③
問題一覧
1
情報の保持と処理を同時に扱う記憶
作業記憶
2
主に視覚で捉えた空間情報を1時的に応じするサブシステム
視空間スケッチパッド
3
人との会話や講義を聞いて、ノートをとる時など
音韻ループ
4
長期記憶との繋ぎ役。個人的経験から情報を一時的に引き出して作業に利用
エピソードバッファ
5
視空間スケッチパッド、音韻ループ、エピソードバッファをコントロールし、認知処理を進めるもの。
中央実行系
6
記憶の保持と処理を同時にどの程度行えるのかを測る実験
リーディングパンテスト
7
良い・悪い出来事の時に感じる情動は検索の手がかりになる
気分一致効果
8
記憶実験においても具体的な対象物の名称を言語的に単語で提示する場合と、画像で提示する場合とでは、画像で提示した場合の方が成績が良くなる
画像有意効果
9
情報は、表面的形態的な浅い処理より、意味的概念的な深い処理をされる方がよく覚えられると言う効果のこと
処理水準効果
10
情報を単に読むよりも、検索した後の方が、記憶が向上すること。「検索経験効果」や「テストで高まる学習」と呼ばれることもある
テスト効果
11
長期の補充実現するには、詰め込んで勉強したり練習したりする"集中学習"よりも、どちらかと言うと時間的に分散した勉強や練習の方が良い。
精緻化
12
記憶されたことが互いに影響しあい、想起に妨害が生じること
干渉
13
以前の学習のために、新しい学習の記憶を妨害されること
順向干渉
14
新しく学習したことのために、以前の学習の記憶が妨害されること
逆向干渉
15
情報は記憶に貯蔵されたままなのに、検索できなくなってしまったこと
検索の失敗
16
自我を脅かせような強烈な深い経験は、抑制されて、無意識の層に閉じ込められ思い出せなくなること
抑圧
17
zat,bok,sidなどを覚え一定時間経った後、どのぐらい思い出せるのかを調べた実験
無意味綴り
①
①
ユーザ名非公開 · 14問 · 2年前①
①
14問 • 2年前ユーザ名非公開
②
②
ユーザ名非公開 · 29問 · 2年前②
②
29問 • 2年前ユーザ名非公開
⑤
⑤
ユーザ名非公開 · 5問 · 2年前⑤
⑤
5問 • 2年前ユーザ名非公開
⑥
⑥
ユーザ名非公開 · 23問 · 2年前⑥
⑥
23問 • 2年前ユーザ名非公開
⑦
⑦
ユーザ名非公開 · 8問 · 2年前⑦
⑦
8問 • 2年前ユーザ名非公開
⑧
⑧
ユーザ名非公開 · 20問 · 2年前⑧
⑧
20問 • 2年前ユーザ名非公開
⑨
⑨
ユーザ名非公開 · 14問 · 2年前⑨
⑨
14問 • 2年前ユーザ名非公開
⑩
⑩
ユーザ名非公開 · 14問 · 2年前⑩
⑩
14問 • 2年前ユーザ名非公開
⑪
⑪
ユーザ名非公開 · 21問 · 2年前⑪
⑪
21問 • 2年前ユーザ名非公開
⑭
⑭
ユーザ名非公開 · 10問 · 2年前⑭
⑭
10問 • 2年前ユーザ名非公開
問題一覧
1
情報の保持と処理を同時に扱う記憶
作業記憶
2
主に視覚で捉えた空間情報を1時的に応じするサブシステム
視空間スケッチパッド
3
人との会話や講義を聞いて、ノートをとる時など
音韻ループ
4
長期記憶との繋ぎ役。個人的経験から情報を一時的に引き出して作業に利用
エピソードバッファ
5
視空間スケッチパッド、音韻ループ、エピソードバッファをコントロールし、認知処理を進めるもの。
中央実行系
6
記憶の保持と処理を同時にどの程度行えるのかを測る実験
リーディングパンテスト
7
良い・悪い出来事の時に感じる情動は検索の手がかりになる
気分一致効果
8
記憶実験においても具体的な対象物の名称を言語的に単語で提示する場合と、画像で提示する場合とでは、画像で提示した場合の方が成績が良くなる
画像有意効果
9
情報は、表面的形態的な浅い処理より、意味的概念的な深い処理をされる方がよく覚えられると言う効果のこと
処理水準効果
10
情報を単に読むよりも、検索した後の方が、記憶が向上すること。「検索経験効果」や「テストで高まる学習」と呼ばれることもある
テスト効果
11
長期の補充実現するには、詰め込んで勉強したり練習したりする"集中学習"よりも、どちらかと言うと時間的に分散した勉強や練習の方が良い。
精緻化
12
記憶されたことが互いに影響しあい、想起に妨害が生じること
干渉
13
以前の学習のために、新しい学習の記憶を妨害されること
順向干渉
14
新しく学習したことのために、以前の学習の記憶が妨害されること
逆向干渉
15
情報は記憶に貯蔵されたままなのに、検索できなくなってしまったこと
検索の失敗
16
自我を脅かせような強烈な深い経験は、抑制されて、無意識の層に閉じ込められ思い出せなくなること
抑圧
17
zat,bok,sidなどを覚え一定時間経った後、どのぐらい思い出せるのかを調べた実験
無意味綴り