매체론

75問 • 2年前

Dong-eun Lee

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問題一覧

정보활용과정의 궁극적인 결과물을 대상으로 평가하는 것(문학작품 표현, 작품전시, 비디오/오디오 구성)

특정 산출물 요구

하이니히 ASSURE 모형 학습자 참여요구 단계 활동

능동적 참여 요구 연습기회 제공 피드백 제공

하이니히 ASSURE 테크놀로지,매체,자료활용 단계 활동🔥

자료 사전검토 자료준비 환경준비 학습자준비 수업진행 @사자환학수

하이니히 ASSURE 학습자 분석 단계 활동

학습자 일반적 특성 분석 출발점 행동 분석 학습양식 분석

하이니히 ASSURE 모형의 단계

학습자분석 목표진술 교수전략,매체,자료 선정 매체,자료 활용 학습자 참여 요구 평가와 수정 @학목선활참평

고유한 표제를 가지고 독립적으로 간행된 책

단행본

5-48페이지 정도의 부정기간행물 공공기관 홍보 및 사업소개 등에 사용

팸플릿

학술연구, 기술개발, 자료작성, 평가과정에서 생산된 내용의 결과를 의뢰기관에 알리는 것을 목적으로 간행된 자료

연구보고서

신문이나 잡지에서 참고할 기사를 오려 낸 절취자료

클리핑

데일의 경험의 원추에서 가장 구체적인 표현양식과 사례는?

행동적 표현양식: 직접적, 목적적 경험

데일의 경험의 원추에서 가장 추상적인 표현양식과 사례는?

상징적 표현양식: 언어, 시각 @상추 언어

데일의 경험의 원추에서 녹음, 영화, tv, 전시, 견학이 해당하는 표현양식은?

영상적 표현양식

호반의 교육과정 시각화 모형 바탕, 읽고 보고 들음으로써 간접적으로 체험한 것보다 직접적 경험이 많을 수록 파지효과가 크다는 이론

데일의 경험의 원추

연습과정에 흔히 사용되며 학습자가 새로운 정보나 지식, 기술을 습득한 후 이를 반복적으로 처리할 기회를 제공 수학문제나 단어외우기 등에 효과적

반복학습형

하이니히 ASSURE 모형 평가와 수정 단계 활동🔥

학습자 성취도 평가(수업목표 충족여부) 교수매체,전략,자료의 효과 평가

하이니히 ASSURE 모형의 ‘매체자료 활용’ 단계와 유사한 ADDIE 모형 단계와 딕과 캐리 모형 단계

ADDIE: 실행 딕과 캐리: 교수매체자료 선정 개발

딕과 캐리 체제적 교수설계 모형 단계

요구분석 수업분석(과제분석) 학습자 및 학습환경 분석 목표진술 평가도구 개발 교수전략 수립 자료 개발 형성평가 설계,실행 총괄평가 설계,실행

ADDIE 모형의 ‘분석’단계에 해당하는 딕과캐리 모형

요구분석 수업분석 학습자분석

ADDIE 모형의 ‘설계’ 단계에 해당하는 딕과 캐리 모형

목표진술 평가도구 개발 수업전략 개발

ADDIE 모형의 ‘개발’단계에 해당되는 딕과 캐리 모형

교수학습 자료 개발 형성평가 설계 및 실행

ADDIE 모형의 ‘평가’단계에 해당되는 딕과 캐리 모형은?

총괄평가 설계 및 실시

켈러의 동기이론 전략

주의 관련성 자신감 만족감

켈러 ARCS의 ‘주의’의 구체적 전략

지각적 주의환기 탐구적 주의환기 다양성

켈러 ARCS의 ‘관련성’ 구체적 전략

친밀성 목적지향성 필요나 동기와의 부합

켈러 ARCS의 ‘자신감’ 구체적 전략

학습의 필요조건 제시 성공기회 제시 개인적 통제감

켈러 ARCS의 ‘만족감’ 구체적 전략

자연적 결과 강조(내재적 강화) 긍정적 결과 강조(외재적 강화) 공정성 강조

켈러 ARCS 예상치 못한 소리나 움직임을 통해 주의 획득

주의-지각적 주의환기 전략

켈러 ARCS 질문을 던지는 방법으로 학생의 지적 호기심 작극

주의-탐구적 주의환기 전략

켈러 ARCS 내용을 다양한 방식으로 제시 수업계열에 변화를 주는 방식

주의-다양성 전략

켈러 ARCS 비유나 은유를 사용하여 새로운 학습내용을 친숙하게 만듬

관련성-목적지향성 전략

켈러 ARCS 교사가 학생에게 보이는 개인적 흥미, 성공적인 학습기대 표출-> 학생의 동기 유발

관련성-필요나 동기와의 부합성 강조 전략

켈러 ARCS 수업목표 구체적 진술, 평가기준 공개, 선행학습 정도 제시

자신감-학습의 필요조건 제시 전략

켈러 ARCS 학습과제를 단순한 것에서 어려운 과제로 계열화 연습문제를 수업목표와 일치

자신감-성공 기회제시 전략

켈러 ARCS 학습활동 계열, 속도, 환경에 대한 학습자의 선택권 부여

자신감-개인적 통제감 제시 전략

켈러 ARCS 새롭게 획득한 기능이나 지식을 현실에 적용해볼 기회 제공

만족감-자연적 결과 강조 전략(내재적 강화)

켈러 ARCS 성적, 상, 칭찬 등의 외재적 보상을 통해 동기유발

만족감-긍정적 결과 강조 전략(외재적 강화)

켈러 ARCS 연습내용과 시험내용 일치, 동일 난이도 유지

만족감-공정성 강조 전략

가네 9가지 수업사태

주의획득 학습목표 제시 선수학습 회상 자극 자극자료 제시 학습안내 제공 수행유도 피드백 제공 수행평가 파지와 전이

가네 9가지 수업사태 -다양한 실습예제 제시🔥 -학습내용 바탕으로 직접 데이터베이스 탐색 -실습에서 다루지 않은 내용 데이터베이스 탐색

파지와 전이

가네의 9가지 수업사태 -핵심요소 설명 -학습내용과 관련된 영상자료 보여줌 -밑줄 긋거나 중요내용 빨간색 강조

자극자료 제시

가네의 9가지 교수사태 -학습에 도움이 되는 그림, 단서, 도표 제공

학습안내 제공

가네의 9가지 수업사태 -다양한 종류의 새로운 과제 제시

파지와 전이

백워드 설계모형 절차

바라는 결과 확인: 교육목적 설정 수용가능한 이해의 증거 결정: 평가 계획 학습활동 계획: 수업계획

백워드 교육과정의 바람직한 결과찾기 단계의 활동🔥

교육내용 풀기: 성취기준과 교육내용 분석하여 바람직한 학습결과 찾아냄 중요한 교육내용 선정 핵심질문 개발

백워드 교육과정의 수용가능한 이해의 증거 수집 단계의 활동

수행평가+평가준거(루브릭) 계획 다양한 평가(지필, 자기평가) 계획 수행평가 계획에는 설명,해석,적용,관점갖기,공감,자기지식 갖기 중 하나 측면 포함하여 계획

백워드 설계모형의 교수학습활동 계획하기 단계의 활동

학습경험 선정 수업의 계열 선정 수업내용 제시순서 결정

백워드 설계모형 특징🔥

성취기준 강조 평가계획 선행 및 강조 영속적 이해 강조

디지털교과서 개념

기존 교과 내용에 용어사전, 멀티미디어, 평가, 보충심화학습 내용 등 풍부한 학습자료와 학습자원 및 관리기능 부가 교육용 콘텐츠 등 외부자료 연계 가능한 교재

디지털교과서 기능

학습지원, 촉진: 멀티미디어 상호작용, 다양한 정보자원과 연계 학습 주 자료 기능 학습관리, 도구 기능

특정 영역에 관한 새로운 정보를 가르치고 확인하고 강화함으로써 학습자가 독자적으로 학습할 수 있도록 구성된 프로그램 지식제공-문제-반응-피드백

개인 교수형

시공간, 경제적 제한으로 실제 조작해볼 수 없는 상황을 컴퓨터로 처리 실제와 유사한 경험 갖도록 설계

시뮬레이션형

시뮬레이션 기법과 유사하나 승자/패자가 결정되어 학습동기와 효과를 높이는 방식

교수 게임형

DVD 자료활용으로 인한 교육적 효과

교사에 따른 수업의 질과 양에 대한 차이 줄어듬 학습주제에 현실감 부여 학습내용에 대한 이해 심화 언어로 이해하기 힘든 내용 다른형태로 이해하도록 다양한 경험의 장 제공

가네의 학습유형

언어정보 지적기능 인지전략 운동기능 태도

가네의 학습과제 분석

군집분석 위계분석 절차분석 통합분석

가네의 학습유형 중 공식을 아는 것은

언어정보

가네의 학습유형 중 공식을 활용해서 문제를 푼다

지적기능

가네의 학습유형 중 학습자 자신의 사고 행동 감정을 통제하고 안내하기 위한 전략 비교적 오랜기간 걸쳐 습득되는 전략

인지전략

가네의 학습과제 분석 중 군집분석

위계적 관계가 없고 비슷한 내용끼리 묶이는 언어정보

가네의 과제분석 중 위계분석은?

선수 지식,기능이 없으면 학습하기 어려운 지적기능 분석

가네의 학습의 조건

내적(학생) -선수학습 -학습동기 -자아개념 -주의력 외적(교사) -강화 -접근 -연습

가네의 교수사태 중 학습목표 제시 단계의 학습과정

기대감 형성

가네의 교수사태 중 자극자료 제시의 학습과정

학습자료의 선택적 지각❗️

가네의 학습사태 중 학습안내 제공 단계의 학습과정

의미적 부호화를 통한 장기기억 저장❗️

가네의 학습사태 중 선수학습 회상 자극의 학습과정

작동기억으로 인출

가네의 학습사태 중 수행 유도 단계의 학습과정

학습결과을 보여주는 반응(수행)

가네의 학습사태 중 피드백 제공 단계의 학습과정

학습결과에 대한 강화

가네의 학습사태 중 수행평가 단계의 학습과정

인출 및 강화

가네의 학습사태 중 파지와 전이 단계의 학습과정

인출 및 일반화

타일러의 학습목표 진술요소

학습자 학습내용 도달점행동

블룸과 관련성이 높은 교수-학습이론 명칭, 개념

행동주의 -관찰하거나 측정할 수 있는 인간의 행동을 연구대상으로 -학습=인간 행동의 변화 -외부 환경 자극을 어떻게 조성할 것인가에 관심 -행동의 변화가 있을 때 학습으로 규정 -목표의 구체적 진술, 단서 제공 통한 학습자 반응 유발, 반응에 따른 즉각적 강화, 반복 등을 강조

가네의 학습유형 중 글씨를 쓴다

운동기능

ADDIE ‘분석‘ 단계 주요 활동

요구 분석 환경 분석 학습자 분석 과제 분석 @요환학과

자원기반 학습 교사의 역할

-학습을 보조하는 스캐폴딩 -다양한 학습자원, 매체 제공 -정보활용방법 및 자기주도적 학습과정 코칭

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