答えられない状態がない参考書 わかる、やってみる、できる

板書してる、参考書読んでる段階 暗記する、問題集解いてる段階 復習でできる段階

わかる、わからない単語を分ける わからない単語を書き出す 10個覚える 10個テストスラッシュからのスラッシュだけ覚え直す スラッシュテストからの間違えたら× ここまでま繰り返す 10個全て正解したら総復習し、スムーズにいえるように（ここは×だけ） 50個目までこれを繰り返す 1〜50通しでテストし、スラッシュ、× 51〜100もやり、完璧にする 1〜100でテスト

やる問題解いて間違ったらすらっしゅ 解説読んで、誰かに説明できるくらいに理解する スラッシュ解き直す

全ての問題、単語を何も見ずに答えられればオーケイ 正答率100%に 略 後半の正答率が下がる危険性あり

網羅系→演習系 答えの根拠を説明できるように

確認テスト合格が簡単なので、本文の理解を重視 自分の言葉で置き換えて言えるように！

問題とセットで使う補助的なもの

確認テストが記述形式 記述で解くように 解答を理解 同じ問題を自力で 初見 理解よりも解けることが大事になることもある、解いてくうちに理解できる

入試本番で知識をアウトプット出来ること！

英国社 数英理 英国社数理 数英理国社

過去問演習 丁寧、スピード 中間目標設定 実力に基づき

人はシングルの方が得意なので宿題がマルチになりすぎないように注意

1日1冊法 その日の勉強は1冊オンリー

8割 100%狙う意識 テストでは見えない解答根拠などを口頭確認 4日2日やれてない

時間ない→スケジュール相談 もちべ→危機感持たせるとか 体調不良→まあまあ、体調管理もー 参考書買ってない→買わせる

どうしたら生徒が自力で理解に辿り着けるか

講義系参考書、学びエイド 講師に特訓外で質問

質問対応 テストの口頭確認 勉強法改善

早め 自己分析、点数化 敵を知る、安定して点取る 問題難易度の分析 取るべき問題が取れているのか

チャレンジ校 実力相応校 安全校

対策が分散しないように 過去問の得点状況

武田塾模試年3回 じきごとの目標 現時点での成績確認 判定 本番慣れ

やった内容ができん 点数気にしないで、点上げる方針

教えるか導くか 武田ではコーチングメイン 受験生が最高のパフォーマンスを発揮で知るようにすること

ヒアリング ほめる 視点合わせる

コミュニケーション じしんにつながる 生徒の基準で判断できるようにすることが大事！

成功例やマインドの刷り込み 合格した生徒の例とかをポジティブに伝える！

場所、スマホ、人間関係 習慣化するための期間を知る 小さなことこら アクショントリガー、細かく決めちゃう 友達と一緒に！ 目標高すぎる やる気に頼りすぎる ホメオスタシス

自主学習で参考書を完璧にすふ 自主学習の管理サポートが講師の仕事 受身の授業は時間のむだ！

独学できる

宿題ペース管理 確認テスト 個別指導 義務自習 1〜3が特訓 学びエイド動画

テスト1時間　個別指導1時間 2、1

参考書使う順番 志望校到達のための細かい割り振りとか

定着度に依存　 ルート決め質問チャーと

各ルートの参考書が終わった時期

8割or7割2回

授業と言わないように