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期末テスト範囲No.16〜No.21

期末テスト範囲No.16〜No.21
37問 • 1年前
  • りか
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    問題一覧

  • 1

    ある地域に生息する全ての生物と、その地域の水や空気などの生物以外の環境を1つのまとまりとしてとらえたもの

    生態系

  • 2

    生物のからだはすべて〇〇〇でできている

    有機物

  • 3

    生物が生きていくのに必要なエネルギーはからだのなかで〇〇〇を消費して取り出したものである。

    有機物

  • 4

    地球歓喜に元から存在している物質はほとんどが〇〇〇である。

    無機質

  • 5

    無機物から有機物を自分で作り出せる生物

    生産者

  • 6

    生産者とは太陽の光エネルギーを使って〇〇〇を行う生物。

    光合成

  • 7

    無機物から有機物を自分で作り出せない生物

    消費者

  • 8

    消費者とは、生産者がつくった有機物を〇〇としてとりこみ、自分の体に吸収してエネルギーを取り出したり体を作る材料にする。 ・△△消費者⋯□□を直接食べる◇◇動物 ・☆☆消費者⋯♡♡動物を食べる♤♤動物 ・♧♧消費者⋯❀❀動物を食べる◎◎-動物

    食物, 一次, 植物, 草食, 二次, 草食, 肉食, 三〜高次, 肉食, 肉食

  • 9

    生物どうしの「食べる・食べられる」という関係によるつながり

    食物連鎖

  • 10

    食物連鎖が複雑に絡み合って網目状になっている関係

    食物網

  • 11

    光合成を行う生産者が食物連鎖の出発点となるので太陽の〇〇〇〇〇〇が生命を支えている

    光エネルギー

  • 12

    ある地域で生活する生物の個体数を調べら食物連鎖の順に従って図に表すと〇〇〇〇〇の形で釣り合っていることが分かる。

    ピラミッド

  • 13

    自然界で最も個体数が多いのは〇〇〇である。

    生産者

  • 14

    食物連鎖を辿るにつれて上位の消費者になるほど個体数が〇〇〇なる。

    少なく

  • 15

    食物連鎖の「食べる・食べられる」の関係において「食べる」生物を〇〇〇、「食べられる」生物を△△△という。

    捕食者, 被食者

  • 16

    自然界の釣り合いが崩れる時 ①人間活動や自然災害などによって〇〇〇〇〇されたとき。 ②人間が特定の生物だけ△△△△△したとき。 ③人間によって□□□が持ち込まれたとき。

    自然が破壊, 大量に駆除, 外来種

  • 17

    その地域に元から生息している生物種をその地域の〇〇〇、というのに対し、別の場所から持ち込まれた生物種を△△△という。中には生存競争に勝って新しい地域に定着してしまい在来種を□□に追いやってしまう場合も。

    在来種, 外来種, 絶滅

  • 18

    日本の主な外来種(3つ)

    オオクチバス, セイヨウタンポポ, アメリカザリガニ

  • 19

    生物が取り組んだ物質が体内に蓄積され物質が周囲の環境よりも高濃度になること

    生物濃縮

  • 20

    生体内で分解されにくく、排出されにくい残留性有機汚染物質や重金属は食物連鎖を通じて〇〇〇〇〇〇に高濃度に溜まっていく。

    高次の消費者

  • 21

    残留性有機汚染物質の例

    DDT

  • 22

    重金属の例

    水銀

  • 23

    これは何病？

    水俣病

  • 24

    植物の落ち葉や枯れ枝、動物の〇〇〇や△△にも有機物な含まれている。

    死がい, ふん

  • 25

    消費者のうち生物の死骸や排出物などの有機物を最終的に無機物にまで分解する生物のこと

    分解者

  • 26

    分解者は主に土の中の小動物や〇〇、△△△などの微生物である。

    菌類, 細菌類

  • 27

    菌類とは〇〇〇や△△のなかま。 からだが□□と呼ばれる糸状の細胞でできており、主に◇◇でふえる。

    キノコ, カビ, 菌糸, 胞子

  • 28

    細菌類は種類が多くどこにでもいる単細胞生物。主に〇〇によって増える。

    分裂

  • 29

    菌類やほとんどの細菌類は〇〇〇がないので△△△できない。なので生物の死骸などに含まれる有機物を二酸化炭素や水などの□□□に分解することによって必要なエネルギーを得ている。

    葉緑体, 光合成, 無機物

  • 30

    分解者は有機物である〇〇〇〇〇などを分解して二酸化炭素や水などの無機物にしている。

    グルコース

  • 31

    土の中の小動物を採集するために使う装置を〇〇〇〇〇〇〇という。

    ツルグレン装置

  • 32

    ツルグレン装置を使った実験の原理 白熱灯からの〇や△を嫌がる土壌生物はどんどん下に向かって移動していく。やがてフラスコ内のうすめた□□□□□に落ちて固定される。

    光, 熱, エタノール

  • 33

    菌類・細菌類の働きを調べる実験では、焼かない土Aでは土の中の〇〇・△△△が□□□□によってデンプンを◇◇し、☆☆☆を出した。 土Bでは菌類や細菌類が♡♡したため、デンプンは◇◇されず☆☆☆は出なかった。

    菌類, 細菌類, 細胞呼吸, 分解, CO2, 死滅

  • 34

    自然界の生物は生態系内での役割によって〇〇〇、△△△、□□□のいずれかに属している。

    生産者, 消費者, 分解者

  • 35

    生産者＝〇〇 光合成によって△△△から□□□を作りだす。

    植物, 無機物, 有機物

  • 36

    消費者＝〇〇 △△△を食べて□□□を排出する。 生産者のつくった有機物を食べて◇◇◇◇によって分解することで生きるためのエネルギーを得ている。

    動物, 有機物, 有機物, 細胞呼吸

  • 37

    分解者＝〇〇・△△△ □□□を◇◇◇にまで分解する。

    菌類, 細菌類, 有機物, 無機物

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  • 1

    ある地域に生息する全ての生物と、その地域の水や空気などの生物以外の環境を1つのまとまりとしてとらえたもの

    生態系

  • 2

    生物のからだはすべて〇〇〇でできている

    有機物

  • 3

    生物が生きていくのに必要なエネルギーはからだのなかで〇〇〇を消費して取り出したものである。

    有機物

  • 4

    地球歓喜に元から存在している物質はほとんどが〇〇〇である。

    無機質

  • 5

    無機物から有機物を自分で作り出せる生物

    生産者

  • 6

    生産者とは太陽の光エネルギーを使って〇〇〇を行う生物。

    光合成

  • 7

    無機物から有機物を自分で作り出せない生物

    消費者

  • 8

    消費者とは、生産者がつくった有機物を〇〇としてとりこみ、自分の体に吸収してエネルギーを取り出したり体を作る材料にする。 ・△△消費者⋯□□を直接食べる◇◇動物 ・☆☆消費者⋯♡♡動物を食べる♤♤動物 ・♧♧消費者⋯❀❀動物を食べる◎◎-動物

    食物, 一次, 植物, 草食, 二次, 草食, 肉食, 三〜高次, 肉食, 肉食

  • 9

    生物どうしの「食べる・食べられる」という関係によるつながり

    食物連鎖

  • 10

    食物連鎖が複雑に絡み合って網目状になっている関係

    食物網

  • 11

    光合成を行う生産者が食物連鎖の出発点となるので太陽の〇〇〇〇〇〇が生命を支えている

    光エネルギー

  • 12

    ある地域で生活する生物の個体数を調べら食物連鎖の順に従って図に表すと〇〇〇〇〇の形で釣り合っていることが分かる。

    ピラミッド

  • 13

    自然界で最も個体数が多いのは〇〇〇である。

    生産者

  • 14

    食物連鎖を辿るにつれて上位の消費者になるほど個体数が〇〇〇なる。

    少なく

  • 15

    食物連鎖の「食べる・食べられる」の関係において「食べる」生物を〇〇〇、「食べられる」生物を△△△という。

    捕食者, 被食者

  • 16

    自然界の釣り合いが崩れる時 ①人間活動や自然災害などによって〇〇〇〇〇されたとき。 ②人間が特定の生物だけ△△△△△したとき。 ③人間によって□□□が持ち込まれたとき。

    自然が破壊, 大量に駆除, 外来種

  • 17

    その地域に元から生息している生物種をその地域の〇〇〇、というのに対し、別の場所から持ち込まれた生物種を△△△という。中には生存競争に勝って新しい地域に定着してしまい在来種を□□に追いやってしまう場合も。

    在来種, 外来種, 絶滅

  • 18

    日本の主な外来種(3つ)

    オオクチバス, セイヨウタンポポ, アメリカザリガニ

  • 19

    生物が取り組んだ物質が体内に蓄積され物質が周囲の環境よりも高濃度になること

    生物濃縮

  • 20

    生体内で分解されにくく、排出されにくい残留性有機汚染物質や重金属は食物連鎖を通じて〇〇〇〇〇〇に高濃度に溜まっていく。

    高次の消費者

  • 21

    残留性有機汚染物質の例

    DDT

  • 22

    重金属の例

    水銀

  • 23

    これは何病？

    水俣病

  • 24

    植物の落ち葉や枯れ枝、動物の〇〇〇や△△にも有機物な含まれている。

    死がい, ふん

  • 25

    消費者のうち生物の死骸や排出物などの有機物を最終的に無機物にまで分解する生物のこと

    分解者

  • 26

    分解者は主に土の中の小動物や〇〇、△△△などの微生物である。

    菌類, 細菌類

  • 27

    菌類とは〇〇〇や△△のなかま。 からだが□□と呼ばれる糸状の細胞でできており、主に◇◇でふえる。

    キノコ, カビ, 菌糸, 胞子

  • 28

    細菌類は種類が多くどこにでもいる単細胞生物。主に〇〇によって増える。

    分裂

  • 29

    菌類やほとんどの細菌類は〇〇〇がないので△△△できない。なので生物の死骸などに含まれる有機物を二酸化炭素や水などの□□□に分解することによって必要なエネルギーを得ている。

    葉緑体, 光合成, 無機物

  • 30

    分解者は有機物である〇〇〇〇〇などを分解して二酸化炭素や水などの無機物にしている。

    グルコース

  • 31

    土の中の小動物を採集するために使う装置を〇〇〇〇〇〇〇という。

    ツルグレン装置

  • 32

    ツルグレン装置を使った実験の原理 白熱灯からの〇や△を嫌がる土壌生物はどんどん下に向かって移動していく。やがてフラスコ内のうすめた□□□□□に落ちて固定される。

    光, 熱, エタノール

  • 33

    菌類・細菌類の働きを調べる実験では、焼かない土Aでは土の中の〇〇・△△△が□□□□によってデンプンを◇◇し、☆☆☆を出した。 土Bでは菌類や細菌類が♡♡したため、デンプンは◇◇されず☆☆☆は出なかった。

    菌類, 細菌類, 細胞呼吸, 分解, CO2, 死滅

  • 34

    自然界の生物は生態系内での役割によって〇〇〇、△△△、□□□のいずれかに属している。

    生産者, 消費者, 分解者

  • 35

    生産者＝〇〇 光合成によって△△△から□□□を作りだす。

    植物, 無機物, 有機物

  • 36

    消費者＝〇〇 △△△を食べて□□□を排出する。 生産者のつくった有機物を食べて◇◇◇◇によって分解することで生きるためのエネルギーを得ている。

    動物, 有機物, 有機物, 細胞呼吸

  • 37

    分解者＝〇〇・△△△ □□□を◇◇◇にまで分解する。

    菌類, 細菌類, 有機物, 無機物