保健指導

17問 • 2年前

ののか

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問題一覧

摂食・嚥下機能〈5段階モデル〉

先行期, 準備期, 口腔期, 咽頭期, 食道期

唾液の役割（作用）5個

消化作用, 粘膜の保護作用, 抗菌作用, 緩衝作用, 洗浄作用

唾液腺〈6個〉

耳下腺, 舌下腺, 顎下腺, 顎下, 舌下, 耳下

禁煙ステージ①〜⑤〈〜期〉

無関心期, 関心期, 準備期, 実行期, 維持期

禁煙ステージ〈無関心期〉（　　　）ステージ。（　　　）以内に（　　　）がない。

禁煙を考えていない, 6ヶ月, 行動を起こす意思

禁煙ステージ〈関心期〉（①）に（②）があり、（③）以内に（④）はあるが、すぐに（⑤以内）（④）はないステージ。（⑥）意思がある。

禁煙, 関心, 6ヶ月, 禁煙するつもり, 1ヶ月, 行動を起こす

禁煙ステージ〈準備期〉（①）があり、すぐに（②）以内）（③）と思っているステージ。（④）意思がある。

禁煙に関心, 1ヶ月, 禁煙しよう, 行動を起こす

禁煙ステージ〈実行期〉（①）するステージ。禁煙して（②）以内。（③）ために、（④）に自分の（⑤）を変える時期

禁煙を実行, 6ヶ月, 行動を変える, 意図的, 生活

禁煙ステージ〈維持期〉禁煙を（①）し、（②以上）維持・（③）するステージ。（④）し続けるのではなく、（⑤）ことが普通に感じられるようになることが必要である。

継続, 6ヶ月, 評価, 我慢, 吸わない

動機づけ面接相手の気持ちを丁寧に聞きながら、行動を変えたいが現状のままでいたいという（①）性を明確にする。その過程では、対象者自らが行動変容に関する話（　　　（②）トークを語れるように面接者が積極的に関与する。

両価, チェンジ

動機づけ面接（　　　①　　　　）態度はさけ、協働に受容と思いやりを持ち、（②）自身が変化への動機を（③）するように働きかける面接者の態度を示している。

面接者の意見を押し付ける, 患者, 喚起

動機づけ面接〈4つのプロセス〉（①）（②）（③）（④）この過程で、患者自身の両価性を探究し、変化への動機づけが可能になるように支援する。

関わる, フォーカスする, 引き出す, 計画する

動機づけ面接〈基本的なスキルOARS〉

O開かれた質問, A是認, R聞き返し, S要約

口腔の特徴〈新生児期〉・上顎口蓋中央に凹み（①）・頬には厚い脂肪層（②）・上下額の前歯部には隙間（③）

吸啜窩, ビシャの脂肪層, 顎間空隙

新生児期〈口腔の特徴〉原始反射（哺乳反射）栄養摂取のため（①）反射（②）反射（③）反射異物排除のため（④）反射（⑤）反射

探索, 口唇, 吸啜, 舌挺出, 咬

口腔の特徴〈幼児期〉

3, 乳歯列, 永久歯, 乳歯列, 霊長空隙, 発育空隙, ターミナルプレーン

口腔の特徴〈学齢期〉

混合歯列, 前歯部の交換期, 第一大臼歯の萌出, 臼歯部の交換期, 第二大臼歯の萌出, 永久歯列の完成

口腔解剖

口腔解剖

解剖

解剖

微生物　はるかちゃん

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微生物他

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薬理学国試過去問