid na impormasyon,

    Kahalagahang pampulitika

  • 33

    Tumutukoy ito sa mga taong kasali sa komunikasyon. Maaaring ang taong ito ay tagatanggap o tagapaghatid ng impormasyon

    Tagapaghatid/tagatanggap ng impormasyon

  • 34

    Nilalaman ng mensahe ang kaisipan, damdamin, ideya, pag-uugali at sentimiyento na gustong maipabatid o maibahagi ng pinagmulan ng impormasyon

    Mensahe

  • 35

    Ito ay tumutukoy sa midyum na dinadaluyan ng mensahe upang maipaabot sa tagatanggap mensahe. Mayroong dalawang kategorya ang _____

    Tsanel/daluyan

  • 36

    Daluyang _____ ay ang paggamit ng paningin, pandinig,pang-amoy, panlasa at pandama

    Sensori

  • 37

    Soundwaves naman ay paggamit ng mga kasangkapan gaya ng sulat, telegrama, e-mail, fax, machine, cellphone at iba pa.

    Institusyonal

  • 38

    Ito ay tumutukoy sa naging sagot ng tagatanggap, maaaring berbal o di berbal na pagsagot base sa impormasyon na natanggap mula sa tagapaghatid nito.

    Fidbak o tugon

  • 39

    Ito ay tumutukoy sa sikolohikal, sosyal, kultura, at pisikal na kalagayan ng pinaggaganapan ng komunikasyon. Maaaring mapabilang dito ang damdamin, ugali, persepsyon, at relasyon ng mga taong bahagi ng komunikasyon.

    Pook/tagpuan

  • 40

    Tumutukoy sa mga maaaring makasagabal sa pagbibigay kahulugan sa mensahe. Sa wikang ingles ito ay tinatawag na communication noise o filter. Mauuri ito sa apat

    Mga potensyal na sagabal

  • 41

    tumutukoy sa maaaring pagkakaiba ng interpretasyon sa mensahe na nais ipabatid.

    Semantikong sagabal

  • 42

    maaaring mula sa ayos o anyo ng paligid kung nasaan ang taong nag-uusap, maaaring may distraksyong biswal, suliraning teknikal, maging ang kalagayan ng mga taong nag-uusap.

    Pisikal na sagabal

  • 43

    matatagpuan sa pangangatawan ng tagapaghatid o tagatanggap ng mensahe, maaaring ito ay kapansanan sa kaniyang kakayahang makapagsalita, makarinig o makakita.

    Pisyolohikal na sagabal

  • 44

    tumutukoy ito sa kultura na kinalakihan ng tao na maaaring maging sagabal sa interpretasyon ng mensahe

    Sikolohikal na sagabal

  • 45

    Si __________ ay bumuo ng akronim na S.P.E.A.K.I.N.G upang mapadali ang paghubog sa mabisang komunikasyon.

    Dell hymes

  • 46

    Define S.P.E.A.K.I.N.G

    Setting, Participant, Ends, Acts of sequence, Keys, Instrumentalities, Norms, Genre

  • 47

    Ang lugar o pook na ating kinaroroonan ay dapat isaalang-alang kung tayo ay nakikipag-usap. Tayo ba ay nasa simbahan? Nasa palengke? Nasa paaralan? (Saan nag uusap) Halimbawa: Marahang pakikipag-usap sa loob ng simbahan/ sambahan

    Setting

  • 48

    Kausap ba natin ang ating magulang? Ang ating guro? Ang ating kamag-aral o kaibigan? Maaari rin namang isang panauhin o isang bagong dalaw sa ating tahanan. ​Halimbawa: Sino po sila? Ano po ang kailangan nila? -​Anong bahagi ng pananalita ang mga salitang sila at nila. -​Sa pagkakataong ito, papaano ginamit ang mga salitang ito (Sino ang kausap)

    Participant

  • 49

    Matamo ang magandang bunga sa pakikipag-usap batay sa paraan ng ating pakikipag-usap. Halimbawa: Nay, maaari po bang dagdagan ang baon ko dahil may kagamitan po akong dapat bilhin para sa aming proyekto. - Tiyak na pagbibigyan o mauunawaan tayo ni Nanay kung ganyan ang himig ng pakikipag-usap. (ano ang iyong layunin sa pag uusap)

    Ends

  • 50

    May kaugnayan sa pagkakalahad ng mga pangungusap at pangyayari sa simula. Binibigyang pansin ang interaksyon ng mga taong kasangkot sa komunikasyon. Halimbawa: Sa dalawang bagong estudyante na nag-uusap at nagkakilala sa unang pagkakataon ay maaaring humantong sa pagiging matalik na pagkakaibigan sa huli. (papaano ang takbo ng pag-uusap)

    Acts of sequence

  • 51

    Pang-aangkop ng antas ng wikang gagamitin sa uri ng tao at lugar na ating kausap. Dapat gamitin ang mga salitang pormal kung ang kausap natin ay mga professional, matatanda, may mga edad na panauhin at sa mga pagtitipong pormal. Halimbawa: Kung ikaw ay nasa pulong ng samahan ng mga magulang at guro at may ibig kang isangguni tungkol sa bagay o proyektong kanilang pinag-uusapan, ito ang maaari mong sabihin,”Pangulo , iminumungkahi ko po ______”. (Pormal ba o impormal)

    Keys

  • 52

    May kaugnayan kung papaano natin ipaparating ang mensahe sa ating kausap o sa kinauukulan.). Halimbawa: Pansarili – Daluyan sensoria ng paghahatid ng mensahe na isinasagawa natin ng harapan sa ating kausap, “Mayroon tayong ibig ipakiusap na pampersonal na bagay o kaya ay mayroon tayong ipagtatapat na isang lihim”. (Ano ang midyum ng pag uusap)

    Instrumentalities

  • 53

    Pagkakaroon ng sapat na kaaalaman sa paksang tinatalakay; pagsasaalng-alang din sa pag-uukulan ng paksa. Iyon ba ay may kinalaman sa kasariang panlalake o pambabae? May kinalaman rin ba iyon sa ating kurso o libangang ating hilig? (Ano ang paksa ng pag uusap)

    Norms

  • 54

    Nagsasalaysay, naglalarawan, naglalahad, nakikipagtalo o nangangatwiran. Kinakailangan ang pag-unawa at pakikibagay sa kausap upang maiwasan ang miskomunikasyon o hindi pagkakaintindihan. Halimbawa: Suliranin: “ Hindi naisumite ng estudyante ang kanyang proyekto sa Guro sa takdang panahon”. Guro: “Ano? Nagdadahilan ka ba?” Estudyante: “Ma’am,nagpapaliwanag lamang po ako.” (Anong uri ng pagpapahayag)

    Genre

  • 55

    Uri ng komunikasyong pansarili na nagaganap sa isang indibidwal lamang na mapapansin sa kanyang pagmumuni-muni, pag-iisip, meditasyon o pansariling pagdedesisyon,

    Intrapersonal na komunikasyon (pansarili)

  • 56

    Uri ng komunikasyon na nagaganap sa dalawa o higit pang tao (tagapagsalita at tagapakinig).

    Interpersonal na komunikasyon (pangkapwa)

  • 57

    Nagaganap ang ganitong uri ng komunikasyon sa harap ng maraming mamamayan o tagapakinig.

    Komunikasyong pampubliko

  • 58

    Ito ay uri ng komunikasyon na gumagamit ng iba’t ibang uri ng teknolohiya, mass media, radyo, telebisyon at pahayagan.

    Komunikasyon na pangmadla

  • 59

    Ang ganitong uri ng komunikasyon ay nagaganap sa loob ng mga organisasyon o samahan,

    Komunikasyong pang-organisasyon

  • 60

    Ginagamit ang ganitong uri ng komunikasyon sa pagtatanghal o pagpapakilala ng kultura ng pangkat ng mga tao.

    Komunikasyong pangkultura

  • 61

    Ang ganitong uri ay may kinalaman sa aspekto ng buhay ng tao sa industriya, ekonomiya o anomang pangkabuhayan at pangkaunlaran

    Komunikasyong pangkaunlaran

  • 62

    ISPIKER - MENSAHE - AWDYENS Nakasentro ang modelo ng komunikasyon ni Aristotle sa tagapagsalita papunta sa tagapakinig na nagpapakita ng linear (linyar) na katangian ng komunikasyon. Ito ay maaaring magamit sa pasalita at pasulat na komunikasyon.

    Modelo ni Aristotle ng komunikasyon

  • 63

    Pinanggalingan - Encoder- Signal- Dekoder - Destinasyon Para kay Wilbur Schramm na tinaguriang “Father of Communication Study”, ang komunikasyon ay isang hiwalay na disiplina kaya hiwalay niya itong pinag-aralan bilang disiplina o larangan na tutugon sa iba’t ibang uri ng katanungan, Binigyang kahalagahan dito ang proseso ng komunikasyon bilang katangian pangkaasalan ng tao. Siya rin ang nagpakilala ng proseso ng Encoding at Decoding – isang proseso ng two-way communication pagitan ng tagapagpadala at tagatanggap ng mensahe. Dito niya inilahad ang kahalagahan ng karanasan upang lubos na maunawaan ng naglalahad at tumatanggap ang senyas at reaksyong binibigay.

    Modelo ni schramm ng komunikasyon

  • 64

    Sa modeong ito ni ____, iisang daloy lamang ng komunikasyon ang nagaganap sapagkat walang nabubuong feedback o balik-tugon sa panig ng tagatanggap ng mensahe. Nakabatay ito sa apat na payak na elemento ng pakikipagtalastasan: SMCR (Sources-Message-Channel- Receiver). Gamit ang tsanel patungo sa tagatanggap ay dumadaloy ang mensahe na naisa ipahatid ng tagapaghatid. (SMCR, sources, message, channel, receiver)

    Modelo ni berlo ng komunikasyon

  • 65

    Si _______ ay isang political scientist na gumawa ng modelo ng komunikasyon na kakikitaan ng mga dapat isaalang-alang na sangkap ng komunikasyon upang masigurado matiyak ang maaaring dulot nito. Ipinapakita sa modelong ito ang katanungan na “sino ang nagsabi ng anong mensahe, na anong dayuhan at ano ang magiging epekto nito?

    Modelo ni laswell ng komunikasyon

  • 66

    Ang pagiging dinamiko at fleksibol ng komunikasyon, dito ay malawak ang kaugnayan ng mga nakalipaspatungo sa hinaharap. Samakatuwid, ang proseso sa ganitong uri ng komunikasyon ay nagkakaroon ng malaking gampanin ang lahat ng karanasan ng tagapaghatid at tagatanggap ng mensahe, hindi napuputol o natitigil dahil ito ay patuloy na umiinog at walang eksaktong simula at katapusan. Ayon sa kanya, nagbabago ang modelo dahil sa komunikasyong sitwasyon.

    Modelo ni dance ng komunikasyon

  • 67

    Isang kakayahang dapat taglayin ng mag-aaral sa kaniyang pananaliksik ay ang pagtatala ng mga makabuluhang impormasyon. Sa pagtatalang ito kalakip ang mga impormasyong maaaring batay sa kaniyang obserbasyon sa paligid, narinig o nabasa na makatutulong upang kaniyang masagot ang mga katanungang inilahad ng guro.

    Pagtatala

  • 68

    Sa panahon ngayon, malaking bahagi ng pananaliksik ang paggamit ng internet. Sa paggamit nito, kailangan ang gabay sa paghahanap ng impormasyon sa internet.

    Paggamit ng internet

  • 69

    Matatapos ang pagkuha ng impormasyon ay maaaring umpisahan na ang pagkakaron ng diskusyon hinggil samga impormasyon na nakalap ng mga mag-aaral. Ang diskusyon na ito ay maaaring pangunahan ng guro na siyang magiging tagapagpadaloy upang maging higit na makabuluhan at malaman ng mga mag-aaral kung mayroon pa bang dapat idagdag na impormasyong nakatutulong upang masagot ang tanong sa kanilang pananaliksik.

    Debrief

  • 70

    Magiging malinaw ang pananaliksik ng mga mag-aaral kung kanilang malalaman ang koneksiyon nito sa buhay. Sa ganitong paraan ay maaaring makatulong ito upang kanilang mas maunawaan ang mga impormnasyon at aral na makukuha habang nagsasaliksik sa partikular na paksa.

    Mga koneksiyon

  • 71

    Mga indibidwal o awtoridad. • Mga grupo o organisasyon tulad ng pamilya, asosasyon, unyon, fraternity, katutubo o mga minorya, samahan, simbahan at gobyerno. • Mga kinagawiang kaugalian tulad ng rekihiyon at pag-aasawa, sistemang legal at ekonomik. Mga pampublikong kasulatan o dokumento tulad ng kontitusyon,batas-kautusan, treaty o kontrata at ang lahat ng orihinal na tala, katitikan sa korte, sulat, journal at talaarawan

    Primaryang batis ng impormasyon

  • 72

    Mga aklat tulad ng diksyunaryo, ensaklopidya, taunang-ulat o yearbook, alamanac at atlas. Mga nalathalang artikulo sa joruna, magazine, pahayagan, at newsletter. Mga tisis, disertasyon at fisibiliti, nailathala man ang mga ito o hindi. Mga monograf, manwal, polyeto, manuskristo at iba pa,

    Sekondaryang batis ng impormasyon

  • 73

    Maituturing ang internet bilang isa sa pinkamalawak at pinakamabalis na hanguan ng impormasyon o datos. • Ang teknolohiya ay bunga ng kombinasyon ng serbisyong postal, telepono, at silid-aklatan. • Sa internet ay maaari pang magpadala ng liham-eletroniko o e-mail sa alin mang panig ng mundo.

    Hanguang elektronika

  • 74

    Ang pagbasa ay pagkilala ng mga simbulo o sagisag ng nakalimbag at pagpapakahulugan o interpretasyon sa mga ideya o kaisipan na gusto ng manunulat nailipat sa kaisipan ng mambabasa.

    Pagbasa at pananaliksik ng impormasyon pagbasa

  • 75

    Ayon kay _____, ang pangkaisipan ay panlahat na kakayahang intelektuwal ng mambabasa. Para sa isang lubusang pag-unawa na teksto, kailangan ang dating kaalaman ng tagabasa ay maiugnay sa kaniyang kakayahang bumuo ng konsepto o kaisipan at kasanayan sa pagpoproseso ng mga impormasyong masasalamin sa teksto. pagpoproseso ng mga impormasyong masasalamin sa teksto.

    Coady

  • 76

    Ayon kay Austero (1999), ang pagbasa ay paraan ng pagkilala at pagkuha ng mga ideya at kaisipan sa mga sagisag na nakasulat upang mabigkas nang pasalita. Ito rin ay isang paraan ng pag-unawa sa wika ng manunulat sa pamamagitan ng pasulat na simbolo.

    Austero 1999

  • 77

    Binibigyang-diin sa teoryang ito na ang pagbasa ay pagkilala sa mga serye ng mga nakasulat na simbolo upang maibigay ang kaakibat nitong tunog.

    Teoryang bottom-up

  • 78

    Nagsisimula sa kaisipan ng tagabasa (top) patungo sa teksto (down) sapagkat ang dating kaalaman o prior knowledge ang nagpapasimula ng pagkilala sa teksto upang maunawaan ang teoryang ito, tunghayan ang tatlong impormasyon ayon kay Badayos (1999);

    Teoryang top-down

  • 79

    Pagpapakahulugan sa mga salita at pangungusap.

    Impormasyong semantika

  • 80

    Tungkol sa pagkakaayos at instruktura ng wika,

    Impormasyong sintaktik

  • 81

    Tungkol sa ugnayan ng mga etra at mga tunog ng wika kasama rito and impormasyon tungkol sa pagbabaybay na naghuhudyat ng kahulugan.

    Impormasyong graphi

  • 82

    Ang teksto ay kumakatawan sa wika at kaisipan ng awtor at sa pag-unawa nito, ang isang mambabasa ay gumagamit ng kanyang kaalaman sa wika at mga sariling konsepto o kaisipan.

    Teoryang interaktibo

  • 83

    Uri ng pagbasa na ang nagbabasa ay nagsasagawa ng paggalugad sa materyal na hawak tulad ng pagbasa sa mga susing salita o key word, pamagat at subtitles. Dito, ang mahalagang salita ay hindi binibigyan-pansin. Ang iskaning (scanning) ay isang uri ng pagbasa na nangangailangan hanapin ang isang partikular na impormasyonsa aklat o sa anomang babasahin.

    Iskaning

  • 84

    ito ay pagsaklaw o mabilisang pagbasaupang makuha ang pangkalahatang ideya o impresyon, o kaya ay pagpili mh materyal na baabasahin

    Iskiming

  • 85

    Ang mambabasa ay hindi kaagad sa aklat o chapter tumitingin. Sinusuri muna ang kabuoan at ang estilo at register ng wika ngsumulat. May iba’t ibang bahagdan ang previewing gaya ng mga sumusunod: A. Pagtingin san pamagat, heading o sub-heading na karaniwang nakasulat nang italic. B. Pagbasa sa una at huling talata C. Pagbasa sa una at huling pangungusap ng mga talata D. Pagbasa sa heading na nakasulat sa Blue Print. E. Kung may kasamang introduksyon o buod, larawan, gaps at tsart, ito ay binibigyang suri o bas

    Previewing

  • 86

    Pagbasa ng pansamantala o di-palagian. Magaan ang pagbasa, halimbawa habang may hinihintay o pampalipas ng oras

    Kaswal

  • 87

    Ito ay pagbasang may layuning malaman ang impormasyon tulad ng pagbasa sa pahayagan, sa hangaring malaman kung may pasok o wala.

    Pagbasang pang-impormasyon

  • 88

    Nangangailangan ito ng maingat na pagbasa na may layuning maunawaang ganap ang binabasa para matugunan ang pangangailangan tulad ng reports, riserts at iba pa.

    Matiim na pagbasa

  • 89

    Paulit na binabasa kung ang binabasa ay mahirap unawain bunga ng mahirap na talasalitaan o pagkakabuo ng pahayagan.

    Re-reading o muling pagbasa

  • 90

    Ito ay pagbasang may kasamang pagtatala ng mga mahahalagang kaisipan o ideya bilang pag-imbak ng impormasyon. Kasama rito ang paggamit ng marker para bigyan ng pansin o highlights ang bahaging mahalaga sa binabasa lalo na kung ito ay sariling pag-aari.

    Pagtatala

  • 91

    Tinukoy nina _______ ang mga sumusunod na uri at gamit ng kard katalog sa aklat nilang Pagbasa at Pagsulat sa Iba’t ibang Disiplina.

    Bernales et. al, 2001

  • 92

    Ang dapat hanapin kung ang malinaw pa lamang sa mananaliksik ay ang kaniyang paksang tatalakayin. Nangunguna sa entri ng kard na ito ang mismong paksa bago pa ang ibang impormasyon tulad ng awtor at pamagat ng libro

    Kard ng paksa (subject card)

  • 93

    Ang kailangang tingnan kung ang mananaliksik ay may naiisip na agad na awtor na may awtoridad sa kaniyang paksa. Nangunguna sa entri ng kard na ito ang pangalan ng awtor bago pa ang ibang mga entris.

    Kard ng awtor (authors card)

  • 94

    Ang pinakalapitin ng mga mananaliksik na hindi pa tuloy ang paksa o awtor na gusto nilang saliksikin, kaya parang naghahanap pa sila ng kanilang paksa sa mga libro.

    Kard ng pamagat (title card)

  • 95

    Ito ay proseso ng paghahanda at pangangalaga ng ating wika upang mapanatili ang paggamit nito at hindi ganun kadali ang maghalo lamang.

    Preserbasyon ng wikang tagalog

  • 96

    Sumulat si ______ ng “Imperyalismo” na Nagtatangol sa katutubong wika at tinuligsa ang dulot ng wikang banyaga na nagturo sa mga Pilipino.

    Jose corazon de jesus

  • 97

    Isang set ng mga terminolohiyang panglinggwistika na may pare-parehong distinksyon. Ito ay tahasang nakabatay na sa kultura at sistema ng pamumuhay ng tao.

    Barayti ng wika

  • 98

    Ang Pambansang Asemblea ay gagawa ng mg hakbang tungo sa paglinang at pagpapatibay ng isang panlahat na wikang Pambansa na nasasalig sa isa sa mga wikang katutubo. Hangga’t walang ibang itinatadhana ang batas, ang Ingles at Kastila ay magpapatuloy na mga wikang opisyal.

    Artikulo XIV, seksyon 3 ng 1935 konstitusyon

  • 99

    Ang nagsulong ng pagkakaroon ng isang tanggapang Magsusuri sa mga Katutubong Pilipinas tungo sa paglinang At pagpapatibay ng isang panlahat na wikang pambansa (Batas Komonwelt Blg. 184)

    Manuel L. quezon

  • 100

    Ang wikang pambansa ay Pilipino na pinamunuan ni _____ Batay sa Kautusang Tagapagpaganap Bilang 7.Nagkaroon ng bagong Pangalan ang Pambansang Wikang Tagalog na “Pilipino” - Kinatigan ng Hukumang Mababang Dulugan ng Maynila na may desisyon “ Mahirap magtayo, madaling magwasak. Ang likha ng isang henerasyon na pinaggugulan ng milyon-milyong piso ay di mapagwawalang-bahala o mawawasak sa isang kumpas lamang ng panulat.”

    Jose romero

  • pr2

    pr2

    ユーザ名非公開 · 25問 · 2年前

    pr2

    pr2

    25問 • 2年前
    ユーザ名非公開

    gen chem

    gen chem

    ユーザ名非公開 · 26問 · 2年前

    gen chem

    gen chem

    26問 • 2年前
    ユーザ名非公開

    UCSP

    UCSP

    ユーザ名非公開 · 35問 · 1年前

    UCSP

    UCSP

    35問 • 1年前
    ユーザ名非公開

    MIL

    MIL

    ユーザ名非公開 · 24問 · 1年前

    MIL

    MIL

    24問 • 1年前
    ユーザ名非公開

    pagbasa

    pagbasa

    ユーザ名非公開 · 55問 · 1年前

    pagbasa

    pagbasa

    55問 • 1年前
    ユーザ名非公開

    pagbasa

    pagbasa

    ユーザ名非公開 · 55問 · 1年前

    pagbasa

    pagbasa

    55問 • 1年前
    ユーザ名非公開

    physics

    physics

    ユーザ名非公開 · 26問 · 1年前

    physics

    physics

    26問 • 1年前
    ユーザ名非公開

    the human body study

    the human body study

    ユーザ名非公開 · 52問 · 1年前

    the human body study

    the human body study

    52問 • 1年前
    ユーザ名非公開

    Mathematics in the modern world

    Mathematics in the modern world

    ユーザ名非公開 · 69問 · 1年前

    Mathematics in the modern world

    Mathematics in the modern world

    69問 • 1年前
    ユーザ名非公開

    Theoretical foundation of nursing

    Theoretical foundation of nursing

    ユーザ名非公開 · 43問 · 1年前

    Theoretical foundation of nursing

    Theoretical foundation of nursing

    43問 • 1年前
    ユーザ名非公開

    Science Technology and Society

    Science Technology and Society

    ユーザ名非公開 · 28問 · 1年前

    Science Technology and Society

    Science Technology and Society

    28問 • 1年前
    ユーザ名非公開

    MST

    MST

    ユーザ名非公開 · 45問 · 1年前

    MST

    MST

    45問 • 1年前
    ユーザ名非公開

    UTS

    UTS

    ユーザ名非公開 · 54問 · 1年前

    UTS

    UTS

    54問 • 1年前
    ユーザ名非公開

    PURCOM

    PURCOM

    ユーザ名非公開 · 39問 · 1年前

    PURCOM

    PURCOM

    39問 • 1年前
    ユーザ名非公開

    UTS

    UTS

    ユーザ名非公開 · 63問 · 1年前

    UTS

    UTS

    63問 • 1年前
    ユーザ名非公開

    KOMFIL (2.0)

    KOMFIL (2.0)

    ユーザ名非公開 · 9問 · 1年前

    KOMFIL (2.0)

    KOMFIL (2.0)

    9問 • 1年前
    ユーザ名非公開

    問題一覧

  • 1

    Ito ay masistemang balangkas na binibigkas na tunog. Pinipili at isinasaayos sa paraang arbitraryo upang magamit ng mga taong may isang kultura.

    Wika

  • 2

    Kauna-uanahang republika na naitatag sa Pilipinas at ang Wikang Tagalog ang magiging opisyal na wika ng Pilipinas.

    Saligang batas ng biyak na bato (1896)

  • 3

    Ang Saligang Batas Pambansang Asemblea ay gagawa ng mga hakbang tungo sa pagpapaunlad at pagpapatibay ng isang wikang pambansa na batay sa isa sa mga umiiral na katutubong wika. Hanggang hindi nagtatadhana ng iba ang batas, Ingles at Kastila ay patuloy na gagamiting opisyal.

    Saligang batas ng 1935- Artikulo XIII, seksyon 3: 1935

  • 4

    Panahon ng Batas Militar , Ang batasang Pambansa ay dapat gumaw ang ng mga hakbang tungo sa paglinag at pormal na adopsyon ng isang panlahat na wikang pambansa na tatawaging Filipino

    Saligang batas ng 1973

  • 5

    Ang Wikang Pambansa ng Pilipinas ay Filipino. Samantalang nililinang, ito ay dapat payabungin at pagyamanin pa salig sa umiiral na mga wika ng Pilipinas at sa iba pang mga wika. Alinsunod sa mga tadhana ng batas at sang-ayon sa nararapat na maaaring ipasya ng Kongreso, dapat magsagawa ng mga hakbangin ang Pamahalaan upang ibunsod at puspusang itaguyod ang paggamit ng Filipino bilang midyum ng opisyal na komunikasyon at bilang wika ng pagtuturo sa sistemang pang-edukasyon

    Seksyon 6

  • 6

    Ukol sa mga layunin ng komunikasyon at pagtuturo, ang mga wikang opisyal ng Pilipinas ay Filipino at hangga’t walang itinatadhana ang batas. Ingles.

    Seksyon 7

  • 7

    Ang Konstitusyong ito ay dapat ipahayag sa Filipino at Ingles at dapat isalin sa mga pangunahing wikang panrehiyon Arabic at Kastila.

    Seksyon 8

  • 8

    Dapat magtatag ang Kongreso ng isang Komisyon ng wikang pambansa na binubuo ng mga kinatawan ng iba’t ibang rehiyon at mga disiplina na magsasagawa, mag-uugnay at magtataguyod ng mga pananaliksik para sa pagpapa-unlad, pagpapalaganap at pagpapanatili sa Filipino at iba pang mga wika.

    Seksyon 9

  • 9

    Sinabi ng Diyos, Wika ang ginamit niya sa paglikha ng sanlibutan • Genesis 1:27 “At nilalang ng Diyos ang tao ayon sa kaniyang sariling larawan, ayon sa larawan ng Diyos siya nilalang; nilalang niya sila na lalaki at babae” • Genesis 2:7 “Pagkatapos ginawa ng Panginoong Yahweh ang tao mula sa alabok, hininganan niya sa ilong, at nagkaroon ito ng Buhay”

    Filipino: mula sa bibliya

  • 10

    ang wika ay nagsimula nang ang ating ninuno ay natutunang manggagad o manggaya ng mga tunog sa kanilang kapaligiran.

    Teoryang Bow-wow

  • 11

    Ang pagsasalita ng tao ay nabubuo sa kanyang pagtugon sa mga naririnig sa kapaligiran. Ang orihinal na tuno ng tao ay bilang pakikipag-ugnayan sa mga nakapaligid sa kanya.

    Teoryang Dingdong

  • 12

    Ang teoryang ito ay sinasabi sumesenyas ang tao sang-ayon sa mga tunog na kanyang sinasambit. Ang mga pagkilos o pagkumpas ng mga bahagi ng katawan ng tao ay siyang naging simula ng kanyang pagsasalita

    Teoryang yum-yum

  • 13

    Sinasabing ang teoryang ito ay nakapokus lamang sa paggalaw ng kamay o kumpas ng kamay.

    Teoryang ta-ta

  • 14

    Nanggaling sa damdamin ng Tao ang anumang salitang binubulalas ng kanyang labi.

    Teoryang pooh-pooh

  • 15

    Sa tuwing gumagamit ang tao ng pisikal na na lakas ay nakasambit ito ng mga kataga na siyang tinatayang pinagmulan ng wika

    Teoryang yo-he-yo

  • 16

    Pinaniniwalaan sa teoryang ito na ang mga tao ay natutong humabi ng mga salita mula sa mga seremonya at ritwal na kanilang ginagawa.

    Teoryang tarara-boom-de-ay

  • 17

    Nagsasaad na ang wika ay napaunlad mula sa mga tunog kalakip ng pag-ibig, paglalaro at higit sa lahat ng pag-awit. mga pwersang may kinalaman sa romansa, ang salik na nagtulak sa tao upang magsalita.

    Teoryang lala

  • 18

    Ang Komunikasyon ay Mula sa salitang Latin na “communis” na nangangahulugang “karaniwan” o “panlahat”. Isang proseso ng pagpapadala at pagtanggap ng impormasyon na maaaring berbal o di-berbal

    Komunikasyon

  • 19

    Ayon kay ____, kailanman ang tao’y hindi makakatagal na mamuhay nang sa ganang sarili lamang niya (2001:23).

    Robin

  • 20

    Tahasan itong binubuo ng dalawang panig: isang nagsasalita at isang nakikinig na kapwa nakikibang ng pagkilos o lamangan.

    Atienza et. al 1990

  • 21

    Ang komunikasyon ay ang napiling pagtugon ng organism sa anomang bagay na nangangailangan ng pagkilos o reaksiyon.

    S.S stevens

  • 22

    Intensyonal o konsyus na paggamit ng anomang simbolo upang makapagpadala ng katotohanan, ideya, damdamin, emosyon mula sa isang indibidwal tungo sa iba.

    Green at petty (Developing language skills)

  • 23

    Ito ay ang pagpapahayag; paghahatid o pagbibigay ng impormasyon sa mabisang paraan; isang pakikipag-ugnayan pakikipagpalagayan o pakikipag-unawaan.

    Webster dictionary 1987

  • 24

    Ang komunikasyon ay paghahatid ng mahahalagang impormasyon sa paraang masining upang maging mabisa at mahusay na maipahayag ng tao ang kaniyang palagay o saloobin sa kaniyang kapwa

    Verdeber 1987

  • 25

    Ang komunikasyon ay ang paraan ng pagbibigay, paglilipat o pagsasalin ng impormasyon, ideya, kaalaman, pilosopiya, prinsipyo, opinyon, katalinuhan, balit

    Rodrigo 2001

  • 26

    Ang masining at mabisang pakikipagtalastasan/ komunikasyon ang proseso ng pagbibigay (giving) at pagtanggap (receiving) nagpapalipat-lipat sa mga indibidwal ang mga impormasyon, kaalaman, kaisipan,impresyon at damdamin

    E. cruz et. al 1988

  • 27

    Ang komunikasyon ay pagpapahayag paghahatid at pagbibigay o pagtanggap ng mensahe sa isang mabisang paraan.

    Espina at borja 1999

  • 28

    Transmisyon ng mga impormasyon, ideya, pag-uugali o damdamin at kasanayan sa paggamit ng mga simbolo.

    Berelson at steiner 1964

  • 29

    Transmisyon ng mga impormasyon, ideya, pag-uugali o damdamin mula sa isang tao patungo kanyang kapwa. Karaniwang isinasagawa sa pamamagitan ng mga simbolo

    Theodorson 1969

  • 30

    Sa pamamagitan ng mahusay na pakikipag-usap at pakikisalamuha sa iba, ang tao ay nakagagawa ng desisyon tungkol sa anomang bagay, sa kabuhayan, relihiyon, edukasyon, at politika

    Kahalagahang panlipunan

  • 31

    Sa mabisang pakikipagtalastasan ng isang tao kahit anoman ang kaniyang propesyon ay magkakaroon ng katagumpayan ang kaniyang layunin sa maayos na paglalahad ng nais ipabatid.

    Kahalagahang pangkabuhayan

  • 32

    Pagdating sa usapin ng pulitika pinakamahalaga ang komunikasyon sapagkat ito ang gamit ng tao upang maging mabisa ang paghahatid na impormasyon,

    Kahalagahang pampulitika

  • 33

    Tumutukoy ito sa mga taong kasali sa komunikasyon. Maaaring ang taong ito ay tagatanggap o tagapaghatid ng impormasyon

    Tagapaghatid/tagatanggap ng impormasyon

  • 34

    Nilalaman ng mensahe ang kaisipan, damdamin, ideya, pag-uugali at sentimiyento na gustong maipabatid o maibahagi ng pinagmulan ng impormasyon

    Mensahe

  • 35

    Ito ay tumutukoy sa midyum na dinadaluyan ng mensahe upang maipaabot sa tagatanggap mensahe. Mayroong dalawang kategorya ang _____

    Tsanel/daluyan

  • 36

    Daluyang _____ ay ang paggamit ng paningin, pandinig,pang-amoy, panlasa at pandama

    Sensori

  • 37

    Soundwaves naman ay paggamit ng mga kasangkapan gaya ng sulat, telegrama, e-mail, fax, machine, cellphone at iba pa.

    Institusyonal

  • 38

    Ito ay tumutukoy sa naging sagot ng tagatanggap, maaaring berbal o di berbal na pagsagot base sa impormasyon na natanggap mula sa tagapaghatid nito.

    Fidbak o tugon

  • 39

    Ito ay tumutukoy sa sikolohikal, sosyal, kultura, at pisikal na kalagayan ng pinaggaganapan ng komunikasyon. Maaaring mapabilang dito ang damdamin, ugali, persepsyon, at relasyon ng mga taong bahagi ng komunikasyon.

    Pook/tagpuan

  • 40

    Tumutukoy sa mga maaaring makasagabal sa pagbibigay kahulugan sa mensahe. Sa wikang ingles ito ay tinatawag na communication noise o filter. Mauuri ito sa apat

    Mga potensyal na sagabal

  • 41

    tumutukoy sa maaaring pagkakaiba ng interpretasyon sa mensahe na nais ipabatid.

    Semantikong sagabal

  • 42

    maaaring mula sa ayos o anyo ng paligid kung nasaan ang taong nag-uusap, maaaring may distraksyong biswal, suliraning teknikal, maging ang kalagayan ng mga taong nag-uusap.

    Pisikal na sagabal

  • 43

    matatagpuan sa pangangatawan ng tagapaghatid o tagatanggap ng mensahe, maaaring ito ay kapansanan sa kaniyang kakayahang makapagsalita, makarinig o makakita.

    Pisyolohikal na sagabal

  • 44

    tumutukoy ito sa kultura na kinalakihan ng tao na maaaring maging sagabal sa interpretasyon ng mensahe

    Sikolohikal na sagabal

  • 45

    Si __________ ay bumuo ng akronim na S.P.E.A.K.I.N.G upang mapadali ang paghubog sa mabisang komunikasyon.

    Dell hymes

  • 46

    Define S.P.E.A.K.I.N.G

    Setting, Participant, Ends, Acts of sequence, Keys, Instrumentalities, Norms, Genre

  • 47

    Ang lugar o pook na ating kinaroroonan ay dapat isaalang-alang kung tayo ay nakikipag-usap. Tayo ba ay nasa simbahan? Nasa palengke? Nasa paaralan? (Saan nag uusap) Halimbawa: Marahang pakikipag-usap sa loob ng simbahan/ sambahan

    Setting

  • 48

    Kausap ba natin ang ating magulang? Ang ating guro? Ang ating kamag-aral o kaibigan? Maaari rin namang isang panauhin o isang bagong dalaw sa ating tahanan. ​Halimbawa: Sino po sila? Ano po ang kailangan nila? -​Anong bahagi ng pananalita ang mga salitang sila at nila. -​Sa pagkakataong ito, papaano ginamit ang mga salitang ito (Sino ang kausap)

    Participant

  • 49

    Matamo ang magandang bunga sa pakikipag-usap batay sa paraan ng ating pakikipag-usap. Halimbawa: Nay, maaari po bang dagdagan ang baon ko dahil may kagamitan po akong dapat bilhin para sa aming proyekto. - Tiyak na pagbibigyan o mauunawaan tayo ni Nanay kung ganyan ang himig ng pakikipag-usap. (ano ang iyong layunin sa pag uusap)

    Ends

  • 50

    May kaugnayan sa pagkakalahad ng mga pangungusap at pangyayari sa simula. Binibigyang pansin ang interaksyon ng mga taong kasangkot sa komunikasyon. Halimbawa: Sa dalawang bagong estudyante na nag-uusap at nagkakilala sa unang pagkakataon ay maaaring humantong sa pagiging matalik na pagkakaibigan sa huli. (papaano ang takbo ng pag-uusap)

    Acts of sequence

  • 51

    Pang-aangkop ng antas ng wikang gagamitin sa uri ng tao at lugar na ating kausap. Dapat gamitin ang mga salitang pormal kung ang kausap natin ay mga professional, matatanda, may mga edad na panauhin at sa mga pagtitipong pormal. Halimbawa: Kung ikaw ay nasa pulong ng samahan ng mga magulang at guro at may ibig kang isangguni tungkol sa bagay o proyektong kanilang pinag-uusapan, ito ang maaari mong sabihin,”Pangulo , iminumungkahi ko po ______”. (Pormal ba o impormal)

    Keys

  • 52

    May kaugnayan kung papaano natin ipaparating ang mensahe sa ating kausap o sa kinauukulan.). Halimbawa: Pansarili – Daluyan sensoria ng paghahatid ng mensahe na isinasagawa natin ng harapan sa ating kausap, “Mayroon tayong ibig ipakiusap na pampersonal na bagay o kaya ay mayroon tayong ipagtatapat na isang lihim”. (Ano ang midyum ng pag uusap)

    Instrumentalities

  • 53

    Pagkakaroon ng sapat na kaaalaman sa paksang tinatalakay; pagsasaalng-alang din sa pag-uukulan ng paksa. Iyon ba ay may kinalaman sa kasariang panlalake o pambabae? May kinalaman rin ba iyon sa ating kurso o libangang ating hilig? (Ano ang paksa ng pag uusap)

    Norms

  • 54

    Nagsasalaysay, naglalarawan, naglalahad, nakikipagtalo o nangangatwiran. Kinakailangan ang pag-unawa at pakikibagay sa kausap upang maiwasan ang miskomunikasyon o hindi pagkakaintindihan. Halimbawa: Suliranin: “ Hindi naisumite ng estudyante ang kanyang proyekto sa Guro sa takdang panahon”. Guro: “Ano? Nagdadahilan ka ba?” Estudyante: “Ma’am,nagpapaliwanag lamang po ako.” (Anong uri ng pagpapahayag)

    Genre

  • 55

    Uri ng komunikasyong pansarili na nagaganap sa isang indibidwal lamang na mapapansin sa kanyang pagmumuni-muni, pag-iisip, meditasyon o pansariling pagdedesisyon,

    Intrapersonal na komunikasyon (pansarili)

  • 56

    Uri ng komunikasyon na nagaganap sa dalawa o higit pang tao (tagapagsalita at tagapakinig).

    Interpersonal na komunikasyon (pangkapwa)

  • 57

    Nagaganap ang ganitong uri ng komunikasyon sa harap ng maraming mamamayan o tagapakinig.

    Komunikasyong pampubliko

  • 58

    Ito ay uri ng komunikasyon na gumagamit ng iba’t ibang uri ng teknolohiya, mass media, radyo, telebisyon at pahayagan.

    Komunikasyon na pangmadla

  • 59

    Ang ganitong uri ng komunikasyon ay nagaganap sa loob ng mga organisasyon o samahan,

    Komunikasyong pang-organisasyon

  • 60

    Ginagamit ang ganitong uri ng komunikasyon sa pagtatanghal o pagpapakilala ng kultura ng pangkat ng mga tao.

    Komunikasyong pangkultura

  • 61

    Ang ganitong uri ay may kinalaman sa aspekto ng buhay ng tao sa industriya, ekonomiya o anomang pangkabuhayan at pangkaunlaran

    Komunikasyong pangkaunlaran

  • 62

    ISPIKER - MENSAHE - AWDYENS Nakasentro ang modelo ng komunikasyon ni Aristotle sa tagapagsalita papunta sa tagapakinig na nagpapakita ng linear (linyar) na katangian ng komunikasyon. Ito ay maaaring magamit sa pasalita at pasulat na komunikasyon.

    Modelo ni Aristotle ng komunikasyon

  • 63

    Pinanggalingan - Encoder- Signal- Dekoder - Destinasyon Para kay Wilbur Schramm na tinaguriang “Father of Communication Study”, ang komunikasyon ay isang hiwalay na disiplina kaya hiwalay niya itong pinag-aralan bilang disiplina o larangan na tutugon sa iba’t ibang uri ng katanungan, Binigyang kahalagahan dito ang proseso ng komunikasyon bilang katangian pangkaasalan ng tao. Siya rin ang nagpakilala ng proseso ng Encoding at Decoding – isang proseso ng two-way communication pagitan ng tagapagpadala at tagatanggap ng mensahe. Dito niya inilahad ang kahalagahan ng karanasan upang lubos na maunawaan ng naglalahad at tumatanggap ang senyas at reaksyong binibigay.

    Modelo ni schramm ng komunikasyon

  • 64

    Sa modeong ito ni ____, iisang daloy lamang ng komunikasyon ang nagaganap sapagkat walang nabubuong feedback o balik-tugon sa panig ng tagatanggap ng mensahe. Nakabatay ito sa apat na payak na elemento ng pakikipagtalastasan: SMCR (Sources-Message-Channel- Receiver). Gamit ang tsanel patungo sa tagatanggap ay dumadaloy ang mensahe na naisa ipahatid ng tagapaghatid. (SMCR, sources, message, channel, receiver)

    Modelo ni berlo ng komunikasyon

  • 65

    Si _______ ay isang political scientist na gumawa ng modelo ng komunikasyon na kakikitaan ng mga dapat isaalang-alang na sangkap ng komunikasyon upang masigurado matiyak ang maaaring dulot nito. Ipinapakita sa modelong ito ang katanungan na “sino ang nagsabi ng anong mensahe, na anong dayuhan at ano ang magiging epekto nito?

    Modelo ni laswell ng komunikasyon

  • 66

    Ang pagiging dinamiko at fleksibol ng komunikasyon, dito ay malawak ang kaugnayan ng mga nakalipaspatungo sa hinaharap. Samakatuwid, ang proseso sa ganitong uri ng komunikasyon ay nagkakaroon ng malaking gampanin ang lahat ng karanasan ng tagapaghatid at tagatanggap ng mensahe, hindi napuputol o natitigil dahil ito ay patuloy na umiinog at walang eksaktong simula at katapusan. Ayon sa kanya, nagbabago ang modelo dahil sa komunikasyong sitwasyon.

    Modelo ni dance ng komunikasyon

  • 67

    Isang kakayahang dapat taglayin ng mag-aaral sa kaniyang pananaliksik ay ang pagtatala ng mga makabuluhang impormasyon. Sa pagtatalang ito kalakip ang mga impormasyong maaaring batay sa kaniyang obserbasyon sa paligid, narinig o nabasa na makatutulong upang kaniyang masagot ang mga katanungang inilahad ng guro.

    Pagtatala

  • 68

    Sa panahon ngayon, malaking bahagi ng pananaliksik ang paggamit ng internet. Sa paggamit nito, kailangan ang gabay sa paghahanap ng impormasyon sa internet.

    Paggamit ng internet

  • 69

    Matatapos ang pagkuha ng impormasyon ay maaaring umpisahan na ang pagkakaron ng diskusyon hinggil samga impormasyon na nakalap ng mga mag-aaral. Ang diskusyon na ito ay maaaring pangunahan ng guro na siyang magiging tagapagpadaloy upang maging higit na makabuluhan at malaman ng mga mag-aaral kung mayroon pa bang dapat idagdag na impormasyong nakatutulong upang masagot ang tanong sa kanilang pananaliksik.

    Debrief

  • 70

    Magiging malinaw ang pananaliksik ng mga mag-aaral kung kanilang malalaman ang koneksiyon nito sa buhay. Sa ganitong paraan ay maaaring makatulong ito upang kanilang mas maunawaan ang mga impormnasyon at aral na makukuha habang nagsasaliksik sa partikular na paksa.

    Mga koneksiyon

  • 71

    Mga indibidwal o awtoridad. • Mga grupo o organisasyon tulad ng pamilya, asosasyon, unyon, fraternity, katutubo o mga minorya, samahan, simbahan at gobyerno. • Mga kinagawiang kaugalian tulad ng rekihiyon at pag-aasawa, sistemang legal at ekonomik. Mga pampublikong kasulatan o dokumento tulad ng kontitusyon,batas-kautusan, treaty o kontrata at ang lahat ng orihinal na tala, katitikan sa korte, sulat, journal at talaarawan

    Primaryang batis ng impormasyon

  • 72

    Mga aklat tulad ng diksyunaryo, ensaklopidya, taunang-ulat o yearbook, alamanac at atlas. Mga nalathalang artikulo sa joruna, magazine, pahayagan, at newsletter. Mga tisis, disertasyon at fisibiliti, nailathala man ang mga ito o hindi. Mga monograf, manwal, polyeto, manuskristo at iba pa,

    Sekondaryang batis ng impormasyon

  • 73

    Maituturing ang internet bilang isa sa pinkamalawak at pinakamabalis na hanguan ng impormasyon o datos. • Ang teknolohiya ay bunga ng kombinasyon ng serbisyong postal, telepono, at silid-aklatan. • Sa internet ay maaari pang magpadala ng liham-eletroniko o e-mail sa alin mang panig ng mundo.

    Hanguang elektronika

  • 74

    Ang pagbasa ay pagkilala ng mga simbulo o sagisag ng nakalimbag at pagpapakahulugan o interpretasyon sa mga ideya o kaisipan na gusto ng manunulat nailipat sa kaisipan ng mambabasa.

    Pagbasa at pananaliksik ng impormasyon pagbasa

  • 75

    Ayon kay _____, ang pangkaisipan ay panlahat na kakayahang intelektuwal ng mambabasa. Para sa isang lubusang pag-unawa na teksto, kailangan ang dating kaalaman ng tagabasa ay maiugnay sa kaniyang kakayahang bumuo ng konsepto o kaisipan at kasanayan sa pagpoproseso ng mga impormasyong masasalamin sa teksto. pagpoproseso ng mga impormasyong masasalamin sa teksto.

    Coady

  • 76

    Ayon kay Austero (1999), ang pagbasa ay paraan ng pagkilala at pagkuha ng mga ideya at kaisipan sa mga sagisag na nakasulat upang mabigkas nang pasalita. Ito rin ay isang paraan ng pag-unawa sa wika ng manunulat sa pamamagitan ng pasulat na simbolo.

    Austero 1999

  • 77

    Binibigyang-diin sa teoryang ito na ang pagbasa ay pagkilala sa mga serye ng mga nakasulat na simbolo upang maibigay ang kaakibat nitong tunog.

    Teoryang bottom-up

  • 78

    Nagsisimula sa kaisipan ng tagabasa (top) patungo sa teksto (down) sapagkat ang dating kaalaman o prior knowledge ang nagpapasimula ng pagkilala sa teksto upang maunawaan ang teoryang ito, tunghayan ang tatlong impormasyon ayon kay Badayos (1999);

    Teoryang top-down

  • 79

    Pagpapakahulugan sa mga salita at pangungusap.

    Impormasyong semantika

  • 80

    Tungkol sa pagkakaayos at instruktura ng wika,

    Impormasyong sintaktik

  • 81

    Tungkol sa ugnayan ng mga etra at mga tunog ng wika kasama rito and impormasyon tungkol sa pagbabaybay na naghuhudyat ng kahulugan.

    Impormasyong graphi

  • 82

    Ang teksto ay kumakatawan sa wika at kaisipan ng awtor at sa pag-unawa nito, ang isang mambabasa ay gumagamit ng kanyang kaalaman sa wika at mga sariling konsepto o kaisipan.

    Teoryang interaktibo

  • 83

    Uri ng pagbasa na ang nagbabasa ay nagsasagawa ng paggalugad sa materyal na hawak tulad ng pagbasa sa mga susing salita o key word, pamagat at subtitles. Dito, ang mahalagang salita ay hindi binibigyan-pansin. Ang iskaning (scanning) ay isang uri ng pagbasa na nangangailangan hanapin ang isang partikular na impormasyonsa aklat o sa anomang babasahin.

    Iskaning

  • 84

    ito ay pagsaklaw o mabilisang pagbasaupang makuha ang pangkalahatang ideya o impresyon, o kaya ay pagpili mh materyal na baabasahin

    Iskiming

  • 85

    Ang mambabasa ay hindi kaagad sa aklat o chapter tumitingin. Sinusuri muna ang kabuoan at ang estilo at register ng wika ngsumulat. May iba’t ibang bahagdan ang previewing gaya ng mga sumusunod: A. Pagtingin san pamagat, heading o sub-heading na karaniwang nakasulat nang italic. B. Pagbasa sa una at huling talata C. Pagbasa sa una at huling pangungusap ng mga talata D. Pagbasa sa heading na nakasulat sa Blue Print. E. Kung may kasamang introduksyon o buod, larawan, gaps at tsart, ito ay binibigyang suri o bas

    Previewing

  • 86

    Pagbasa ng pansamantala o di-palagian. Magaan ang pagbasa, halimbawa habang may hinihintay o pampalipas ng oras

    Kaswal

  • 87

    Ito ay pagbasang may layuning malaman ang impormasyon tulad ng pagbasa sa pahayagan, sa hangaring malaman kung may pasok o wala.

    Pagbasang pang-impormasyon

  • 88

    Nangangailangan ito ng maingat na pagbasa na may layuning maunawaang ganap ang binabasa para matugunan ang pangangailangan tulad ng reports, riserts at iba pa.

    Matiim na pagbasa

  • 89

    Paulit na binabasa kung ang binabasa ay mahirap unawain bunga ng mahirap na talasalitaan o pagkakabuo ng pahayagan.

    Re-reading o muling pagbasa

  • 90

    Ito ay pagbasang may kasamang pagtatala ng mga mahahalagang kaisipan o ideya bilang pag-imbak ng impormasyon. Kasama rito ang paggamit ng marker para bigyan ng pansin o highlights ang bahaging mahalaga sa binabasa lalo na kung ito ay sariling pag-aari.

    Pagtatala

  • 91

    Tinukoy nina _______ ang mga sumusunod na uri at gamit ng kard katalog sa aklat nilang Pagbasa at Pagsulat sa Iba’t ibang Disiplina.

    Bernales et. al, 2001

  • 92

    Ang dapat hanapin kung ang malinaw pa lamang sa mananaliksik ay ang kaniyang paksang tatalakayin. Nangunguna sa entri ng kard na ito ang mismong paksa bago pa ang ibang impormasyon tulad ng awtor at pamagat ng libro

    Kard ng paksa (subject card)

  • 93

    Ang kailangang tingnan kung ang mananaliksik ay may naiisip na agad na awtor na may awtoridad sa kaniyang paksa. Nangunguna sa entri ng kard na ito ang pangalan ng awtor bago pa ang ibang mga entris.

    Kard ng awtor (authors card)

  • 94

    Ang pinakalapitin ng mga mananaliksik na hindi pa tuloy ang paksa o awtor na gusto nilang saliksikin, kaya parang naghahanap pa sila ng kanilang paksa sa mga libro.

    Kard ng pamagat (title card)

  • 95

    Ito ay proseso ng paghahanda at pangangalaga ng ating wika upang mapanatili ang paggamit nito at hindi ganun kadali ang maghalo lamang.

    Preserbasyon ng wikang tagalog

  • 96

    Sumulat si ______ ng “Imperyalismo” na Nagtatangol sa katutubong wika at tinuligsa ang dulot ng wikang banyaga na nagturo sa mga Pilipino.

    Jose corazon de jesus

  • 97

    Isang set ng mga terminolohiyang panglinggwistika na may pare-parehong distinksyon. Ito ay tahasang nakabatay na sa kultura at sistema ng pamumuhay ng tao.

    Barayti ng wika

  • 98

    Ang Pambansang Asemblea ay gagawa ng mg hakbang tungo sa paglinang at pagpapatibay ng isang panlahat na wikang Pambansa na nasasalig sa isa sa mga wikang katutubo. Hangga’t walang ibang itinatadhana ang batas, ang Ingles at Kastila ay magpapatuloy na mga wikang opisyal.

    Artikulo XIV, seksyon 3 ng 1935 konstitusyon

  • 99

    Ang nagsulong ng pagkakaroon ng isang tanggapang Magsusuri sa mga Katutubong Pilipinas tungo sa paglinang At pagpapatibay ng isang panlahat na wikang pambansa (Batas Komonwelt Blg. 184)

    Manuel L. quezon

  • 100

    Ang wikang pambansa ay Pilipino na pinamunuan ni _____ Batay sa Kautusang Tagapagpaganap Bilang 7.Nagkaroon ng bagong Pangalan ang Pambansang Wikang Tagalog na “Pilipino” - Kinatigan ng Hukumang Mababang Dulugan ng Maynila na may desisyon “ Mahirap magtayo, madaling magwasak. Ang likha ng isang henerasyon na pinaggugulan ng milyon-milyong piso ay di mapagwawalang-bahala o mawawasak sa isang kumpas lamang ng panulat.”

    Jose romero