Evaluación para el aprendizaje
問題一覧
1
los juicios de valor para la evaluación educativa tienen un sentido de
prepararnos para lo que conviene hacer
2
___________ eso es formular juicios de valor acerca de un fenómeno bien conocido porque interesa orientar acciones futuras
evaluar
3
la evaluación estudiantil es un proceso continuo de _________ que evidencia el avance hacia los objetivos de aprendizaje y que incluye sistemas de retroalimentación oportuna pertinente precisa y detallada dirigidos a motivar tanto la superación personal y el aprendizaje continuo
observación valoración y registro de información
4
una de la manera de evitar esta incertidumbre es mediante el uso de _______ que se considera uno de los métodos que tiene mayor eficacia al momento que el estudiante es sometida a un proceso evaluativo
rúbricas
5
como evaluación denominamos la acción y __________ la palabra como tal deriva de evaluar que a su vez __________ qué significa determinar el valor de algo
efecto de evaluar proviene del francés evaluer
6
qué autor señala concibe la evaluación educativa como un conjunto de juicios impuestos por una persona sobre otra
Curren Moreno
7
el fin de la evaluación Es simplemente saber si se han conseguido los ________ a principios de curso y si no lo hemos conseguido en qué hemos fallado y qué es lo que no se ha cumplido del proceso de enseñanza y aprendizaje
objetivos marcados
8
para qué sirven los juicios de valor
a. son decisiones
b. son significativos claros
c. son decisiones tomadas a partir de un análisis
d. son criterios o fines sin fundamento
A B C
9
la evaluación educativa del rendimiento de los alumnos ha de entenderse básicamente Cómo
evaluación formativa
10
seleccione el instrumento de evaluación Qué es una guía o matriz que evalúa actividades específicas sobre la base de una gama de criterios por validez
rúbrica
11
selecciona la técnica que permite examinar hechos realidades o problemas en una situación específica como un salón de clases los docentes anotan incidentes y ocurrencias que son útiles para el análisis e interpretación antes de crear fichas de observaciones para identificar categorías aspectos acciones comportamientos de los estudiantes que sirven de contrapunto a la realidad
observación
12
cada técnica de evaluación se acompaña de
instrumento de evaluación
13
las técnicas de interrogación son
cuestionario exámenes y pruebas objetivas
14
evaluación que es uno de elementos de mayor necesidad en el proceso de enseñanza porque permite evaluar los procesos de aprendizaje Esto hace que se convierta compleja porque la misma de resultados tanto cuantitativos como cualitativos
sumativa
15
Qué tipo de evaluación es la que se aplica a los estudiantes para conocer sus fortalezas y debilidades de cada uno al inicio del ciclo escolar
diagnóstica
16
el Ministerio de Educación en el acuerdo número mineduc minuduc 2023 0012 a artículo 4 manifiesta que
la evaluación estudiantil es un proceso continuo de observación valoración y registro de información que evidencia El Avance hacia los objetivos de aprendizaje
17
para diseñar una evaluación se debe tomar en cuenta que esta debe estar acorde con que se desean evaluar
el objetivo y las destrezas
18
los objetivos y destrezas son los elementos que van a proporcionar una dirección a los docentes para elaborar una evaluación en el cual se debe considerar
el aspecto cognitivo que está integrado por habilidades de tipo intelectual y conocimientos
19
entre los elementos se encuentra la finalidad que persigue la evaluación educativa quién la realiza quién será responsable directo de su aplicación de quién Depende para que esta evaluación sea realizada corresponde a
elementos integrantes de la evaluación educativa
20
según los expertos en educación la evaluación es Útil para los docentes debido a que
permite comprobar la eficacia de los métodos de enseñanza utilizados
21
el docente debe tener muy presente que son aquellos datos o hechos que él o la estudiante deberá entender y comprender además de incorporar su conocimiento de manera significativa
los contenidos conceptuales
22
son estimaciones efectivas que pertenecen principalmente al ámbito de los sentimientos son valoraciones de la realidad que pueden ser perjudiciales o favorables para la vida de las personas
contenidos actitudinales
23
los contenidos actitudinales al igual que los procedimental También tienen una tipología o clasificación el siguiente ejemplo hace referencia
en la observación del medio en la interpretación de información
actitudes de precisión y rigor
24
son estrategias o pautas de actuación concretas y particulares que se utilizarán para realizar la recogida de datos
técnicas de evaluación
25
Cuál es la finalidad primordial de la evaluación
mejorar el aprendizaje de los estudiantes y al énfasis de los procesos
26
Qué son los instrumentos de evaluación
es el medio a través del cual se obtendrá la información
27
pueden ser orales o escritos y su finalidad es valorar el desempeño a una
exámenes
28
son registros que surgen en el aula de un suceso de manera fortuita pero tiene un gran valor para el docente
registro anecdótico
29
es una técnica que consiste en examinar hechos realidades o sujetos en un contexto determinado
la observación
30
la elaboración de un plan de evaluación de los aprendizajes demanda la
utilización de técnicas e instrumentos
31
lo más importante es caer en cuenta en los posibles sesgos que puedan darse en los resultados por la influencia de factores lingüísticos culturales género e incluso religiosos
refiere a la justicia de un instrumento de evaluación
32
es la consistencia o margen de error que tiene un instrumento
confiabilidad
33
la validez de un instrumento de evaluación está condicionada indefectiblemente por
el contexto donde se aplica
34
son considerados como algunos de los instrumentos en el proceso de evaluación
lista de cotejo rúbrica y examen oral
35
la validez de un instrumento de evaluación está condicionada indefectiblemente por la retroalimentación va más allá de quien lo realiza como un ____________ que lo señala el reglamento de la ley en su Artículo 22 los docentes entregarán permanentemente __________ al estudiantado así como a sus representantes legales
procedimiento retroalimentación
36
selecciona la opción correcta de la siguiente afirmación de Castro 2020 página 4
____________ perderá su carácter formativo si no se acompaña de una retroalimentación efectiva hacia los estudiantes que les permita acceder a información sobre su desempeño y sobre el progreso en su formación
la evaluación
37
la validez de un instrumento de evaluación está condicionada indefectiblemente por selecciona la opción correcta de la siguiente afirmación
la ______________no siempre ayuda al alumnado dificultades en lo que oyen del docente
a retroalimentaciones grupales
b la acción de dar un diagnóstico dando un valor
c determinadas justificaciones
b
38
seleccione la opción que contenga la afirmación según Vero 2022 p23 en función a los procesos relacionados con la retroalimentación se arribó la ________que a pesar que los profesores tienen conocimientos de la relevancia de la retroalimentación en el ________
a. conclusión
b. aprendizaje
c. conocimiento
A b
39
seleccione la opción correcta de la siguiente afirmación
Se debe ofrecer retroalimentación de _________ sobre los diferentes aspectos que deben mejorar teniendo muy en cuenta los sentimientos que provocan y evitando a toda Costa que sean identificadas como algún tipo de crítica negativa
tipo formativas
40
selecciona la opción correcta de la siguiente afirmación pera 2022 p23
En función a los procesos relacionados con la __________se arribó la conclusión que a pesar de que los profesores tienen conocimiento de la relevancia de la retroalimentación en el aprendizaje varios docentes cuentan con escaso conocimiento acerca de _________ para aplicar en la clase
retroalimentación estrategias
41
la retroalimentación es el _______tanto de la teoría como de la práctica en lo relacionado a Las evaluaciones formativas y la _________ los cual obliga que el docente domine habilidades superiores
a desconocimiento
b práctica
c retroalimentación
e fundamento
A C
42
seleccione la opción correcta
la retroalimentación cobra su importancia cuando brinda ______ de carácter relevante al alumno lo que le va a _______Cuál ha sido ________ y cómo puede corregir
a información
B permitir entender
c su fallo
d indicadores
A B C
43
el docente Dentro de este proceso cumple solamente el papel de _________ orientando al estudiante buscando que este evolucione con cambios positivos y mejoras constantes en su _______
guía proceso de aprendizaje
44
selecciona la opción que contenga la siguiente afirmación freire 2021p 394
Para que se produzca este aprendizaje significativo el docente precisa conocer Cuáles son ________ que posee el estudiante y que sirven de ideas anclas para asir los nuevos saberes de ahí la importancia de la retroalimentación durante el proceso de enseñanza aprendizaje
los conocimientos previos
45
seleccione la opción que contenga la siguiente afirmación mamani all 2022 p248
busque guiar al estudiante o estudiantes al descubrimiento de la mejora de su desempeño a través de la reflexión Bajo su razonamiento para que construyan sus propias acepciones o den cuenta de sus errores
retroalimentación por descubrimiento reflexión
46
selecciona la opción que corresponde a la afirmación de Hurtado 2020 sostiene que este tipo de retroalimentación corresponde a una evaluación formativa orientada a niveles de logro y mejoramiento donde docentes y estudiantes pueden ser fuente de retroalimentación
retroalimentación descriptiva
47
seleccione A qué autor corresponde la siguiente afirmación consiste en exteriorizar al alumno seguridad en su respuesta indicándolo lo incorrecto o correcto sin manifestar la explicación alguna situación en la cual el docente pregunta al estudiante si verdaderamente Está seguro de su respuesta
gines 2021 p 15
48
cuando el docente realiza un _______ en realidad está haciendo una retroalimentación de los conocimientos que previamente adquirió al estudiante
refuerzo pedagógico
Planificación, innovación y gestión al cambio
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1
los juicios de valor para la evaluación educativa tienen un sentido de
prepararnos para lo que conviene hacer
2
___________ eso es formular juicios de valor acerca de un fenómeno bien conocido porque interesa orientar acciones futuras
evaluar
3
la evaluación estudiantil es un proceso continuo de _________ que evidencia el avance hacia los objetivos de aprendizaje y que incluye sistemas de retroalimentación oportuna pertinente precisa y detallada dirigidos a motivar tanto la superación personal y el aprendizaje continuo
observación valoración y registro de información
4
una de la manera de evitar esta incertidumbre es mediante el uso de _______ que se considera uno de los métodos que tiene mayor eficacia al momento que el estudiante es sometida a un proceso evaluativo
rúbricas
5
como evaluación denominamos la acción y __________ la palabra como tal deriva de evaluar que a su vez __________ qué significa determinar el valor de algo
efecto de evaluar proviene del francés evaluer
6
qué autor señala concibe la evaluación educativa como un conjunto de juicios impuestos por una persona sobre otra
Curren Moreno
7
el fin de la evaluación Es simplemente saber si se han conseguido los ________ a principios de curso y si no lo hemos conseguido en qué hemos fallado y qué es lo que no se ha cumplido del proceso de enseñanza y aprendizaje
objetivos marcados
8
para qué sirven los juicios de valor
a. son decisiones
b. son significativos claros
c. son decisiones tomadas a partir de un análisis
d. son criterios o fines sin fundamento
A B C
9
la evaluación educativa del rendimiento de los alumnos ha de entenderse básicamente Cómo
evaluación formativa
10
seleccione el instrumento de evaluación Qué es una guía o matriz que evalúa actividades específicas sobre la base de una gama de criterios por validez
rúbrica
11
selecciona la técnica que permite examinar hechos realidades o problemas en una situación específica como un salón de clases los docentes anotan incidentes y ocurrencias que son útiles para el análisis e interpretación antes de crear fichas de observaciones para identificar categorías aspectos acciones comportamientos de los estudiantes que sirven de contrapunto a la realidad
observación
12
cada técnica de evaluación se acompaña de
instrumento de evaluación
13
las técnicas de interrogación son
cuestionario exámenes y pruebas objetivas
14
evaluación que es uno de elementos de mayor necesidad en el proceso de enseñanza porque permite evaluar los procesos de aprendizaje Esto hace que se convierta compleja porque la misma de resultados tanto cuantitativos como cualitativos
sumativa
15
Qué tipo de evaluación es la que se aplica a los estudiantes para conocer sus fortalezas y debilidades de cada uno al inicio del ciclo escolar
diagnóstica
16
el Ministerio de Educación en el acuerdo número mineduc minuduc 2023 0012 a artículo 4 manifiesta que
la evaluación estudiantil es un proceso continuo de observación valoración y registro de información que evidencia El Avance hacia los objetivos de aprendizaje
17
para diseñar una evaluación se debe tomar en cuenta que esta debe estar acorde con que se desean evaluar
el objetivo y las destrezas
18
los objetivos y destrezas son los elementos que van a proporcionar una dirección a los docentes para elaborar una evaluación en el cual se debe considerar
el aspecto cognitivo que está integrado por habilidades de tipo intelectual y conocimientos
19
entre los elementos se encuentra la finalidad que persigue la evaluación educativa quién la realiza quién será responsable directo de su aplicación de quién Depende para que esta evaluación sea realizada corresponde a
elementos integrantes de la evaluación educativa
20
según los expertos en educación la evaluación es Útil para los docentes debido a que
permite comprobar la eficacia de los métodos de enseñanza utilizados
21
el docente debe tener muy presente que son aquellos datos o hechos que él o la estudiante deberá entender y comprender además de incorporar su conocimiento de manera significativa
los contenidos conceptuales
22
son estimaciones efectivas que pertenecen principalmente al ámbito de los sentimientos son valoraciones de la realidad que pueden ser perjudiciales o favorables para la vida de las personas
contenidos actitudinales
23
los contenidos actitudinales al igual que los procedimental También tienen una tipología o clasificación el siguiente ejemplo hace referencia
en la observación del medio en la interpretación de información
actitudes de precisión y rigor
24
son estrategias o pautas de actuación concretas y particulares que se utilizarán para realizar la recogida de datos
técnicas de evaluación
25
Cuál es la finalidad primordial de la evaluación
mejorar el aprendizaje de los estudiantes y al énfasis de los procesos
26
Qué son los instrumentos de evaluación
es el medio a través del cual se obtendrá la información
27
pueden ser orales o escritos y su finalidad es valorar el desempeño a una
exámenes
28
son registros que surgen en el aula de un suceso de manera fortuita pero tiene un gran valor para el docente
registro anecdótico
29
es una técnica que consiste en examinar hechos realidades o sujetos en un contexto determinado
la observación
30
la elaboración de un plan de evaluación de los aprendizajes demanda la
utilización de técnicas e instrumentos
31
lo más importante es caer en cuenta en los posibles sesgos que puedan darse en los resultados por la influencia de factores lingüísticos culturales género e incluso religiosos
refiere a la justicia de un instrumento de evaluación
32
es la consistencia o margen de error que tiene un instrumento
confiabilidad
33
la validez de un instrumento de evaluación está condicionada indefectiblemente por
el contexto donde se aplica
34
son considerados como algunos de los instrumentos en el proceso de evaluación
lista de cotejo rúbrica y examen oral
35
la validez de un instrumento de evaluación está condicionada indefectiblemente por la retroalimentación va más allá de quien lo realiza como un ____________ que lo señala el reglamento de la ley en su Artículo 22 los docentes entregarán permanentemente __________ al estudiantado así como a sus representantes legales
procedimiento retroalimentación
36
selecciona la opción correcta de la siguiente afirmación de Castro 2020 página 4
____________ perderá su carácter formativo si no se acompaña de una retroalimentación efectiva hacia los estudiantes que les permita acceder a información sobre su desempeño y sobre el progreso en su formación
la evaluación
37
la validez de un instrumento de evaluación está condicionada indefectiblemente por selecciona la opción correcta de la siguiente afirmación
la ______________no siempre ayuda al alumnado dificultades en lo que oyen del docente
a retroalimentaciones grupales
b la acción de dar un diagnóstico dando un valor
c determinadas justificaciones
b
38
seleccione la opción que contenga la afirmación según Vero 2022 p23 en función a los procesos relacionados con la retroalimentación se arribó la ________que a pesar que los profesores tienen conocimientos de la relevancia de la retroalimentación en el ________
a. conclusión
b. aprendizaje
c. conocimiento
A b
39
seleccione la opción correcta de la siguiente afirmación
Se debe ofrecer retroalimentación de _________ sobre los diferentes aspectos que deben mejorar teniendo muy en cuenta los sentimientos que provocan y evitando a toda Costa que sean identificadas como algún tipo de crítica negativa
tipo formativas
40
selecciona la opción correcta de la siguiente afirmación pera 2022 p23
En función a los procesos relacionados con la __________se arribó la conclusión que a pesar de que los profesores tienen conocimiento de la relevancia de la retroalimentación en el aprendizaje varios docentes cuentan con escaso conocimiento acerca de _________ para aplicar en la clase
retroalimentación estrategias
41
la retroalimentación es el _______tanto de la teoría como de la práctica en lo relacionado a Las evaluaciones formativas y la _________ los cual obliga que el docente domine habilidades superiores
a desconocimiento
b práctica
c retroalimentación
e fundamento
A C
42
seleccione la opción correcta
la retroalimentación cobra su importancia cuando brinda ______ de carácter relevante al alumno lo que le va a _______Cuál ha sido ________ y cómo puede corregir
a información
B permitir entender
c su fallo
d indicadores
A B C
43
el docente Dentro de este proceso cumple solamente el papel de _________ orientando al estudiante buscando que este evolucione con cambios positivos y mejoras constantes en su _______
guía proceso de aprendizaje
44
selecciona la opción que contenga la siguiente afirmación freire 2021p 394
Para que se produzca este aprendizaje significativo el docente precisa conocer Cuáles son ________ que posee el estudiante y que sirven de ideas anclas para asir los nuevos saberes de ahí la importancia de la retroalimentación durante el proceso de enseñanza aprendizaje
los conocimientos previos
45
seleccione la opción que contenga la siguiente afirmación mamani all 2022 p248
busque guiar al estudiante o estudiantes al descubrimiento de la mejora de su desempeño a través de la reflexión Bajo su razonamiento para que construyan sus propias acepciones o den cuenta de sus errores
retroalimentación por descubrimiento reflexión
46
selecciona la opción que corresponde a la afirmación de Hurtado 2020 sostiene que este tipo de retroalimentación corresponde a una evaluación formativa orientada a niveles de logro y mejoramiento donde docentes y estudiantes pueden ser fuente de retroalimentación
retroalimentación descriptiva
47
seleccione A qué autor corresponde la siguiente afirmación consiste en exteriorizar al alumno seguridad en su respuesta indicándolo lo incorrecto o correcto sin manifestar la explicación alguna situación en la cual el docente pregunta al estudiante si verdaderamente Está seguro de su respuesta
gines 2021 p 15
48
cuando el docente realiza un _______ en realidad está haciendo una retroalimentación de los conocimientos que previamente adquirió al estudiante
refuerzo pedagógico