Sociedad familia y educación
問題一覧
1
los sujetos sociales
2
las artes literatura hasta creencias y valores
3
evolutivos
4
lugar tiempo y economía
5
bidireccional
6
reducir la toma incorrecta de apuntes ydesconcentración
7
charlas de profesionales en áreas específicas
8
compartir experiencias y saberes
9
característica de un territorio en el que existen varias culturas
10
interculturalidad
11
la interculturalidad
12
la construcción de la identidad cultural de una persona
13
el reconocimiento y sentido de pertenencia de los sujetos sociales
14
la investigación es un proceso que aplicando el método científico Procura obtener información válida confiable para entender verificar corregir y aplicar el conocimiento
15
investigación transversal e investigación longitudinal
16
su objetivo es la explicación de los fenómenos y el estudio de sus relaciones para conocer su estructura y los aspectos que intervienen en la dinámica de aquellos
17
estudia las relaciones de causalidad utilizando la metodología experimental con la finalidad de control de los fenómenos
18
el hecho de realizarse en una situación natural permite la generalización de los resultados a situaciones afines sin embargo no permite riguroso control propio de la investigación de laboratorio Las investigaciones llevadas a cabo en el aula se consideran de este tipo
19
estudia los fenómenos tal como aparecen en el presente en el momento de realizarse el estudio se incluyen esta modalidad gran variedad de estudios cuya finalidad es describir los fenómenos en el momento en que tienen lugar estudios de desarrollo de casos correlacionales etcétera
20
los diseños de investigación son el plan la estructura y estrategias que se utilizarán para obtener respuestas a las preguntas de investigación e hipótesis controlando la varianza experimental extraña y de error
21
verdad moralidad
22
único múltiple global inclusivo
23
intrínseco instrumental caso múltiple
24
aplicar información
25
nivel educativo capacidad de manejo de lenguaje mayor esfuerzo y tiempo
26
sociedades culturas
27
la comunidad implica construcción histórica social simbólica y de sentido en una unidad social que convergen en un espacio geográfico determinado
28
aprender a conocer aprender a hacer aprender a vivir juntos Y aprender a ser
29
al hombre como un ser en constante formación y aprendizaje
30
económico pobreza
31
incluye el enfoque en el contexto la importancia de las relaciones sociales en el aprendizaje y la necesidad de una pedagogía flexible y adaptable la antropología de la educación abierta se enfoca en el contexto porque el aprendizaje No ocurre en un vacío sino que es influenciado por la cultura
32
reflexión subjetiva genera una tipología compuesta por actitudes hacia lo otro este proceso innato al ser humano se revela en cualquier situación cotidiana
33
enfoque integrador la complementariedad de los conocimientos científicos de áreas diversas que nos aportan datos relevantes para asumir la educación
34
la etnografía centrada en el trabajo de campo y el estudio y un situ de diferentes formas de organización cultural y la etnología
35
debe ser un agente transformador que debe identificarse con el entorno cultural en el que se desarrolla a fin de entrar en relación con las ideas valores sentimientos y costumbres que determina la identidad de una sociedad ya que estos elementos definen también el prototipo de ser humano como ser social
36
pedagogía del oprimido
37
irrupción alteración perturbación Entonces tenemos que la alteridad la entendemos diferente a las relaciones entendidas como de calma quietud empatía armonía tranquilidad de no conflicto
38
estilos formas
39
la incorporación de un nuevo ser humano en la sociedad
40
interactivo ecológico y comunitario
41
la UNESCO de la comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI
42
Estupiñán Hernández Mauze
43
los sistemas educativos
44
del Valle 2010
45
para favorecer los procesos de los niños
46
organismos sociales
47
epstein y Sheldon
48
desde el nacimiento se inicia la preparación del individuo en diferentes aspectos
49
Ríos 1994
50
proporcionar medios adecuados a las familias para la realización de su misión educativa como grupo primario
Planificación, innovación y gestión al cambio
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Cynthia Matute · 50問 · 2年前Planificación, innovación y gestión al cambio
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50問 • 2年前Neuroaprendizaje
Neuroaprendizaje
Cynthia Matute · 50問 · 2年前Neuroaprendizaje
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50問 • 2年前Necesidades educativas específicas
Necesidades educativas específicas
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50問 • 2年前Metodología de interaprendizaje
Metodología de interaprendizaje
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48問 • 2年前Evaluación para el aprendizaje
Evaluación para el aprendizaje
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48問 • 2年前Aprendizaje y desarrollo de la personalidad
Aprendizaje y desarrollo de la personalidad
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1
los sujetos sociales
2
las artes literatura hasta creencias y valores
3
evolutivos
4
lugar tiempo y economía
5
bidireccional
6
reducir la toma incorrecta de apuntes ydesconcentración
7
charlas de profesionales en áreas específicas
8
compartir experiencias y saberes
9
característica de un territorio en el que existen varias culturas
10
interculturalidad
11
la interculturalidad
12
la construcción de la identidad cultural de una persona
13
el reconocimiento y sentido de pertenencia de los sujetos sociales
14
la investigación es un proceso que aplicando el método científico Procura obtener información válida confiable para entender verificar corregir y aplicar el conocimiento
15
investigación transversal e investigación longitudinal
16
su objetivo es la explicación de los fenómenos y el estudio de sus relaciones para conocer su estructura y los aspectos que intervienen en la dinámica de aquellos
17
estudia las relaciones de causalidad utilizando la metodología experimental con la finalidad de control de los fenómenos
18
el hecho de realizarse en una situación natural permite la generalización de los resultados a situaciones afines sin embargo no permite riguroso control propio de la investigación de laboratorio Las investigaciones llevadas a cabo en el aula se consideran de este tipo
19
estudia los fenómenos tal como aparecen en el presente en el momento de realizarse el estudio se incluyen esta modalidad gran variedad de estudios cuya finalidad es describir los fenómenos en el momento en que tienen lugar estudios de desarrollo de casos correlacionales etcétera
20
los diseños de investigación son el plan la estructura y estrategias que se utilizarán para obtener respuestas a las preguntas de investigación e hipótesis controlando la varianza experimental extraña y de error
21
verdad moralidad
22
único múltiple global inclusivo
23
intrínseco instrumental caso múltiple
24
aplicar información
25
nivel educativo capacidad de manejo de lenguaje mayor esfuerzo y tiempo
26
sociedades culturas
27
la comunidad implica construcción histórica social simbólica y de sentido en una unidad social que convergen en un espacio geográfico determinado
28
aprender a conocer aprender a hacer aprender a vivir juntos Y aprender a ser
29
al hombre como un ser en constante formación y aprendizaje
30
económico pobreza
31
incluye el enfoque en el contexto la importancia de las relaciones sociales en el aprendizaje y la necesidad de una pedagogía flexible y adaptable la antropología de la educación abierta se enfoca en el contexto porque el aprendizaje No ocurre en un vacío sino que es influenciado por la cultura
32
reflexión subjetiva genera una tipología compuesta por actitudes hacia lo otro este proceso innato al ser humano se revela en cualquier situación cotidiana
33
enfoque integrador la complementariedad de los conocimientos científicos de áreas diversas que nos aportan datos relevantes para asumir la educación
34
la etnografía centrada en el trabajo de campo y el estudio y un situ de diferentes formas de organización cultural y la etnología
35
debe ser un agente transformador que debe identificarse con el entorno cultural en el que se desarrolla a fin de entrar en relación con las ideas valores sentimientos y costumbres que determina la identidad de una sociedad ya que estos elementos definen también el prototipo de ser humano como ser social
36
pedagogía del oprimido
37
irrupción alteración perturbación Entonces tenemos que la alteridad la entendemos diferente a las relaciones entendidas como de calma quietud empatía armonía tranquilidad de no conflicto
38
estilos formas
39
la incorporación de un nuevo ser humano en la sociedad
40
interactivo ecológico y comunitario
41
la UNESCO de la comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI
42
Estupiñán Hernández Mauze
43
los sistemas educativos
44
del Valle 2010
45
para favorecer los procesos de los niños
46
organismos sociales
47
epstein y Sheldon
48
desde el nacimiento se inicia la preparación del individuo en diferentes aspectos
49
Ríos 1994
50
proporcionar medios adecuados a las familias para la realización de su misión educativa como grupo primario