学校看護実習Ⅰ

健康の増進、疾病の予防、健康の回復、苦痛の緩和

精神、知識、技術、安全、安楽、自立

危険がなく、生命がおびやかされない状態

苦痛がなく、精神的な憂いもなく、心地よく気持ちいい状態

採光と照明、色彩、音、室内気候、においと室内空気環境

清潔で寝心地のよいベッドを作り、感染症の蔓延を予防すると共に、児童生徒や教職員がリラックスして休める環境を整える

手背を上にして手掌が下になるようにする

手背には関節の隆起部があるため、下側にすると傷つけやすいから

枕元から足元にかけて行う

人間の身体の骨格・筋肉・内臓などの形態的特性や筋力特性をとらえ、その力学的相互関係によっておこる姿勢や動作についていう言葉

体位、作業域、安定性、運動

屈曲、伸展

外転、内転

外旋、内旋

背屈、底屈

回外、回内

無理な姿勢をとらないで、効率的に力を活用することができる作業域

第2仙椎、重心の位置が低い状態

頭の重心と体幹の重心が一直線上にあって、下肢の線にもまっすぐつながる姿勢

支持基底面を広く、重心を低くすること

感染予防のための保護、患部の安静と治癒のための固定、痛みや病変の進行を防ぐための支持、出血を予防するための圧迫

末梢から中枢にかけて巻く

爪が青くなる、皮膚が白くなっている、手足の冷感、しびれや痛み、皮膚の感覚の麻痺、手指や関節を動かせない

環行帯

螺旋帯

蛇行帯

亀甲帯

麦穂帯

反復帯

足から

握り、バックレスト、駆動輪、ハンドリム、ブレーキ、ディッピングレバー、キャスター、フットレスト、レッグレスト、座シート、スカートガード、アームレスト

30~45度

身体の半身に麻痺を負ったり、手足の片方に障害を持つ人の、障害のない側

身体の半身に麻痺を負ったり、手足の片方に障害を持つ人の、障害がある側

感染源、感染経路、宿主の抵抗力の低下

感染源対策、感染経路対策、感受性者対策

病原体を除去すること、滅菌や消毒を行うこと

病原体の人体への侵入経路を遮断すること、隔離法や無菌操作による技術を駆使すること、マスクや手洗いをすること

個体の抵抗力を増強すること、予防接種によって免疫を作ること、栄養バランスや運動、睡眠、精神的ストレスに留意すること

有害や無害を問わず、増殖性を持つあらゆる微生物を完全に殺滅又は除去すること

病原性や有害性を有する糸状菌、細菌、ウイルスなどの微生物を死滅させること

人畜に有害な微生物、又は目的とする対象微生物だけを殺滅させ、その数を減少させること

接触感染、飛沫感染、空気感染、経口感染

スタンダードプリコーション

急性疼痛・急性炎症の緩和、止血、熱の放散の促進、安楽や苦痛の緩和

血管拡張や血流増加、代謝亢進、疼痛緩和、入眠の促進

皮膚の生理機能を保つ、疾患による発汗や分泌物の除去、外部からの汚染を除去、気分の爽快