前期中間テスト

64問 • 2年前

あ

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問題一覧

( )内の発音と発音が同じもの選びなさい。 (a)ncient

n(a)ture

下線部の発音が同じもの選びなさい。 l(e)isure

un(i)que

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 I think that he is hungry. 私は ----- 思います。

彼が空腹だと

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 Did you know that Kate has three dogs? あなたは ----- 知っていましたか。

ケイトが犬を3匹飼っていることを

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 The professor understands what they want to say. 教授は ----- 理解しています。

彼らが言いたいことを

日本語の意味になるように空欄に語を書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。そのシステムは代々にわたって進歩してきました。 The system has been improved ( ) generation ( ) generation.

from to

日本語の意味になるように空欄に語を書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。私のメッセージを佐藤先生に伝えてください。 Please ( ) ( ) my message to Mr. Sato.

pass on

日本語の意味になるように空欄に語を書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。当時この辺りには古い家がありました。 There was an old house around here ( ) the ( ).

at time

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。私は彼の話が本当ではないことを知っています。 I ----- true.

know, that, his story, is, not

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。彼女は明日ケンにテニスの試合に勝ってほしい。 She ----- tomorrow.

hopes, Ken, will, win, the tennis match

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。私たちはその少年が言ったことを信じていません。 We -----.

don’t, believe, what, the boy, said

最も強く発音する部分を選びなさい。 in - doors

doors

最も強く発音する部分を選びなさい。 re - sis - tance

sis

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 1) Mike asked if I knew Sara. マイクは ----- たずねました。

私がサラを知っているかどうか

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 2) I wonder whether Maki will go with me. マキは ----- でしょうか。

私と一緒に行くの

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 3) Do you know whether Bob likes Japanese food or not? あなたは ----- 知っていますか。

ボブが日本食を好きかどうか

日本語の意味になるように空欄に語を書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。 1) この書き言葉のしくみは５世紀にさかのぼります。 This writing system dates ( ) ( ) the 5th century.

back to

日本語の意味になるように空欄に語を書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。 2) その当時子どもたちには十分な食料がありませんでした。 Children didn't have enough food ( ) ( ) days.

in those

日本語の意味になるように空欄に語を書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。 3) 結果として彼らは試合に負けました。 ( ) ( ) ( ), they lost the game.

As a result

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 1) 私はサリーがフランス語を話せるかどうか知りません。 I ----- speak French.

don’t, know, whether, Sally, can

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 2) 音楽の先生は私に家にピアノがあるかどうかたずねました。 My music teacher ----- at home.

asked, if, I, had, a piano

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 3) 明日は雨が降るかどうか知りません。 I ----- tomorrow.

don’t, know, if, it, will

( )内の発音と発音が同じもの選びなさい。 1) acrob(a)tic

attr(a)ct

( )内の発音と発音が同じもの選びなさい。 b(i)rthplace

w(o)rld

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 1) Tom told me that he wanted to be an author. トムは ----- 私に言いました。

作家になりたいと

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 2) My uncle asked me what I studied at college. おじは ----- 私にたずねました。

大学で何を勉強しているか

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 3) Her e-mail shows us that she enjoys her life in Canada. 彼女のEメールは ----- 示しています。

彼女がカナダの生活を楽しんでいること

日本語の意味になるように空欄に語を書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。 1) そのレストランは新鮮な野菜で知られています。 The restaurant is ( ) ( ) its fresh vegetables.

known for

日本語の意味になるように空欄に語を書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。 2) 彼らは明日、最後の勝者を決めるでしょう。 They will ( ) ( ) the final winner tomorrow.

decide on

日本語の意味になるように空欄に語を書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。 3) 彼女にとって歌うことはコミュニケーションの方法の一つです。 Singing is a ( ) ( ) communication for her.

way of

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 1) 母は私に昼食が必要かどうかたずねました。 My mother ----- a lunch.

asked, me, if, it, needed

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 2) 医者は彼女に異常はないと言いました。 The doctor ----- no problem.

told, her, that, she, had

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 3) 私はジムに、彼のために私に何ができるかたずねました。 I ----- do for him.

asked, Jim, what, I, could

最も強く発音する部分を選びなさい。 1) in - ter - view - er

最も強く発音する部分を選びなさい。 2) ap - pren - tice

pren

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 1) It is not easy for me to speak Chinese. 私にとって ----- 簡単ではありません。

中国語を話すことは

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 2) Is it true that Ms. White will go back to Canada next month? ホワイト先生が ----- 本当ですか。

来月カナダに帰るというのは

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 3) It is surprising that they invented this machine. 彼らが ----- 驚きです。

この機械を発明したというのは

日本語の意味になるように、p.24の語群から選んだ語を空欄に書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。 1) 彼は将来イラストレーターになりたいと思っています。 He wants to be an illustrator ----- the -----.

in future

日本語の意味になるように、p.24の語群から選んだ語を空欄に書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。 2) 私は偶然書店で彼の本を見つけました。 I ----- ----- find his book at the bookstore.

happened to

日本語の意味になるように、p.24の語群から選んだ語を空欄に書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。 3) 一般的に言えば、日本人は中華料理が好きです。 ----- -----, Japanese people like Chinese food.

Generally speaking

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 1) 彼らが平和的な解決策を見つけるのは難しいでしょう。 It ----- find a peaceful solution.

will be, difficult, for, them, to

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 2) 何か悪いことが起こっているということは明白でした。 It ----- was going on.

was, clear, that, something bad

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 3) カオリはすぐに彼に電話をする必要がありました。 It ----- call him at once.

was, necessary, for, Kaori, to

( )内の発音と発音が同じもの選びなさい。 abs(or)b

t(o)rtoise

( )内の発音と発音が同じもの選びなさい。 (au)dience

b(ou)ght

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 1) I found it possible to change the system. 私は ----- わかりました。

システムを変更するのは可能だと

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 2) I consider it necessary to talk with him. 私は ----- 考えています。

彼と話すことが必要だと

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 3) Masao thought it important to keep his promise. マサオは ----- 思いました。

約束を守ることが重要だと

日本語の意味になるように、p.25の語群から選んだ語を空欄に書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。 1) 彼は私が期待したほど話しませんでした。 He didn't talk ----- ----- ----- I had expected.

as much as

日本語の意味になるように、p.25の語群から選んだ語を空欄に書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。 2) あなたはこの話になじみがありますね。 You are ----- ----- this story, aren't you?

familiar with

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 1) 私の兄はアメリカの音楽に没頭しています。 ----- American music.

my brother, is, absorbed, in

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 2) ベンは日本で仕事を見つける必要があることがわかりました。 Ben ----- a job in Japan.

found, it, necessary, to, find

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 3) 彼らは伝統を守ることが重要だと考えています。 They ----- their tradition.

consider, it, important, to, preserve

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 4) この規則は外国へ行くことを難しくしました。 This rule ----- abroad.

made, it, difficult, to, go

最も強く発音する部分を選びなさい。 1) ad - di - tion - al - ly

最も強く発音する部分を選びなさい。 2) au - then - tic

then

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 1) I consider it important that we understand his idea. 私は ----- 考えます。

私たちが彼の考えを理解することが重要だと

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 2) I think it true that his uncle is a famous rakugo performer. 私は ----- 思います。

彼のおじさんが有名な落語家だというのは本当だと

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 3) Mike found it difficult that his whole family came to Japan at once. マイクは ----- 思いました。

彼の家族全員がすぐに日本に来るのは難しいと

日本語の意味になるように、p.26の語群から選んだ語を空欄に書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。 1) これらの問題は私の国特有のものです。 These problems are ----- ----- my country.

specific to

日本語の意味になるように、p.26の語群から選んだ語を空欄に書き入れなさい。※単語間に半角スペースを入れて回答すること。 2) 要するに彼は何の考えも持っていませんでした。 ----- -----, he didn't have any ideas.

In short

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 1) 私は私の猫がそのグラスを割った可能性はあると考えています。 I ----- broke the class.

consider, it, possible, that, my cat

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 2) 私はケンがこのプロジェクトで私たちを手伝ってくれることをはっきりさせたいです。 I want to ----- with this project.

make, it, clear, that, Ken, will, help, us

前期定期

前期定期

前期定期２

前期定期２

標準アミノ酸

標準アミノ酸

後期中間

後期中間

生物　前期中間テスト　小テスト問題

生物　前期中間テスト　小テスト問題

前期定期テスト

前期定期テスト

前期中間テスト　1〜7

前期中間テスト　1〜7

Lesson１　単語・熟語テスト

Lesson１　単語・熟語テスト

小テストまとめ

小テストまとめ

生命とは何か（小テスト対策）

生命とは何か（小テスト対策）

ディクテーションテスト

ディクテーションテスト

単語小テスト

単語小テスト

小テスト2回目4月24日

小テスト2回目4月24日

小テスト3 代謝

小テスト3 代謝

section2

section2

Lesson1 section3

Lesson1 section3

小テスト4回目

小テスト4回目

Lesson２　section1 小テスト

あ · 19問 · 2年前

Lesson２　section1 小テスト

小テスト5回目

小テスト5回目

小テスト6回目

小テスト6回目

Lesson2 section2 ディクテーションテスト

あ · 19問 · 2年前

Lesson2 section2 ディクテーションテスト

Lesson3section3 小テスト

Lesson3section3 小テスト

単語小テスト2

単語小テスト2

単語テスト3

単語テスト3

小テスト7回目

小テスト7回目

前期定期英単語

前期定期英単語

小テスト1回目

小テスト1回目

小テスト②

小テスト②

学年末

学年末

後期中間　キリスト教の展開

後期中間　キリスト教の展開

後期中間　イスラーム

後期中間　イスラーム

後期中間　仏教

後期中間　仏教

後期中間　解けなかった問題

後期中間　解けなかった問題

前期定期

前期定期

中間テスト　一問一答

中間テスト　一問一答

人物クイズ！

人物クイズ！

中間テスト

中間テスト

アルケー持ち

アルケー持ち

後期定期

後期定期

後期中間

後期中間

前期定期

前期定期

前期定期2

前期定期2

前期中間テスト

前期中間テスト

後期中間

後期中間

後期中間テスト

後期中間テスト

定期テスト漢字

定期テスト漢字

漢字　前期中間テスト

漢字　前期中間テスト

公式2

公式2

有機化学

有機化学

小テスト1

小テスト1

問題一覧

( )内の発音と発音が同じもの選びなさい。 (a)ncient

n(a)ture

下線部の発音が同じもの選びなさい。 l(e)isure

un(i)que

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 I think that he is hungry. 私は ----- 思います。

彼が空腹だと

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 Did you know that Kate has three dogs? あなたは ----- 知っていましたか。

ケイトが犬を3匹飼っていることを

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 The professor understands what they want to say. 教授は ----- 理解しています。

彼らが言いたいことを

from to

pass on

at time

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。私は彼の話が本当ではないことを知っています。 I ----- true.

know, that, his story, is, not

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。彼女は明日ケンにテニスの試合に勝ってほしい。 She ----- tomorrow.

hopes, Ken, will, win, the tennis match

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。私たちはその少年が言ったことを信じていません。 We -----.

don’t, believe, what, the boy, said

最も強く発音する部分を選びなさい。 in - doors

doors

最も強く発音する部分を選びなさい。 re - sis - tance

sis

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 1) Mike asked if I knew Sara. マイクは ----- たずねました。

私がサラを知っているかどうか

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 2) I wonder whether Maki will go with me. マキは ----- でしょうか。

私と一緒に行くの

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 3) Do you know whether Bob likes Japanese food or not? あなたは ----- 知っていますか。

ボブが日本食を好きかどうか

back to

in those

As a result

don’t, know, whether, Sally, can

asked, if, I, had, a piano

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 3) 明日は雨が降るかどうか知りません。 I ----- tomorrow.

don’t, know, if, it, will

( )内の発音と発音が同じもの選びなさい。 1) acrob(a)tic

attr(a)ct

( )内の発音と発音が同じもの選びなさい。 b(i)rthplace

w(o)rld

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 1) Tom told me that he wanted to be an author. トムは ----- 私に言いました。

作家になりたいと

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 2) My uncle asked me what I studied at college. おじは ----- 私にたずねました。

大学で何を勉強しているか

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 3) Her e-mail shows us that she enjoys her life in Canada. 彼女のEメールは ----- 示しています。

彼女がカナダの生活を楽しんでいること

known for

decide on

way of

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 1) 母は私に昼食が必要かどうかたずねました。 My mother ----- a lunch.

asked, me, if, it, needed

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 2) 医者は彼女に異常はないと言いました。 The doctor ----- no problem.

told, her, that, she, had

asked, Jim, what, I, could

最も強く発音する部分を選びなさい。 1) in - ter - view - er

最も強く発音する部分を選びなさい。 2) ap - pren - tice

pren

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 1) It is not easy for me to speak Chinese. 私にとって ----- 簡単ではありません。

中国語を話すことは

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 2) Is it true that Ms. White will go back to Canada next month? ホワイト先生が ----- 本当ですか。

来月カナダに帰るというのは

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 3) It is surprising that they invented this machine. 彼らが ----- 驚きです。

この機械を発明したというのは

in future

happened to

Generally speaking

will be, difficult, for, them, to

was, clear, that, something bad

was, necessary, for, Kaori, to

( )内の発音と発音が同じもの選びなさい。 abs(or)b

t(o)rtoise

( )内の発音と発音が同じもの選びなさい。 (au)dience

b(ou)ght

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 1) I found it possible to change the system. 私は ----- わかりました。

システムを変更するのは可能だと

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 2) I consider it necessary to talk with him. 私は ----- 考えています。

彼と話すことが必要だと

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 3) Masao thought it important to keep his promise. マサオは ----- 思いました。

約束を守ることが重要だと

as much as

familiar with

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 1) 私の兄はアメリカの音楽に没頭しています。 ----- American music.

my brother, is, absorbed, in

found, it, necessary, to, find

consider, it, important, to, preserve

日本語の意味になるように、空欄に入る語を並べ替えて英文を完成させなさい。 4) この規則は外国へ行くことを難しくしました。 This rule ----- abroad.

made, it, difficult, to, go

最も強く発音する部分を選びなさい。 1) ad - di - tion - al - ly

最も強く発音する部分を選びなさい。 2) au - then - tic

then

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 1) I consider it important that we understand his idea. 私は ----- 考えます。

私たちが彼の考えを理解することが重要だと

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 2) I think it true that his uncle is a famous rakugo performer. 私は ----- 思います。

彼のおじさんが有名な落語家だというのは本当だと

次の文を日本語訳の空欄を埋めなさい。 3) Mike found it difficult that his whole family came to Japan at once. マイクは ----- 思いました。

彼の家族全員がすぐに日本に来るのは難しいと

specific to

In short

consider, it, possible, that, my cat

make, it, clear, that, Ken, will, help, us