사회학 -2
問題一覧
1
토톤과 나르디(R. Thorton & P. Nardi)의 역할 점유자가 특정 역할로 사회화되기 위한 4단계의 경험 중
역할에 대한 열망 속에서 아직도 확실한 지위나 역할은 부여되어 있지 않으나 고정관념에 의한 역할의 기대를 가진 단계
표면에 뚜렷이 나타나는 부분만을 알거나 인식
ex) 프로 선수의 역할에 대하여 직업의 불안정성, 과로, 부상, 타의에 의한 은퇴, 선수 생활의 단명 등은 거의 인식하지 못함
예상단계
2
토톤과 나르디(R. Thorton & P. Nardi)의 역할 점유자가 특정 역할로 사회화되기 위한 4단계의 경험 중
개인이 사회적 지위를 담당하게 되고 자신의 능력과 행동에 관련되는 형식적인 기대를 경험하게 되는 단계
중요 타자와 역할 수행자 간에 일치의 정도가 높아 스포츠 역할에 동조하게 됨
공식적 단계
3
토톤과 나르디(R. Thorton & P. Nardi)의 역할 점유자가 특정 역할로 사회화되기 위한 4단계의 경험 중
개인 간의 상호작용을 통해 전이되는 역할의 태도적, 인지적 특성이 포함되는 비형식적 기대가 존재
식당, 숙소, 탈의실 같은 경기장 이외의 선수들이 모이는 장소에서 주로 발생
ex) 누군가 지시하지 않지만 신입 선수들은 운동 후 뒷정리를 담당하고 선임 선수들은 기록을 정리하는 등의 역할분담
비공식적 단계
4
토톤과 나르디(R. Thorton & P. Nardi)의 역할 점유자가 특정 역할로 사회화되기 위한 4단계의 경험 중
자기 나름대로 역할에 관한 경험이나 자신의 역할에 대한 기대를 스스로 부과
개인적인 단계
5
마츠다(송전, 松田)의 스포츠를 통한 태도 형성의 기제 중
구체적인 압력이 작용하지 않더라도 강한 사회적 압력을 느껴 동료들의 행동에 보조를 맞추어 행동
동조 행동
6
마츠다(송전, 松田)의 스포츠를 통한 태도 형성의 기제 중
스포츠 장면은 일상생활에서의 긴장으로부터 해방되어 인간관계를 워만히 하고 명량항 분위기를 조성하여 태도 변화의 가능성
방어기제의 약화
7
마츠다(송전, 松田)의 스포츠를 통한 태도 형성의 기제 중
집단 내에서의 지위와 역할이 변함에 따라 그에 상응하는 태도나 행동
ex) 운동 기능이 뛰어나지 못하여 팀의 활동에 소극적인 태도를 지녔던 사람이 운동 기능이 향상된 뒤에는 팀의 활동에 적극적으로 나서고 지도적인 태도를 취하는 경우
역할 행동
8
마츠다(송전, 松田)의 스포츠를 통한 태도 형성의 기제 중
태도는 다양한 경험의 반복에 의하여 고정화되거나 강한 정서적 경험을 통하여 형성
ex) 운동 경기 시 실패한 경험이 많은 사람은 운동 경기 수행에 대한 불안이나 긴장을 강하게 나타냄
수영하다 익사 위험을 경험한 사람은 수영에 대하여 불안
조건의 부합
9
마츠다(송전, 松田)의 스포츠를 통한 태도 형성의 기제 중
우수한 선수들의 기능이나 행동을 흉내내거나 존경하는 지도자의 태도나 행동을 의도적으로 모방, 내면화 (의식적)
부모, 교사, 코치 등이 자신에게 기대하고 있는 태도나 행동 등을 무의식적으로 수용하는 경우 (무의식적)
모방
10
마츠다(송전, 松田)의 스포츠를 통한 태도 형성의 기제 중
스포츠 상황에서는 자신과 상대방의 공통되는 입장이나 집단의 입장이 강조되므로 자기중심의 입장에서 사고하는 것이 습관화된 사람은 태도의 전환을 강요
입장의 변화
11
스나이더(Snyder)의 스포츠를 통한 사회화 전이의 일반적 특성 중
빈도, 강도, 지속성 등
ex) 조직적 스포츠 팀의 주장이나 정규체육시간의 학생 간의 차이가 전이의 차이를 가져온다
참여의 정도
12
스나이더(Snyder)의 스포츠를 통한 사회화 전이의 일반적 특성 중
학생이 실력 향상을 위해 스스로 집 근처 탁구장에 찾아가서 레슨을 받고 동호회에서도 활동하기 시작
참여의 자발성 여부
13
스나이더(Snyder)의 스포츠를 통한 사회화 전이의 일반적 특성 중
사회적 상호작용의 인간관계, 참여의 사회적 관계가 수단적이냐 목적적이냐에 따라 사회관계가 다르게 나타난다.
스포츠 참가를 통하여 인간관계가 형성되었을 때 그 사람을 존경하고 이해하는 태도를 갖게 된다면 인간관계의 본질인 목적성을 갖게 된다
사회화 관계의 본질성
14
스나이더(Snyder)의 스포츠를 통한 사회화 전이의 일반적 특성 중
사회화에 있어서 영향력이 있는 사람은 그렇지 못한 사람보다 사회화에 한층 더 큰 영향을 미치게 된다
ex) 동료 학생 보다는 코치나 지도자의 관심이 학생선수의 사회화에 더 큰 도움
사회화 주관자의 위신과 위력
15
참가자의 사회적 특성(사회 계층, 인종, 출신성분, 민족성 등)은 현재의 참가와 미래의 역할 전이에 대한 적응에 관여
ex) 미국에서 1968년 흑인의 의도적 보이콧운동 -> 편견과 차별대우에 대응하기 위하여 개인적 승인을 결정
참가자의 개인 및 사회적 특성
16
스포츠에 참가하여 활동을 지속하던 개인이 여러가지 요인에 의해 스포츠를 중단하거나 탈락 또는 은퇴하게 되는 경우
스포츠로부터의 탈사회화
17
크로포드와 가드비(Crawford & Godbey)의 여가 제약의 구성요소 중
사람들 간의 이해관계나 상호작용의 결과
ex) 가족 및 배우자 간의 상호작용 결과에서 비롯되는 제약
대인적 제약
18
크로포드와 가드비(Crawford & Godbey)의 여가 제약의 구성요소 중
사회적 환경에 따라 발생하는 제약
ex) 재정적 자원, 시간과 기회의 문제, 서비스 문제, 계절, 기후
구조적 제약
19
크로포드와 가드비(Crawford & Godbey)의 여가 제약의 구성요소 중
여가선호와 상호작용하는 개인의 심리상태들과 태도를 포함
ex) 스트레스, 우울, 불안, 자신의 능력에 대한 자각, 다양한 여가활동에 대한 이용성과 적절성에 대한 주관적 평가
내재적 제약
20
스포츠로의 복귀를 의미
ex) 프로야구에서 투수로 활동하던 중, 부상으로 인해 더 이상 투수로 활동하지 못하고 타자나 외야수 등 포지션을 전향하여 새로운 야구 인생을 다시 시작
전문 운동선수로의 복귀는 아니지만 스포츠와 관련된 유사 역할 - 감독, 코치, 트레이너 등의 역할을 취득
스포츠로의 재사회화
21
맥퍼슨(McPherson), 커티스(Curtis), 로이(Loy) 스포츠 활동으로부터 이탈하여 타 분야 활동으로 적응하는 데 영향을 주는 사회 인구학적 요인 중
성, 연령, 계층 및 교육정도
환경 변인
22
맥퍼슨(McPherson), 커티스(Curtis), 로이(Loy) 스포츠 활동으로부터 이탈하여 타 분야 활동으로 적응하는 데 영향을 주는 사회 인구학적 요인 중
채용 가능한 잠재적 노동력 소유 여부에 의한 스포츠 이외의 취업 기회
취업 변인
23
맥퍼슨(McPherson), 커티스(Curtis), 로이(Loy) 스포츠 활동으로부터 이탈하여 타 분야 활동으로 적응하는 데 영향을 주는 사회 인구학적 요인 중
스포츠로부터 탈 사회화하는데 대한 가족이나 친구로부터의 지원체계
인간관계 변인
24
맥퍼슨(McPherson), 커티스(Curtis), 로이(Loy) 스포츠 활동으로부터 이탈하여 타 분야 활동으로 적응하는 데 영향을 주는 사회 인구학적 요인 중
스포츠 이외의 선택 가능한 타 역할에 대한 사전계획이나 사회화의 정도
역할사회화 변인
25
맥퍼슨(McPherson), 커티스(Curtis), 로이(Loy) 스포츠 활동으로부터 이탈하여 타 분야 활동으로 적응하는 데 영향을 주는 사회 인구학적 요인 중
스포츠가 개인의 자아정체 중심부위에서 차지한 정도
정서변인
26
피터 도넬리(Perter Donelly) & 케빈영(Kevin Young)의 전문 선수의 스포츠 사회화 과정 중
예비 사회화, 선택/선발, 사회화
정체성 구성
27
피터 도넬리(Perter Donelly) & 케빈영(Kevin Young)의 전문 선수의 스포츠 사회화 과정 중
본격적인 운동 참여가 이루어지기 전 단계
해당 스포츠 종목에 대한 정보 습득
예비 사회화
28
피터 도넬리(Perter Donelly) & 케빈영(Kevin Young)의 전문 선수의 스포츠 사회화 과정 중
물리적인 지위를 획득
해당 집단의 문화를 온전히 습득하지 못했기 때문에 구성원으로 정체성을 공유하는 인정은 못 받음
선택/선발
29
피터 도넬리(Perter Donelly) & 케빈영(Kevin Young)의 전문 선수의 스포츠 사회화 과정 중
집단의 구성원으로서 정체성이 구성되는 단계
스포츠 집단이 가지는 규범을 대부분 체화
사회화
30
피터 도넬리(Perter Donelly) & 케빈영(Kevin Young)의 전문 선수의 스포츠 사회화 과정 중
정체성 구성 단계 이후에는 형성된 정체성을 확인하는 과정
사회화 과정의 주체는 다른 정체성 확인 과정을 통해 자신의 정체성을 재조정하는 반복적인 과정
정체성 확인
31
스포츠와 사회 집단 중
여러 가지 역할을 수행할 때 각기 다른 역할의 기대치나 같은 역할의 기대치가 일치하지 않는 경우
기대되고 요구되는 양립불가능한 가치지향
ex) 프로스포츠의 감독은 선수 및 코치들과 좋은 관계를 유지해야 한다고 기대하지만, 팀의 성적 향상을 위해 기존의 선수를 퇴출시키고 새 선수로 교체해야 할 경우
역할 긴장
32
스포츠와 사회 집단 중
한 사람이 맡고 있는 두 가지 이상의 지위로 인해 역할이 동시에 기대되어 나타나는 현상 (두 가지 역할)
ex) 대학생과 대학 운동선수가 되려고 할 경우 - 두 가지 역할과 관련된 기대를 동시에 수용할 만한 능력의 한계
역할 갈등
33
스포츠와 사회 집단 중
한 개인에게 부여된 수 많은 지위와 역할
역할군
34
사회구성체 구성단위 중
사회인구학적으로 공통적인 특징을 공유하는 사람들의 분류
동류의식O, 사회관계X, 특정목표X
ex) 운동장에서의 대학생 조깅
체육공원 내 노인들의 운동
사회적 범주
35
사회구성체 구성단위 중
공통의 속성을 지닌 사람들이 모여서 지속적이고 반복적인 상호작용을 형성하게 되는 집합
동류의식O, 사회관계O, 특정목표X
ex) 학교 스포츠 클럽, 스포츠 동아리, 생활체육 동호회
사회집단
36
사회구성체 구성단위 중
특정한 목적을 달성하기 위해 의도적으로 구성된 사회적 단위 및 모임
동류의식O, 사회관계O, 특정목표O
ex) 국가기관 체육조직, 프로스포츠구단
사회조직
37
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
조직의 공식적 목표추구를 맡기기 위해 조직이 만든 집단
높은 수준의 조직 구성을 지닌다
공식적 집단
38
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
존속기간을 기준
조직 내의 상설위원회, 참모집단 등 일정한 존속시한이 명시되어있지 않은 공식적 집단
지속집단
39
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
존속기간을 기준
특정한 과제의 처리를 위해 시한부로 만든 집단
잠정집단
40
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
위계질서를 기준으로
대한체육회, 국민체육진흥공단 등 상관과 부하 사이의 상명하복의 관계가 공식적으로 설정되어 있는 집단
명령집단
41
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
위계질서를 기준으로
스포츠혁신위원회와 같이 특정한 과업의 수행을 위해 다양한 관심과 전문성을 지닌 사람들이 모인 집단
과업집단
42
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
사람들이 개인적 욕구충족을 위해 자발적으로 구성하는 집단
비공식 집단
43
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
지위, 소속, 장소를 기준
기수 모임, 동기 모임 등 조직 내의 지위가 대체로 같은 사람들이 모여 구성하는 집단
수평적 집단
44
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
지위, 소속, 장소를 기준
직장 내 스포츠 동아리 등 같은 계통의 직업에 종사하지만 계급은 서로 다른 사람들이 모여서 구성하는 집단
수직적 집단
45
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
지위, 소속, 장소를 기준
지역 테니스 클럽, 배드민턴 클럽 등 직업, 지위 소속 등이 서로 다른 사람들로 구성된 집단
혼합적 집단
46
루탄(Luthans) 구성원의 접촉 방식에 따른 사회집단 중
개인의 인성이나 가치관을 형성하는데 근본적인 영향
직접적인 대면 접촉, 친밀감, 비공식적 통제
ex) 생활체육동호회, 학교 스포츠 클럽, 공공 스포츠 클럽 등
1차집단
47
루탄(Luthans) 구성원의 접촉 방식에 따른 사회집단 중
집단 구성원간의 간접적인 접촉과 특정한 목적 달성을 위한 수단적인 만남을 바탕으로 인위적으로 결합되고, 구성원들의 극히 일부분적 관계로 이루어진 집단
ex) 학교 운동부, 스포츠 관련 협회, 기관, 연맹 등
2차집단
48
터크만(Tuckman) 스포츠 집단의 발달 과정 중 선형 모형 단계
형성 단계 격동 단계 규범화 단계 수행 단계 해체 단계
49
터크만(Tuckman) 스포츠 집단의 발달 과정 선형 모형 단계 중
집단 구성원이 서로 알게되고 기본적인 규칙 설정, 구서원 결집
집단 성원이 상호 친밀감을 유지하고 집단의 과제를 명료하게 인식
집단이 지향하는 방향 설정
형성 단계
50
터크만(Tuckman) 스포츠 집단의 발달 과정 선형 모형 단계 중
구성원간의 의견이 상충되기 시작하면서 긴장과 갈등 발생
집단의 목표와 역할 분담에 대한 이견, 집단 효율성에 대한 의문 표출
집단 내 의견 상충으로 긴장과 갈등 야기, 지도자에 대한 저항과 과제 자체에 대한 의문 제기
격동 단계
51
터크만(Tuckman) 스포츠 집단의 발달 과정 선형 모형 단계 중
내부 갈등 해결, 이해관계 정리, 집단 구성원이라는 인식 확실, 응집력 강화
집단의 새로운 사회관계를 확립하고 생산성을 극대화하기 위해 구성원들의 역할과 집단 규범이 정상화
ex) 모든 선수가 우승하자고 다짐
규범화 단계
52
터크만(Tuckman) 스포츠 집단의 발달 과정 선형 모형 단계 중
집단이 안정기에 접어든 상태
활동할 수 있는 준비 끝
높은 수준의 과제 수행을 지향
수행 단계
53
터크만(Tuckman) 스포츠 집단의 발달 과정 선형 모형 단계 중
집단 구성원의 의무가 종식되고 성원 간의 의존관계가 감소
과제가 성취되어 집단 목표가 왼성, 집단 구조가 붕괴
해체 단계
54
그루버(Gruber)와 그레이(Gray) 응집성의 종류 및 내용 중
소속감, 인정을 받고자 하는 욕구, 구성원이 된 것에 대한 자부심
사회적 응집성
55
그루버(Gruber)와 그레이(Gray) 응집성의 종류 및 내용 중
팀의 응집성에 대한 만족도, 자신의 경기력에 대한 만족도, 과제에 대한 만족도
과제응집성
56
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
조직의 지향성, 지리적 요인, 집단의 크기
상황적 요인
57
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
개인의 성격, 개인의 만족, 인구통계학적 배경, 사회경제적 배경
개인적 요인
58
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
과제의 특성, 집단 안정성, 팀성공 여부
팀 요인
59
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
조직의 목표나 조직이 목표를 달성하기 위하여 강구하는 책략, 구성원 성숙도
조직의 지향성
60
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
팀 구성원의 운동 수행 위치나 라커의 위치가 가까울수록 인간간계 밀착, 의사소통 기회 증가
지리적 요인
61
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
적정규모가 의사소통도 좋고 효율성 좋다
집단의 크기
62
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
응집성은 집단 성원의 __과 사회적 배경이 비슷할수록 증가한다
개인의 성격
63
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
집단이 수행하는 과제나 성과에 대한 집단 구성원 ___ __ 이 높을 수록 응집력 좋아짐
개인의 만족
64
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
ex) 남성은 보다 경쟁 지향, 여성은 놀이지향적 -> 남성은 과제 응집성, 여성은 사회 응집성
인구통계학적 배경
65
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
집단 구성원의 태도나 신념, 동기가 유사할수록 응집성 증가
사회경제적 배경
66
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
집단의 협응이 요구되는 스포츠에서 결속이 영향을 미침
ex) 배구, 농구, 축구와 같이 과제 의존성이 높은 종목에서는 집단 내의 협동이 수행에 효과적이나 레슬링, 볼링, 사격, 양궁과 같은 과제의 독립성이 요구되는 종목에서는 집단 내의 경쟁이 효과적이다
과제의 특성
67
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
구성원이 집단에 머무르는 경향. 오랫동안 구성원, 지도자가 변동이 없는 집단은 구성원 간의 물리적 근접성이 높고 의사소통의 기회가 증가
집단 안정성
68
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
지속적 성공이 집단 결속 증가, 사회 및 과제 응집력 증가
팀 성공 여부
69
모트(Mott)의 스포츠 집단 규범 유형 중
집단 구성원에게 적절하다고 판단되는 행동 유형, 구성원에게 요구되는 행위
ex) 훈련시간을 정하여 준수하도록 함
규정규범
70
모트(Mott)의 스포츠 집단 규범 유형 중
적절치 못한 행도유형만을 강조하여 행동지침을 부여하고 따르도록 하는 규범
ex) 약물복용, 승부조작
금지규범
71
모트(Mott)의 스포츠 집단 규범 유형 중
바람직하지 않은 특정 행동을 제재하지는 않지만 잠정적으로 허용되는 행위
ex) 팀 버스가 아닌 개인자가용을 이용하여 연습장에 가는 것
허용규범
72
모트(Mott)의 스포츠 집단 규범 유형 중
공식적으로 요구하지는 않으나 집단 구성원이 바람직하다고 평가하여 선호되는 행동유형
ex) 자율적인 개인 보충훈련, 결의를 다지기 위한 삭발
선호규범
73
스포츠 조직의 구조적 특성 3가지
관료주의, 기록성, 구조적 안정성
74
스포츠 조직의 구조적 특성 중
조직의 공정성, 합리성, 효율성을 기할 수 있도록 위계 질서를 형성하고 있는 전문화된 직무 체계
관료주의
75
스포츠 조직의 구조적 특성 - 관료주의 중
위계 서열 간의 명령 체계를 확실히 하는 노동 분화
수직적 명령체계
76
스포츠 조직의 구조적 특성 - 관료주의 중
규정에 따른 합리적인 사무처리
비인격적 관계
77
스포츠 조직의 구조적 특성 - 관료주의 중
특정인을 상시교체 할 수 있는 임무 체계
임무의 일반화
78
스포츠 조직의 구조적 특성 중
일반 사회조직과 달리 개인선수, 팀, 승률, 급여 등의 광범위한 __과 __를 중시한다
for 조직의 효율성 및 우수성을 측정하는데 정확한 자료
__과 __가 축적되면 자신뿐만 아니라 유사한 조직과의 비교
기록성
사회학-1
사회학-1
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사회학-1
99問 • 1年前스교2
스교2
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스교2
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스교2 -2
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스교2 -2
33問 • 1年前심리학
심리학
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심리학
83問 • 1年前모의고사 오답 (스교1)
모의고사 오답 (스교1)
saslm3095@gmail.com · 39問 · 1年前모의고사 오답 (스교1)
모의고사 오답 (스교1)
39問 • 1年前問題一覧
1
토톤과 나르디(R. Thorton & P. Nardi)의 역할 점유자가 특정 역할로 사회화되기 위한 4단계의 경험 중
역할에 대한 열망 속에서 아직도 확실한 지위나 역할은 부여되어 있지 않으나 고정관념에 의한 역할의 기대를 가진 단계
표면에 뚜렷이 나타나는 부분만을 알거나 인식
ex) 프로 선수의 역할에 대하여 직업의 불안정성, 과로, 부상, 타의에 의한 은퇴, 선수 생활의 단명 등은 거의 인식하지 못함
예상단계
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토톤과 나르디(R. Thorton & P. Nardi)의 역할 점유자가 특정 역할로 사회화되기 위한 4단계의 경험 중
개인이 사회적 지위를 담당하게 되고 자신의 능력과 행동에 관련되는 형식적인 기대를 경험하게 되는 단계
중요 타자와 역할 수행자 간에 일치의 정도가 높아 스포츠 역할에 동조하게 됨
공식적 단계
3
토톤과 나르디(R. Thorton & P. Nardi)의 역할 점유자가 특정 역할로 사회화되기 위한 4단계의 경험 중
개인 간의 상호작용을 통해 전이되는 역할의 태도적, 인지적 특성이 포함되는 비형식적 기대가 존재
식당, 숙소, 탈의실 같은 경기장 이외의 선수들이 모이는 장소에서 주로 발생
ex) 누군가 지시하지 않지만 신입 선수들은 운동 후 뒷정리를 담당하고 선임 선수들은 기록을 정리하는 등의 역할분담
비공식적 단계
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토톤과 나르디(R. Thorton & P. Nardi)의 역할 점유자가 특정 역할로 사회화되기 위한 4단계의 경험 중
자기 나름대로 역할에 관한 경험이나 자신의 역할에 대한 기대를 스스로 부과
개인적인 단계
5
마츠다(송전, 松田)의 스포츠를 통한 태도 형성의 기제 중
구체적인 압력이 작용하지 않더라도 강한 사회적 압력을 느껴 동료들의 행동에 보조를 맞추어 행동
동조 행동
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마츠다(송전, 松田)의 스포츠를 통한 태도 형성의 기제 중
스포츠 장면은 일상생활에서의 긴장으로부터 해방되어 인간관계를 워만히 하고 명량항 분위기를 조성하여 태도 변화의 가능성
방어기제의 약화
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마츠다(송전, 松田)의 스포츠를 통한 태도 형성의 기제 중
집단 내에서의 지위와 역할이 변함에 따라 그에 상응하는 태도나 행동
ex) 운동 기능이 뛰어나지 못하여 팀의 활동에 소극적인 태도를 지녔던 사람이 운동 기능이 향상된 뒤에는 팀의 활동에 적극적으로 나서고 지도적인 태도를 취하는 경우
역할 행동
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마츠다(송전, 松田)의 스포츠를 통한 태도 형성의 기제 중
태도는 다양한 경험의 반복에 의하여 고정화되거나 강한 정서적 경험을 통하여 형성
ex) 운동 경기 시 실패한 경험이 많은 사람은 운동 경기 수행에 대한 불안이나 긴장을 강하게 나타냄
수영하다 익사 위험을 경험한 사람은 수영에 대하여 불안
조건의 부합
9
마츠다(송전, 松田)의 스포츠를 통한 태도 형성의 기제 중
우수한 선수들의 기능이나 행동을 흉내내거나 존경하는 지도자의 태도나 행동을 의도적으로 모방, 내면화 (의식적)
부모, 교사, 코치 등이 자신에게 기대하고 있는 태도나 행동 등을 무의식적으로 수용하는 경우 (무의식적)
모방
10
마츠다(송전, 松田)의 스포츠를 통한 태도 형성의 기제 중
스포츠 상황에서는 자신과 상대방의 공통되는 입장이나 집단의 입장이 강조되므로 자기중심의 입장에서 사고하는 것이 습관화된 사람은 태도의 전환을 강요
입장의 변화
11
스나이더(Snyder)의 스포츠를 통한 사회화 전이의 일반적 특성 중
빈도, 강도, 지속성 등
ex) 조직적 스포츠 팀의 주장이나 정규체육시간의 학생 간의 차이가 전이의 차이를 가져온다
참여의 정도
12
스나이더(Snyder)의 스포츠를 통한 사회화 전이의 일반적 특성 중
학생이 실력 향상을 위해 스스로 집 근처 탁구장에 찾아가서 레슨을 받고 동호회에서도 활동하기 시작
참여의 자발성 여부
13
스나이더(Snyder)의 스포츠를 통한 사회화 전이의 일반적 특성 중
사회적 상호작용의 인간관계, 참여의 사회적 관계가 수단적이냐 목적적이냐에 따라 사회관계가 다르게 나타난다.
스포츠 참가를 통하여 인간관계가 형성되었을 때 그 사람을 존경하고 이해하는 태도를 갖게 된다면 인간관계의 본질인 목적성을 갖게 된다
사회화 관계의 본질성
14
스나이더(Snyder)의 스포츠를 통한 사회화 전이의 일반적 특성 중
사회화에 있어서 영향력이 있는 사람은 그렇지 못한 사람보다 사회화에 한층 더 큰 영향을 미치게 된다
ex) 동료 학생 보다는 코치나 지도자의 관심이 학생선수의 사회화에 더 큰 도움
사회화 주관자의 위신과 위력
15
참가자의 사회적 특성(사회 계층, 인종, 출신성분, 민족성 등)은 현재의 참가와 미래의 역할 전이에 대한 적응에 관여
ex) 미국에서 1968년 흑인의 의도적 보이콧운동 -> 편견과 차별대우에 대응하기 위하여 개인적 승인을 결정
참가자의 개인 및 사회적 특성
16
스포츠에 참가하여 활동을 지속하던 개인이 여러가지 요인에 의해 스포츠를 중단하거나 탈락 또는 은퇴하게 되는 경우
스포츠로부터의 탈사회화
17
크로포드와 가드비(Crawford & Godbey)의 여가 제약의 구성요소 중
사람들 간의 이해관계나 상호작용의 결과
ex) 가족 및 배우자 간의 상호작용 결과에서 비롯되는 제약
대인적 제약
18
크로포드와 가드비(Crawford & Godbey)의 여가 제약의 구성요소 중
사회적 환경에 따라 발생하는 제약
ex) 재정적 자원, 시간과 기회의 문제, 서비스 문제, 계절, 기후
구조적 제약
19
크로포드와 가드비(Crawford & Godbey)의 여가 제약의 구성요소 중
여가선호와 상호작용하는 개인의 심리상태들과 태도를 포함
ex) 스트레스, 우울, 불안, 자신의 능력에 대한 자각, 다양한 여가활동에 대한 이용성과 적절성에 대한 주관적 평가
내재적 제약
20
스포츠로의 복귀를 의미
ex) 프로야구에서 투수로 활동하던 중, 부상으로 인해 더 이상 투수로 활동하지 못하고 타자나 외야수 등 포지션을 전향하여 새로운 야구 인생을 다시 시작
전문 운동선수로의 복귀는 아니지만 스포츠와 관련된 유사 역할 - 감독, 코치, 트레이너 등의 역할을 취득
스포츠로의 재사회화
21
맥퍼슨(McPherson), 커티스(Curtis), 로이(Loy) 스포츠 활동으로부터 이탈하여 타 분야 활동으로 적응하는 데 영향을 주는 사회 인구학적 요인 중
성, 연령, 계층 및 교육정도
환경 변인
22
맥퍼슨(McPherson), 커티스(Curtis), 로이(Loy) 스포츠 활동으로부터 이탈하여 타 분야 활동으로 적응하는 데 영향을 주는 사회 인구학적 요인 중
채용 가능한 잠재적 노동력 소유 여부에 의한 스포츠 이외의 취업 기회
취업 변인
23
맥퍼슨(McPherson), 커티스(Curtis), 로이(Loy) 스포츠 활동으로부터 이탈하여 타 분야 활동으로 적응하는 데 영향을 주는 사회 인구학적 요인 중
스포츠로부터 탈 사회화하는데 대한 가족이나 친구로부터의 지원체계
인간관계 변인
24
맥퍼슨(McPherson), 커티스(Curtis), 로이(Loy) 스포츠 활동으로부터 이탈하여 타 분야 활동으로 적응하는 데 영향을 주는 사회 인구학적 요인 중
스포츠 이외의 선택 가능한 타 역할에 대한 사전계획이나 사회화의 정도
역할사회화 변인
25
맥퍼슨(McPherson), 커티스(Curtis), 로이(Loy) 스포츠 활동으로부터 이탈하여 타 분야 활동으로 적응하는 데 영향을 주는 사회 인구학적 요인 중
스포츠가 개인의 자아정체 중심부위에서 차지한 정도
정서변인
26
피터 도넬리(Perter Donelly) & 케빈영(Kevin Young)의 전문 선수의 스포츠 사회화 과정 중
예비 사회화, 선택/선발, 사회화
정체성 구성
27
피터 도넬리(Perter Donelly) & 케빈영(Kevin Young)의 전문 선수의 스포츠 사회화 과정 중
본격적인 운동 참여가 이루어지기 전 단계
해당 스포츠 종목에 대한 정보 습득
예비 사회화
28
피터 도넬리(Perter Donelly) & 케빈영(Kevin Young)의 전문 선수의 스포츠 사회화 과정 중
물리적인 지위를 획득
해당 집단의 문화를 온전히 습득하지 못했기 때문에 구성원으로 정체성을 공유하는 인정은 못 받음
선택/선발
29
피터 도넬리(Perter Donelly) & 케빈영(Kevin Young)의 전문 선수의 스포츠 사회화 과정 중
집단의 구성원으로서 정체성이 구성되는 단계
스포츠 집단이 가지는 규범을 대부분 체화
사회화
30
피터 도넬리(Perter Donelly) & 케빈영(Kevin Young)의 전문 선수의 스포츠 사회화 과정 중
정체성 구성 단계 이후에는 형성된 정체성을 확인하는 과정
사회화 과정의 주체는 다른 정체성 확인 과정을 통해 자신의 정체성을 재조정하는 반복적인 과정
정체성 확인
31
스포츠와 사회 집단 중
여러 가지 역할을 수행할 때 각기 다른 역할의 기대치나 같은 역할의 기대치가 일치하지 않는 경우
기대되고 요구되는 양립불가능한 가치지향
ex) 프로스포츠의 감독은 선수 및 코치들과 좋은 관계를 유지해야 한다고 기대하지만, 팀의 성적 향상을 위해 기존의 선수를 퇴출시키고 새 선수로 교체해야 할 경우
역할 긴장
32
스포츠와 사회 집단 중
한 사람이 맡고 있는 두 가지 이상의 지위로 인해 역할이 동시에 기대되어 나타나는 현상 (두 가지 역할)
ex) 대학생과 대학 운동선수가 되려고 할 경우 - 두 가지 역할과 관련된 기대를 동시에 수용할 만한 능력의 한계
역할 갈등
33
스포츠와 사회 집단 중
한 개인에게 부여된 수 많은 지위와 역할
역할군
34
사회구성체 구성단위 중
사회인구학적으로 공통적인 특징을 공유하는 사람들의 분류
동류의식O, 사회관계X, 특정목표X
ex) 운동장에서의 대학생 조깅
체육공원 내 노인들의 운동
사회적 범주
35
사회구성체 구성단위 중
공통의 속성을 지닌 사람들이 모여서 지속적이고 반복적인 상호작용을 형성하게 되는 집합
동류의식O, 사회관계O, 특정목표X
ex) 학교 스포츠 클럽, 스포츠 동아리, 생활체육 동호회
사회집단
36
사회구성체 구성단위 중
특정한 목적을 달성하기 위해 의도적으로 구성된 사회적 단위 및 모임
동류의식O, 사회관계O, 특정목표O
ex) 국가기관 체육조직, 프로스포츠구단
사회조직
37
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
조직의 공식적 목표추구를 맡기기 위해 조직이 만든 집단
높은 수준의 조직 구성을 지닌다
공식적 집단
38
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
존속기간을 기준
조직 내의 상설위원회, 참모집단 등 일정한 존속시한이 명시되어있지 않은 공식적 집단
지속집단
39
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
존속기간을 기준
특정한 과제의 처리를 위해 시한부로 만든 집단
잠정집단
40
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
위계질서를 기준으로
대한체육회, 국민체육진흥공단 등 상관과 부하 사이의 상명하복의 관계가 공식적으로 설정되어 있는 집단
명령집단
41
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
위계질서를 기준으로
스포츠혁신위원회와 같이 특정한 과업의 수행을 위해 다양한 관심과 전문성을 지닌 사람들이 모인 집단
과업집단
42
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
사람들이 개인적 욕구충족을 위해 자발적으로 구성하는 집단
비공식 집단
43
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
지위, 소속, 장소를 기준
기수 모임, 동기 모임 등 조직 내의 지위가 대체로 같은 사람들이 모여 구성하는 집단
수평적 집단
44
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
지위, 소속, 장소를 기준
직장 내 스포츠 동아리 등 같은 계통의 직업에 종사하지만 계급은 서로 다른 사람들이 모여서 구성하는 집단
수직적 집단
45
랜달(Randall)의 스포츠 집단 분류 중
지위, 소속, 장소를 기준
지역 테니스 클럽, 배드민턴 클럽 등 직업, 지위 소속 등이 서로 다른 사람들로 구성된 집단
혼합적 집단
46
루탄(Luthans) 구성원의 접촉 방식에 따른 사회집단 중
개인의 인성이나 가치관을 형성하는데 근본적인 영향
직접적인 대면 접촉, 친밀감, 비공식적 통제
ex) 생활체육동호회, 학교 스포츠 클럽, 공공 스포츠 클럽 등
1차집단
47
루탄(Luthans) 구성원의 접촉 방식에 따른 사회집단 중
집단 구성원간의 간접적인 접촉과 특정한 목적 달성을 위한 수단적인 만남을 바탕으로 인위적으로 결합되고, 구성원들의 극히 일부분적 관계로 이루어진 집단
ex) 학교 운동부, 스포츠 관련 협회, 기관, 연맹 등
2차집단
48
터크만(Tuckman) 스포츠 집단의 발달 과정 중 선형 모형 단계
형성 단계 격동 단계 규범화 단계 수행 단계 해체 단계
49
터크만(Tuckman) 스포츠 집단의 발달 과정 선형 모형 단계 중
집단 구성원이 서로 알게되고 기본적인 규칙 설정, 구서원 결집
집단 성원이 상호 친밀감을 유지하고 집단의 과제를 명료하게 인식
집단이 지향하는 방향 설정
형성 단계
50
터크만(Tuckman) 스포츠 집단의 발달 과정 선형 모형 단계 중
구성원간의 의견이 상충되기 시작하면서 긴장과 갈등 발생
집단의 목표와 역할 분담에 대한 이견, 집단 효율성에 대한 의문 표출
집단 내 의견 상충으로 긴장과 갈등 야기, 지도자에 대한 저항과 과제 자체에 대한 의문 제기
격동 단계
51
터크만(Tuckman) 스포츠 집단의 발달 과정 선형 모형 단계 중
내부 갈등 해결, 이해관계 정리, 집단 구성원이라는 인식 확실, 응집력 강화
집단의 새로운 사회관계를 확립하고 생산성을 극대화하기 위해 구성원들의 역할과 집단 규범이 정상화
ex) 모든 선수가 우승하자고 다짐
규범화 단계
52
터크만(Tuckman) 스포츠 집단의 발달 과정 선형 모형 단계 중
집단이 안정기에 접어든 상태
활동할 수 있는 준비 끝
높은 수준의 과제 수행을 지향
수행 단계
53
터크만(Tuckman) 스포츠 집단의 발달 과정 선형 모형 단계 중
집단 구성원의 의무가 종식되고 성원 간의 의존관계가 감소
과제가 성취되어 집단 목표가 왼성, 집단 구조가 붕괴
해체 단계
54
그루버(Gruber)와 그레이(Gray) 응집성의 종류 및 내용 중
소속감, 인정을 받고자 하는 욕구, 구성원이 된 것에 대한 자부심
사회적 응집성
55
그루버(Gruber)와 그레이(Gray) 응집성의 종류 및 내용 중
팀의 응집성에 대한 만족도, 자신의 경기력에 대한 만족도, 과제에 대한 만족도
과제응집성
56
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
조직의 지향성, 지리적 요인, 집단의 크기
상황적 요인
57
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
개인의 성격, 개인의 만족, 인구통계학적 배경, 사회경제적 배경
개인적 요인
58
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
과제의 특성, 집단 안정성, 팀성공 여부
팀 요인
59
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
조직의 목표나 조직이 목표를 달성하기 위하여 강구하는 책략, 구성원 성숙도
조직의 지향성
60
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
팀 구성원의 운동 수행 위치나 라커의 위치가 가까울수록 인간간계 밀착, 의사소통 기회 증가
지리적 요인
61
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
적정규모가 의사소통도 좋고 효율성 좋다
집단의 크기
62
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
응집성은 집단 성원의 __과 사회적 배경이 비슷할수록 증가한다
개인의 성격
63
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
집단이 수행하는 과제나 성과에 대한 집단 구성원 ___ __ 이 높을 수록 응집력 좋아짐
개인의 만족
64
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
ex) 남성은 보다 경쟁 지향, 여성은 놀이지향적 -> 남성은 과제 응집성, 여성은 사회 응집성
인구통계학적 배경
65
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
집단 구성원의 태도나 신념, 동기가 유사할수록 응집성 증가
사회경제적 배경
66
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
집단의 협응이 요구되는 스포츠에서 결속이 영향을 미침
ex) 배구, 농구, 축구와 같이 과제 의존성이 높은 종목에서는 집단 내의 협동이 수행에 효과적이나 레슬링, 볼링, 사격, 양궁과 같은 과제의 독립성이 요구되는 종목에서는 집단 내의 경쟁이 효과적이다
과제의 특성
67
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
구성원이 집단에 머무르는 경향. 오랫동안 구성원, 지도자가 변동이 없는 집단은 구성원 간의 물리적 근접성이 높고 의사소통의 기회가 증가
집단 안정성
68
캐론(Carron)의 스포츠 집단 응집성의 구성 요인 중
지속적 성공이 집단 결속 증가, 사회 및 과제 응집력 증가
팀 성공 여부
69
모트(Mott)의 스포츠 집단 규범 유형 중
집단 구성원에게 적절하다고 판단되는 행동 유형, 구성원에게 요구되는 행위
ex) 훈련시간을 정하여 준수하도록 함
규정규범
70
모트(Mott)의 스포츠 집단 규범 유형 중
적절치 못한 행도유형만을 강조하여 행동지침을 부여하고 따르도록 하는 규범
ex) 약물복용, 승부조작
금지규범
71
모트(Mott)의 스포츠 집단 규범 유형 중
바람직하지 않은 특정 행동을 제재하지는 않지만 잠정적으로 허용되는 행위
ex) 팀 버스가 아닌 개인자가용을 이용하여 연습장에 가는 것
허용규범
72
모트(Mott)의 스포츠 집단 규범 유형 중
공식적으로 요구하지는 않으나 집단 구성원이 바람직하다고 평가하여 선호되는 행동유형
ex) 자율적인 개인 보충훈련, 결의를 다지기 위한 삭발
선호규범
73
스포츠 조직의 구조적 특성 3가지
관료주의, 기록성, 구조적 안정성
74
스포츠 조직의 구조적 특성 중
조직의 공정성, 합리성, 효율성을 기할 수 있도록 위계 질서를 형성하고 있는 전문화된 직무 체계
관료주의
75
스포츠 조직의 구조적 특성 - 관료주의 중
위계 서열 간의 명령 체계를 확실히 하는 노동 분화
수직적 명령체계
76
스포츠 조직의 구조적 특성 - 관료주의 중
규정에 따른 합리적인 사무처리
비인격적 관계
77
스포츠 조직의 구조적 특성 - 관료주의 중
특정인을 상시교체 할 수 있는 임무 체계
임무의 일반화
78
스포츠 조직의 구조적 특성 중
일반 사회조직과 달리 개인선수, 팀, 승률, 급여 등의 광범위한 __과 __를 중시한다
for 조직의 효율성 및 우수성을 측정하는데 정확한 자료
__과 __가 축적되면 자신뿐만 아니라 유사한 조직과의 비교
기록성