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    問題一覧

  • 1

    一文を短くして、(　)にし、分の構造を簡単にする。

    分かち書き

  • 2

    (　)を使う時は気をつける。

    外来語

  • 3

    (　)は使わない。

    ローマ字

  • 4

    (　)や擬音語の使用を避ける。

    擬態語

  • 5

    使用する漢字や、漢字の使用量に注意する。 漢字には( 1 )(※( 2 )のこと)をふる。

    ルビ, ふりがな

  • 6

    動詞を(　)したものはわかりにくいので、できるだけ動詞文にする。 揺れがあった → 揺れた

    名詞化

  • 7

    (　)の表現は避ける。

    二重否定

  • 8

    (　)はなるべく統一するようにする。

    文末表現

  • 9

    天皇

    連声

  • 10

    河原

    音韻脱落

  • 11

    狩人

    音韻融合

  • 12

    春雨

    音韻添加

  • 13

    とっぱらう

    音便

  • 14

    酒屋

    母音交代(転音)

  • 15

    西船橋

    母音交代(転音)

  • 16

    本棚

    連濁

  • 17

    因縁

    連声

  • 18

    真中

    音韻添加

  • 19

    ひんむく

    音便

  • 20

    さむざむ

    連濁

  • 21

    きゅうり

    音韻脱落

  • 22

    観音

    連声

  • 23

    青空

    連濁

  • 24

    木陰

    母音交代(転音)

  • 25

    ひっかく

    音便

  • 26

    三位

    連声

  • 27

    雪隠

    連声

  • 28

    胸元

    母音交代(転音)

  • 29

    「ケンタッキー」を「ケタキ」「ケダギ」と誤用したことからわかる日本語の特殊音節(特殊拍)について述べなさい。

    撥音, 促音, 長音

  • 30

    動物としてのヒトも縄張りをもつという考えがある。これは、人類学者( 1 )が提唱した概念であり、彼によると、45cm以内の( 2 )距離、45-120cmの( 3 )距離、120-360cmの( 4 )距離、360cm以上の( 5 )距離に縄張りを持つという。これらのことは、異文化理解で関心を持たれている事項として捉えられている。

    ホール, 密接, 個人, 社会, 公共

  • 31

    英国の言語学者( 1 )は、話し手と聞き手が「協調」して、次の四つの格率(公理)を守るべきとしたが、名称を答えよ。 ( 2 )の格率　相手が話したトピックに関連したことを話す ( 3 )の格率　情報を伝える際の表現法が適切であるかどうか、また誤解されないように話すこと ( 4 )の格率　必要な情報が欠落することなく、不必要な情報が含まれない話し方 ( 5 )の格率　話される情報が正確で虚偽の情報がない

    グライス, 関係性, 様態, 量, 質

  • 32

    一つの文の中で、ある部分を際立たせて発音することを(　)という。

    プロミネンス

  • 33

    文全体に高低の音程をつけて発話のニュアンスや文法などを表す機能を(　)という。

    イントネーション

  • 34

    表情、頷き、目線などの非言語要素のコミュニケーションにおける働きについて研究する学問領域を(　)という。

    パラ言語学

  • 35

    音の強さ、長さ、速さ、ポーズなどの総称を(　)という。

    プロソディー

  • 36

    英語は強弱アクセントであり、日本語は(　)アクセントである。

    高低

  • 37

    音節の高さは、音節の(　)で変化する。

    切れ目

  • 38

    第一音節と第二音節とでは、必ず(　)が変わる。

    高さ

  • 39

    一語の中では、高いアクセントの部分は(　)である。

    一ヶ所

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    一文を短くして、(　)にし、分の構造を簡単にする。

    分かち書き

  • 2

    (　)を使う時は気をつける。

    外来語

  • 3

    (　)は使わない。

    ローマ字

  • 4

    (　)や擬音語の使用を避ける。

    擬態語

  • 5

    使用する漢字や、漢字の使用量に注意する。 漢字には( 1 )(※( 2 )のこと)をふる。

    ルビ, ふりがな

  • 6

    動詞を(　)したものはわかりにくいので、できるだけ動詞文にする。 揺れがあった → 揺れた

    名詞化

  • 7

    (　)の表現は避ける。

    二重否定

  • 8

    (　)はなるべく統一するようにする。

    文末表現

  • 9

    天皇

    連声

  • 10

    河原

    音韻脱落

  • 11

    狩人

    音韻融合

  • 12

    春雨

    音韻添加

  • 13

    とっぱらう

    音便

  • 14

    酒屋

    母音交代(転音)

  • 15

    西船橋

    母音交代(転音)

  • 16

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    連濁

  • 17

    因縁

    連声

  • 18

    真中

    音韻添加

  • 19

    ひんむく

    音便

  • 20

    さむざむ

    連濁

  • 21

    きゅうり

    音韻脱落

  • 22

    観音

    連声

  • 23

    青空

    連濁

  • 24

    木陰

    母音交代(転音)

  • 25

    ひっかく

    音便

  • 26

    三位

    連声

  • 27

    雪隠

    連声

  • 28

    胸元

    母音交代(転音)

  • 29

    「ケンタッキー」を「ケタキ」「ケダギ」と誤用したことからわかる日本語の特殊音節(特殊拍)について述べなさい。

    撥音, 促音, 長音

  • 30

    動物としてのヒトも縄張りをもつという考えがある。これは、人類学者( 1 )が提唱した概念であり、彼によると、45cm以内の( 2 )距離、45-120cmの( 3 )距離、120-360cmの( 4 )距離、360cm以上の( 5 )距離に縄張りを持つという。これらのことは、異文化理解で関心を持たれている事項として捉えられている。

    ホール, 密接, 個人, 社会, 公共

  • 31

    英国の言語学者( 1 )は、話し手と聞き手が「協調」して、次の四つの格率(公理)を守るべきとしたが、名称を答えよ。 ( 2 )の格率　相手が話したトピックに関連したことを話す ( 3 )の格率　情報を伝える際の表現法が適切であるかどうか、また誤解されないように話すこと ( 4 )の格率　必要な情報が欠落することなく、不必要な情報が含まれない話し方 ( 5 )の格率　話される情報が正確で虚偽の情報がない

    グライス, 関係性, 様態, 量, 質

  • 32

    一つの文の中で、ある部分を際立たせて発音することを(　)という。

    プロミネンス

  • 33

    文全体に高低の音程をつけて発話のニュアンスや文法などを表す機能を(　)という。

    イントネーション

  • 34

    表情、頷き、目線などの非言語要素のコミュニケーションにおける働きについて研究する学問領域を(　)という。

    パラ言語学

  • 35

    音の強さ、長さ、速さ、ポーズなどの総称を(　)という。

    プロソディー

  • 36

    英語は強弱アクセントであり、日本語は(　)アクセントである。

    高低

  • 37

    音節の高さは、音節の(　)で変化する。

    切れ目

  • 38

    第一音節と第二音節とでは、必ず(　)が変わる。

    高さ

  • 39

    一語の中では、高いアクセントの部分は(　)である。

    一ヶ所