ログイン

FILIPINO
62問 • 4ヶ月前
  • ユーザ名非公開
  • 通報

    問題一覧

  • 1

    Ang mga indibidwal ay bumubuo ng kanilang pagkakakilanlan mula sa mga ugnayang kultural sa kanilang pamilya, komunidad, at lipunan. Halimbawa?

    cultural influences, pamilya, relihiyon, edukasyon

  • 2

    tumutukoy sa pagkakaroon ng dalawang pangunahing kultura sa isang indibidwal o grupo. Ito ay nag-aaral sa paraan kung paano ang mga tao ay nakakapag-ugnay at nagpapahalaga sa dalawang kultura na kanilang kinabibilangan

    biculturalism

  • 3

    ang pagkilala, pagtanggap, at pagpapahalaga sa iba't ibang kultura na naroroon sa loob ng isang komunidad, bansa, o lipunan

    multiculturalism

  • 4

    isang konsepto sa larangan ng sikolohiya at sosyolohiya na tumutukoy sa proseso kung paano ang mga indibidwalay naghahanap, naiintindihan, at bumubuo ng kanilang sariling pagkakakilanlan sa gitna ng mga iba't ibang impluwensya, pananaw, at karanasan. Ito ay isang mahalagang bahagi ng pag-unlad ng personalidad at pagkatao ng isang tao sa loob ng isang komplikadonglipunan at kultura

    identity negotiation

  • 5

    Sa yugtong ito, ang mga tao ay Ito ay ang paggamit ng kanilang naghahanap ng kanilang mga sariling interes, pagkakaugnay, at pagkakakilanlan.

    exploration

  • 6

    Ang mga tao ay nagsusumikap na bumuo ng mas malalim na pagkakakilanlan.

    commitment

  • 7

    Ito ay ang paggamit ng kanilang naghahanap ng kanilang mga sariling interes, pagkakaugnay, at pagkakakilanlan. nabuong pagkakakilanlan sa mga iba't ibang sitwasyon at ugnayan.

    navigation

  • 8

    Dahil ang buhay ay palaging nagbabago, ang mga tao ay maaaring muling pag-usapan at baguhin ang kanilang pagkakakilanlan

    re-negotiation

  • 9

    Ang hindi wastong pagsasalin ng mga salita, ekspresyon, o kahulugan mula sa isang kultura papunta sa iba't ibang kultura ay maaaring magdulot ng hindi pagkakaintindihan at posibleng conflict.

    misunderstanding

  • 10

    Ang mga magkaibang mga pagpapahalaga at pamantayan sa moralidad mula sa iba't ibang mga kultura ay maaaring magdulot ng alitan o hindipagkakasunduan sa mga isyu tulad ng relihiyon, pamilya, at etika

    value and norms

  • 11

    Ang hindi pagpapahalaga o respeto sa mga kultura ng iba ay maaaring magdulot ng mga tensyon at hindipagkakaintindihan.

    cultural insensitivity

  • 12

    Sa mga lugar na may mga magkakaibang grupo ng tao, ang competition para sa mga limitadong yaman at resursyo ay maaaring magdulot ng cultural conflicts

    competition for resources

  • 13

    Ang pagkakaroon ng magkakaibang mga kultura ay maaaring magdulot ng mga identity issues, kung saan ang mga indibidwal o grupo ay nagtutunggali ukol sa kanilang pagkakakilanlan.

    identity issues

  • 14

    Ang pagkakaroon ng iba't ibang wika ay maaaring maging hadlang sa komunikasyon at magdulot ng hindi pagkakaintindihan.

    language barrier

  • 15

    Ang mga prehuwisyo at mga stereotipo na nabuo laban sa isang kultura ay maaaring maging sanhi ng hindi pagkakasunduan at conflict

    stereotyping and prejudice

  • 16

    Limang araw na pista sa pamamagitan ng pag-iilaw ng mga ilawan, paputok, pagdarasal, at pamimigay ng regalo at matamis na pagkain

    Diwali

  • 17

    Makukulay, maysimpleng linya, at may kahulugang simboliko. Isinusuot sa kasal, holidays, o seremonyas

    hanbok

  • 18

    Pinaferment na gulay (karaniwan ay repolyo). Palaging kasabay ng bawat pagkain.

    kimchi

  • 19

    Maanghang na rice cakes.

    Tteokbokki

  • 20

    tela na iniikot sa baywang, kadalasang sa kanayunan

    dhoti

  • 21

    mahabang kamiseta, kadalasang may embroidery

    Kurta

  • 22

    mahabang tela na ibinabalot sa katawan

    sari

  • 23

    Mahabang puting damit.

    thobe/thawb

  • 24

    Maliliit na cheese bread

    pão de queijo

  • 25

    Paboritongnational dish,stew ng black beans at karne

    feijoada

  • 26

    Isang larangan ng pag-aaral na naglalayong unawain atpagnilayan ang mga pangunahing tanong tungkol sa buhay, kaalaman, katotohanan, moralidad, pag-iral, at ang kalikasan ng tao at mundo.

    pilosopiya

  • 27

    isang Griyegong pilosopo na itinuturing na ama ng Kanlurang Pilosopo. Kilala siya sa kanyang Socratic Method, isang paraan ng pagtatanong na naglalayong maabot ang mga katotohanan.

    Socrates

  • 28

    isang mag-aaral ni Socrates at guro ni Aristotle, naniniwala siya na ang tao ay may dalawang bahagi, ang katawan at ang kaluluwa.

    Plato

  • 29

    isang Pranses na pilosopo na kilala bilang Ama ng Modernong Pilosopiya. Ang kanyang tanyag na kasabihang “Cogito, ergo sum” (I think, therefore I am) ay naglalarawan ng kanyang Pilospiya ng Rationalism.

    Rene Descartes

  • 30

    isang Aleman na pilosopo na nag-ambag ng malalim na pag-aaral sa epistemolohiya at etika. Ang kanyang “Critique of Pure Reason” ay isa sa mga pinakaimpluwensyal na aklat sa kasaysayan ng pilosopiya.

    Immanuel Kant

  • 31

    Isang pag-aaral ng mga bagay na lampas sa pisikal at mga konsepto na hindi nararanasan ng tao.

    metapisika

  • 32

    pag-aaral hinggil sa lahat ng umiiral, ito ay nakikita man o hindi.

    onolohiya

  • 33

    pag-aaral tungkol sa daigdig.

    kosmolohiya

  • 34

    pag-aaral sa kalikasan at pwersang nagpapakilos sa makataong tao bilang isang kabuuan na dumidiin sa pamamaraan kung paano mag-isip ang isang tao at kung paano ito kumilos o gumalaw.

    sikholohiya

  • 35

    pag-aaral tungkol sa Diyos. Ito ay pangangatwiran tungkol sa kabutihan ng Diyos sa harap ng pag-iral ng kasamaa

    teolohiya

  • 36

    pag-aaral sa kalikasan at lawak ng kaalaman at makatwirang paniniwala.

    epistemolohiya

  • 37

    pag-aaral hinggil sa tamang pag-iisip o pangangatwiran.

    lohika

  • 38

    isang sangay ng pilosopiya na nag-aaral ng moralidad at ng mga prinsipyo ng tamang gawi.

    etika

  • 39

    isang sangay ng pilosopiya na nag-aaral ng kagandahan, sining, at panlasa.

    estetika

  • 40

    Ito ay ang sistematikong pag-aaral ng lipunan, ugnayan ng tao, at mga institusyong panlipunan

    sosyolohiya

  • 41

    Siya ang kinikilalang “Ama ng Sosyolohiya.”

    Auguste Comte

  • 42

    Naniniwala siyang ang lipunan ay maaaring pag-aralan gamit ang siyentipikong pamamaraan

    positivism

  • 43

    tumatalakay sa papel ng pamilya sa lipunan.

    sosyolohiya ng pamilya

  • 44

    pag-aaral sa ugnayan ng edukasyon at lipunan.

    sosyolohiya ng edukasyon

  • 45

    pagsusuri sa relihiyon bilang institusyong panlipunan.

    sosyolohiya ng relihiyon

  • 46

    ugnayan ng ekonomiya at lipunan.

    sosyolohiya ng ekonomiya

  • 47

    pagsusuri sa kapangyarihan, gobyerno, at pamamahala.

    sosyolohiya ng politika

  • 48

    pag-aaral sa paniniwala, kaugalian, at tradisyon ng tao

    sosyolohiya ng kultura

  • 49

    Agham panlipunan na nag-aaral sa pinagmulan, pag-unlad, at kultura ng tao

    antropolohiya

  • 50

    Tinaguriang Ama ng Modernong Antropolohiya.

    Franz boas

  • 51

    – pag-aaral sa pamumuhay, paniniwala, at kaugalian ng tao.

    kultura na antropolohiya

  • 52

    tumatalakay sa ebolusyon ng tao, genetika, at pisikal na katangian.

    biolohikal o pisikal na antropolohiya

  • 53

    pagsusuri sa wika bilang bahagi ng kultura at komunikasyon.

    linguistic antropolohiya

  • 54

    pag-aaral sa sinaunang pamumuhay ng tao gamit ang materyal na labi (artifacts, gusali, kasangkapan

    arkeolohiya

  • 55

    Agham ng isip, damdamin, at ugali ng tao.

    sikolohiya

  • 56

    Ama ng Modernong Sikolohiya

    wilhelm wundt

  • 57

    Ama ng Modernong Sikolohiya

    Sigmund Freud

  • 58

    Ama ng Amerikanong Sikolohiya

    William James

  • 59

    HumanisticPsychology, self-actualization Operant Condit

    Carl Rogers

  • 60

    Pagkatuto sa pamamagitan ng gantimpala at parusa

    b.f skinner

  • 61

    Pinapalakas ang positibong kilos, pinipigil ang maling kilos.

    operant conditioning

  • 62

    Pagkatuto sa pamamagitan ng asosasyon ng stimulus at tugon.

    classical conditioning, Ivan Pavlov

  • exam

    exam

    ユーザ名非公開 · 86問 · 9ヶ月前

    exam

    exam

    86問 • 9ヶ月前
    ユーザ名非公開

    Operational

    Operational

    ユーザ名非公開 · 30問 · 5ヶ月前

    Operational

    Operational

    30問 • 5ヶ月前
    ユーザ名非公開

    marketing

    marketing

    ユーザ名非公開 · 54問 · 4ヶ月前

    marketing

    marketing

    54問 • 4ヶ月前
    ユーザ名非公開

    fil

    fil

    ユーザ名非公開 · 15問 · 4ヶ月前

    fil

    fil

    15問 • 4ヶ月前
    ユーザ名非公開

    MICE

    MICE

    ユーザ名非公開 · 28問 · 4ヶ月前

    MICE

    MICE

    28問 • 4ヶ月前
    ユーザ名非公開

    TOUR GUIDING

    TOUR GUIDING

    ユーザ名非公開 · 34問 · 4ヶ月前

    TOUR GUIDING

    TOUR GUIDING

    34問 • 4ヶ月前
    ユーザ名非公開

    cruise industry

    cruise industry

    ユーザ名非公開 · 59問 · 4ヶ月前

    cruise industry

    cruise industry

    59問 • 4ヶ月前
    ユーザ名非公開

    APPLIED ECONOMICS

    APPLIED ECONOMICS

    ユーザ名非公開 · 26問 · 4ヶ月前

    APPLIED ECONOMICS

    APPLIED ECONOMICS

    26問 • 4ヶ月前
    ユーザ名非公開

    TOURISM POLICY

    TOURISM POLICY

    ユーザ名非公開 · 13問 · 4ヶ月前

    TOURISM POLICY

    TOURISM POLICY

    13問 • 4ヶ月前
    ユーザ名非公開

    science

    science

    ユーザ名非公開 · 99問 · 4ヶ月前

    science

    science

    99問 • 4ヶ月前
    ユーザ名非公開

    marketing 2

    marketing 2

    ユーザ名非公開 · 19問 · 4ヶ月前

    marketing 2

    marketing 2

    19問 • 4ヶ月前
    ユーザ名非公開

    1

    1

    ユーザ名非公開 · 12問 · 4ヶ月前

    1

    1

    12問 • 4ヶ月前
    ユーザ名非公開

    anyo

    anyo

    ユーザ名非公開 · 18問 · 2ヶ月前

    anyo

    anyo

    18問 • 2ヶ月前
    ユーザ名非公開

    問題一覧

  • 1

    Ang mga indibidwal ay bumubuo ng kanilang pagkakakilanlan mula sa mga ugnayang kultural sa kanilang pamilya, komunidad, at lipunan. Halimbawa?

    cultural influences, pamilya, relihiyon, edukasyon

  • 2

    tumutukoy sa pagkakaroon ng dalawang pangunahing kultura sa isang indibidwal o grupo. Ito ay nag-aaral sa paraan kung paano ang mga tao ay nakakapag-ugnay at nagpapahalaga sa dalawang kultura na kanilang kinabibilangan

    biculturalism

  • 3

    ang pagkilala, pagtanggap, at pagpapahalaga sa iba't ibang kultura na naroroon sa loob ng isang komunidad, bansa, o lipunan

    multiculturalism

  • 4

    isang konsepto sa larangan ng sikolohiya at sosyolohiya na tumutukoy sa proseso kung paano ang mga indibidwalay naghahanap, naiintindihan, at bumubuo ng kanilang sariling pagkakakilanlan sa gitna ng mga iba't ibang impluwensya, pananaw, at karanasan. Ito ay isang mahalagang bahagi ng pag-unlad ng personalidad at pagkatao ng isang tao sa loob ng isang komplikadonglipunan at kultura

    identity negotiation

  • 5

    Sa yugtong ito, ang mga tao ay Ito ay ang paggamit ng kanilang naghahanap ng kanilang mga sariling interes, pagkakaugnay, at pagkakakilanlan.

    exploration

  • 6

    Ang mga tao ay nagsusumikap na bumuo ng mas malalim na pagkakakilanlan.

    commitment

  • 7

    Ito ay ang paggamit ng kanilang naghahanap ng kanilang mga sariling interes, pagkakaugnay, at pagkakakilanlan. nabuong pagkakakilanlan sa mga iba't ibang sitwasyon at ugnayan.

    navigation

  • 8

    Dahil ang buhay ay palaging nagbabago, ang mga tao ay maaaring muling pag-usapan at baguhin ang kanilang pagkakakilanlan

    re-negotiation

  • 9

    Ang hindi wastong pagsasalin ng mga salita, ekspresyon, o kahulugan mula sa isang kultura papunta sa iba't ibang kultura ay maaaring magdulot ng hindi pagkakaintindihan at posibleng conflict.

    misunderstanding

  • 10

    Ang mga magkaibang mga pagpapahalaga at pamantayan sa moralidad mula sa iba't ibang mga kultura ay maaaring magdulot ng alitan o hindipagkakasunduan sa mga isyu tulad ng relihiyon, pamilya, at etika

    value and norms

  • 11

    Ang hindi pagpapahalaga o respeto sa mga kultura ng iba ay maaaring magdulot ng mga tensyon at hindipagkakaintindihan.

    cultural insensitivity

  • 12

    Sa mga lugar na may mga magkakaibang grupo ng tao, ang competition para sa mga limitadong yaman at resursyo ay maaaring magdulot ng cultural conflicts

    competition for resources

  • 13

    Ang pagkakaroon ng magkakaibang mga kultura ay maaaring magdulot ng mga identity issues, kung saan ang mga indibidwal o grupo ay nagtutunggali ukol sa kanilang pagkakakilanlan.

    identity issues

  • 14

    Ang pagkakaroon ng iba't ibang wika ay maaaring maging hadlang sa komunikasyon at magdulot ng hindi pagkakaintindihan.

    language barrier

  • 15

    Ang mga prehuwisyo at mga stereotipo na nabuo laban sa isang kultura ay maaaring maging sanhi ng hindi pagkakasunduan at conflict

    stereotyping and prejudice

  • 16

    Limang araw na pista sa pamamagitan ng pag-iilaw ng mga ilawan, paputok, pagdarasal, at pamimigay ng regalo at matamis na pagkain

    Diwali

  • 17

    Makukulay, maysimpleng linya, at may kahulugang simboliko. Isinusuot sa kasal, holidays, o seremonyas

    hanbok

  • 18

    Pinaferment na gulay (karaniwan ay repolyo). Palaging kasabay ng bawat pagkain.

    kimchi

  • 19

    Maanghang na rice cakes.

    Tteokbokki

  • 20

    tela na iniikot sa baywang, kadalasang sa kanayunan

    dhoti

  • 21

    mahabang kamiseta, kadalasang may embroidery

    Kurta

  • 22

    mahabang tela na ibinabalot sa katawan

    sari

  • 23

    Mahabang puting damit.

    thobe/thawb

  • 24

    Maliliit na cheese bread

    pão de queijo

  • 25

    Paboritongnational dish,stew ng black beans at karne

    feijoada

  • 26

    Isang larangan ng pag-aaral na naglalayong unawain atpagnilayan ang mga pangunahing tanong tungkol sa buhay, kaalaman, katotohanan, moralidad, pag-iral, at ang kalikasan ng tao at mundo.

    pilosopiya

  • 27

    isang Griyegong pilosopo na itinuturing na ama ng Kanlurang Pilosopo. Kilala siya sa kanyang Socratic Method, isang paraan ng pagtatanong na naglalayong maabot ang mga katotohanan.

    Socrates

  • 28

    isang mag-aaral ni Socrates at guro ni Aristotle, naniniwala siya na ang tao ay may dalawang bahagi, ang katawan at ang kaluluwa.

    Plato

  • 29

    isang Pranses na pilosopo na kilala bilang Ama ng Modernong Pilosopiya. Ang kanyang tanyag na kasabihang “Cogito, ergo sum” (I think, therefore I am) ay naglalarawan ng kanyang Pilospiya ng Rationalism.

    Rene Descartes

  • 30

    isang Aleman na pilosopo na nag-ambag ng malalim na pag-aaral sa epistemolohiya at etika. Ang kanyang “Critique of Pure Reason” ay isa sa mga pinakaimpluwensyal na aklat sa kasaysayan ng pilosopiya.

    Immanuel Kant

  • 31

    Isang pag-aaral ng mga bagay na lampas sa pisikal at mga konsepto na hindi nararanasan ng tao.

    metapisika

  • 32

    pag-aaral hinggil sa lahat ng umiiral, ito ay nakikita man o hindi.

    onolohiya

  • 33

    pag-aaral tungkol sa daigdig.

    kosmolohiya

  • 34

    pag-aaral sa kalikasan at pwersang nagpapakilos sa makataong tao bilang isang kabuuan na dumidiin sa pamamaraan kung paano mag-isip ang isang tao at kung paano ito kumilos o gumalaw.

    sikholohiya

  • 35

    pag-aaral tungkol sa Diyos. Ito ay pangangatwiran tungkol sa kabutihan ng Diyos sa harap ng pag-iral ng kasamaa

    teolohiya

  • 36

    pag-aaral sa kalikasan at lawak ng kaalaman at makatwirang paniniwala.

    epistemolohiya

  • 37

    pag-aaral hinggil sa tamang pag-iisip o pangangatwiran.

    lohika

  • 38

    isang sangay ng pilosopiya na nag-aaral ng moralidad at ng mga prinsipyo ng tamang gawi.

    etika

  • 39

    isang sangay ng pilosopiya na nag-aaral ng kagandahan, sining, at panlasa.

    estetika

  • 40

    Ito ay ang sistematikong pag-aaral ng lipunan, ugnayan ng tao, at mga institusyong panlipunan

    sosyolohiya

  • 41

    Siya ang kinikilalang “Ama ng Sosyolohiya.”

    Auguste Comte

  • 42

    Naniniwala siyang ang lipunan ay maaaring pag-aralan gamit ang siyentipikong pamamaraan

    positivism

  • 43

    tumatalakay sa papel ng pamilya sa lipunan.

    sosyolohiya ng pamilya

  • 44

    pag-aaral sa ugnayan ng edukasyon at lipunan.

    sosyolohiya ng edukasyon

  • 45

    pagsusuri sa relihiyon bilang institusyong panlipunan.

    sosyolohiya ng relihiyon

  • 46

    ugnayan ng ekonomiya at lipunan.

    sosyolohiya ng ekonomiya

  • 47

    pagsusuri sa kapangyarihan, gobyerno, at pamamahala.

    sosyolohiya ng politika

  • 48

    pag-aaral sa paniniwala, kaugalian, at tradisyon ng tao

    sosyolohiya ng kultura

  • 49

    Agham panlipunan na nag-aaral sa pinagmulan, pag-unlad, at kultura ng tao

    antropolohiya

  • 50

    Tinaguriang Ama ng Modernong Antropolohiya.

    Franz boas

  • 51

    – pag-aaral sa pamumuhay, paniniwala, at kaugalian ng tao.

    kultura na antropolohiya

  • 52

    tumatalakay sa ebolusyon ng tao, genetika, at pisikal na katangian.

    biolohikal o pisikal na antropolohiya

  • 53

    pagsusuri sa wika bilang bahagi ng kultura at komunikasyon.

    linguistic antropolohiya

  • 54

    pag-aaral sa sinaunang pamumuhay ng tao gamit ang materyal na labi (artifacts, gusali, kasangkapan

    arkeolohiya

  • 55

    Agham ng isip, damdamin, at ugali ng tao.

    sikolohiya

  • 56

    Ama ng Modernong Sikolohiya

    wilhelm wundt

  • 57

    Ama ng Modernong Sikolohiya

    Sigmund Freud

  • 58

    Ama ng Amerikanong Sikolohiya

    William James

  • 59

    HumanisticPsychology, self-actualization Operant Condit

    Carl Rogers

  • 60

    Pagkatuto sa pamamagitan ng gantimpala at parusa

    b.f skinner

  • 61

    Pinapalakas ang positibong kilos, pinipigil ang maling kilos.

    operant conditioning

  • 62

    Pagkatuto sa pamamagitan ng asosasyon ng stimulus at tugon.

    classical conditioning, Ivan Pavlov