🧡🩵💛健康相談【基礎的理解】

25問 • 1年前

冷凍パイン

通報

問題一覧

🧡平成9年保健体育審議会答申で、一層重要な役割として養護教諭に期待されている役割は何か。カタカナと漢字で答えよ。

ヘルスカウンセリング, 健康相談活動

🧡平成9年保健体育審議会答申で、養護教諭は、身体的不調の背景に〇〇○など〇の健康問題が関わっていること等のサインにいち早く気づく立場にあると示されている。

いじめ, 心

🧡この答申では、養護教諭の行うカウンセリングは、何を十分に生かすと提言されているか。二つ答えよ。

養護教諭の職務の特質, 保健室の機能

🧡平成9年保健体育審議会答申では、「養護教諭の新たな役割」の部分で、児童生徒の様々な訴えに対して、何を念頭に置いて対応を行うと提言されているか。

心的な要因や背景

🧡平成9年保健体育審議会答申では、心の健康問題への対応について、どんな観点からの対応が必要であると提言しているか。「〇〇の健康に〇〇を持つ児童生徒の〇〇の〇〇」「健康な児童生徒の健康〇〇」

心身, 問題, 個別, 指導, 増進

🧡平成9年保健体育審議会答申で、養護教諭に「求められる資質」の一つとして提示されたのは、保健室に訪れた児童生徒に接した時に必要な何に関する知識理解か。対応する二つを答えよ。加えて、これらの何についての確かな判断力、対応力（カウンセリング能力）が必要と提言されているか。

心の健康問題, 身体症状, 観察の仕方, 受け止め方

🧡この答申で、養護教諭に「求められる資質」の一つとして提示されたもので、現代的課題解決のために誰の情報を収集して健康問題をとらえる力量や解決のための指導力が必要だと提言されたか。

個人又は集団の児童生徒

🧡この答申で、養護教諭に「求められる資質」の一つとして提示されたもので、(〇〇問題をとらえる〇〇)や(〇〇のための〇〇〇)が必要とされた。

健康問題をとらえる力量, 解決のための指導力

🧡この答申で、養護教諭に「求められる資質」として、平成7年度保健主事登用の途を開く制度改正が行われたこと等に伴い、〇〇力、〇〇力、〇〇○力を身につけることが望まれると提言された。

企画, 実行, 調整能

🩵 養護教諭は、専門的立場からすべての児童生徒の保健及び環境衛生の実態を的確に把握して、疾病や情緒障害、体力、栄養に関する問題等心身の健康に問題を持つ児童生徒の個別の指導にあたり、また、健康な児童生徒についても健康の保持増進に関する指導に当たるのみならず、一般教員の行う日常の教育活動にも積極的に協力する役割をもつものである。この答申を受け、養護教諭の養成が4年制大学での在り方や養成カリキュラムの内容の改善、配置の改善などが急速に進んだ。この答申は、何年の何答申か。

昭和47年保健体育審議会答申

🩵昭和４７年保健体育審議会答申では、「養護教諭は、専門的立場から、すべての児童生徒の〇〇及び〇〇〇〇の実態を的確に把握し、〇〇や〇〇障害、〇〇に関する問題等心身の健康に問題を持つ児童生徒の〇〇の指導にあたり、、、、、」と提言された。

保健, 環境衛生, 疾病, 情緒, 栄養, 個別

🩵昭和４７年保健体育審議会答申では、「、、、、、、また、健康な児童生徒についても、健康の〇〇〇〇に関する指導にあたり、〇〇教員の行う日常の〇〇活動にも積極的に参加する役割を持つものである。」と提言された。

保持増進, 一般, 教育

🩵近年の児童生徒の健康課題に対応するための提言がなされた。特に、養護教諭の特質や保健室の機能を生かした心と体の両面からのケアを核とした「健康相談活動」が期待され、養護教諭養成内容の改善や現職研修の拡充、養護教諭の複数配置の促進等の提言がなされた。この答申は、何年の何答申か。

平成9年保健体育審議会答申

🩵平成9年保健体育審議会答申では、〇年の児童生徒の〇〇〇〇に対応するための提言がされた。

近, 健康課題

🩵平成9年保健体育審議会答申では、特に、養護教諭の特質や保健室の機能を生かした心と体の両面からのケアを核とした「〇〇〇〇〇〇」が期待され、養護教諭の〇〇配置が促進された。

健康相談活動, 複数

🩵この答申では、健康相談活動が養護教諭の主要な役割としてますます期待されるということが提言された。養護教諭の職務内容について、昭和４７年及び平成９年の保健体育審議会答申の趣旨に基づいて、文部科学省が主催する研修会において示されている。この答申は、何年の何答申か。

平成20年中央教育審議会答申

🩵平成２０年中央教育審議会答申では、何が養護教諭の主要な役割としてますます期待されたか。

健康相談活動

💛学校においては、児童生徒等の心身の健康に関し、健康相談と行うものとする。と明記されたのは、何法第何条か。

学校保健安全法第8条

💛養護教論その他の職員は、相互に連携して、健康相談又は児童生徒等の健康状態の日常的な観察により、児童生徒等の心身の状況を把握し、健康上の問題があると認めるときは、遅滞なく、当該児童生徒等に対して必要な指導を行うとともに、必要に応じ、その保護者（学校教育法第16条に規定する保護者をいう。第24条及び第30条において同じ。）に対して必要な助言を行うものとする。と明記されたのは何法第何条か。

学校保健安全法第9条

💛学校保健安全法第9条では、養護教諭その他の〇〇は相互に連携して、〇〇〇〇又は児童生徒等の健康状態の〇〇的な観察により・・・・・健康上の問題があると認めるときは、〇〇なく、当該児童生徒等に対して必要な指導を行うとともに、必要に応じ、その〇〇○に対して必要な助言を行うと明記した。

職員, 健康相談, 日常, 遅滞, 保護者

💛学校においては、救急処置、健康相談又は保健指導を行うに当たっては、必要に応じ、当該学校の所在する地域の医療機関その他の関係機関との連携を図るように努めるものとする。と明記されたのは何法第何条か。

学校保健安全法第10条

💛学校保健安全法第10条では、学校においては、〇〇〇〇、〇〇〇〇又は〇〇〇〇を行うに当たっては、必要に応じ、当該学校の所在する地域の医療機関その他の関係機関との〇〇を図るように努めるものとする。

救急処置, 健康相談, 保健指導, 連携

💛学校保健安全法施行規則第二十二条によれば、学校医の職務執行の準則として、①〇〇〇〇計画、〇〇〇〇計画の立案に関わること。②学校の〇〇〇〇の維持及び改善に関し、〇〇〇〇○と協力して必要な指導及び助言を行うこと。③法第８条〇〇〇〇に従事すること。④法第9条の〇〇〇〇に従事すること。と示された。

学校保健, 学校安全, 環境衛生, 学校薬剤師, 健康相談, 保健指導

💛学校保健安全法施行規則第二十三条によれば、学校歯科医の職務執行の準則として、①〇〇〇〇計画、〇〇〇〇計画の立案に関わること。②法第８条〇〇〇〇に従事すること。③法第9条の〇〇〇〇に従事すること。と示された。

学校保健, 学校安全, 健康相談, 保健指導

💛学校保健安全法施行規則第二十四条によれば、学校薬剤師の職務執行の準則として、①〇〇〇〇計画、〇〇〇〇計画の立案に関わること。②第1条の〇〇〇〇検査に従事すること。③学校の〇〇〇〇の維持及び改善に関し、必要な指導及び助言を行うこと。④法第８条〇〇〇〇に従事すること。⑤法第9条の〇〇〇〇に従事すること。と示された。

学校保健, 学校安全, 環境衛生, 環境衛生, 健康相談, 保健指導

【第7章】疾患とその予防⭐️ｽﾀﾝﾀﾞｰﾄﾞ

冷凍パイン · 98問 · 1年前

【第7章】疾患とその予防⭐️ｽﾀﾝﾀﾞｰﾄﾞ

98問 • 1年前

冷凍パイン

【第7章】疾患とその予防✴️ﾚｼﾞｪﾝﾄﾞ

冷凍パイン · 98問 · 1年前

【第7章】疾患とその予防✴️ﾚｼﾞｪﾝﾄﾞ

98問 • 1年前

冷凍パイン

健康相談　🌟ｽﾀﾝﾀﾞｰﾄﾞ