豊かさと生物多様性

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    問題一覧

  • 1

    「減少」の対義語を次の選択肢の中から選び、答えなさい。

    増加

  • 2

    『 』の正しい漢字を、次の選択肢から選びなさい。 生物が『ゼツメツ』している

    絶滅

  • 3

    傍線部①「生態系を破壊」するとは、何の破壊を意味するのか、文中からそれぞれ指定の字数で「~の破壊」に続くように抜き出して答えなさい。 ①五字 ②十二字

    物理的環境, 他の生物たちとのつながり

  • 4

    「破壊」の対義語を次の選択肢の中から選び、答えなさい。

    建設

  • 5

    『 』の読みをひらがなで答えなさい。 死に『絶』える

  • 6

    『 』の読みをひらがなで答えなさい。 『測』る

    はか

  • 7

    傍線部②「量の多いほうがより豊かだ、より良いのだ、という価値観」と同じ内容の語句を、これ以降の本文から十三字で抜き出して答えなさい。

    量だけで価値判断するやり方

  • 8

    「食い潰す」の意味として最も適切なものを次の選択肢の中から選び、答えなさい。

    働かず無収入で暮らして、前からあった財産などを使い果たすこと。

  • 9

    「…が持たない」の意味として最も適切なものを次の選択肢の中から選び、答えなさい。

    状態を保てずに耗したり消失したりするおそれのある状況。

  • 10

    『 』の読みをひらがなで答えなさい。 『枯渇』

    こかつ

  • 11

    『 』の読みをひらがなで答えなさい。 『乏』しい

    とぼ

  • 12

    『 』の正しい漢字を、次の選択肢から選びなさい。 共生とリサイクルが貧しいものを豊かに変える『テダ』て

    手立

  • 13

    『 』の正しい漢字を、次の選択肢から選びなさい。 Aという発想に『モト』づく

  • 14

    『 』の正しい漢字を、次の選択肢から選びなさい。 『ギロン』されるべき問題

    議論

  • 15

    傍線部①「量の減少、即、貧乏とは、私は必ずしも思っていません」とあるが、筆者はなぜそのように言うのか、理由の一つを説明している次の一文の空欄にあてはまる言葉を、それぞれ漢字一字で本文から抜き出して答えなさい。 【 ① 】から【 ② 】へ、豊かさの捉え方を変えればよいから。

    量, 質

  • 16

    傍線部②「極めて示唆的」とあるが、なぜ「極めて示唆的」なのかを説明している次の一文の空欄にあてはまる言葉として、最も適切なものを後の選択肢の中から一つずつ選び、記号で答えなさい。 サンゴ礁の【 ① 】とリサイクルが、【 ② 】環境でも【 ③ 】に暮らせることを教えているから。 ア 共生 イ 豊か ウ 貧しい

    ア, ウ, イ

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    「減少」の対義語を次の選択肢の中から選び、答えなさい。

    増加

  • 2

    『 』の正しい漢字を、次の選択肢から選びなさい。 生物が『ゼツメツ』している

    絶滅

  • 3

    傍線部①「生態系を破壊」するとは、何の破壊を意味するのか、文中からそれぞれ指定の字数で「~の破壊」に続くように抜き出して答えなさい。 ①五字 ②十二字

    物理的環境, 他の生物たちとのつながり

  • 4

    「破壊」の対義語を次の選択肢の中から選び、答えなさい。

    建設

  • 5

    『 』の読みをひらがなで答えなさい。 死に『絶』える

  • 6

    『 』の読みをひらがなで答えなさい。 『測』る

    はか

  • 7

    傍線部②「量の多いほうがより豊かだ、より良いのだ、という価値観」と同じ内容の語句を、これ以降の本文から十三字で抜き出して答えなさい。

    量だけで価値判断するやり方

  • 8

    「食い潰す」の意味として最も適切なものを次の選択肢の中から選び、答えなさい。

    働かず無収入で暮らして、前からあった財産などを使い果たすこと。

  • 9

    「…が持たない」の意味として最も適切なものを次の選択肢の中から選び、答えなさい。

    状態を保てずに耗したり消失したりするおそれのある状況。

  • 10

    『 』の読みをひらがなで答えなさい。 『枯渇』

    こかつ

  • 11

    『 』の読みをひらがなで答えなさい。 『乏』しい

    とぼ

  • 12

    『 』の正しい漢字を、次の選択肢から選びなさい。 共生とリサイクルが貧しいものを豊かに変える『テダ』て

    手立

  • 13

    『 』の正しい漢字を、次の選択肢から選びなさい。 Aという発想に『モト』づく

  • 14

    『 』の正しい漢字を、次の選択肢から選びなさい。 『ギロン』されるべき問題

    議論

  • 15

    傍線部①「量の減少、即、貧乏とは、私は必ずしも思っていません」とあるが、筆者はなぜそのように言うのか、理由の一つを説明している次の一文の空欄にあてはまる言葉を、それぞれ漢字一字で本文から抜き出して答えなさい。 【 ① 】から【 ② 】へ、豊かさの捉え方を変えればよいから。

    量, 質

  • 16

    傍線部②「極めて示唆的」とあるが、なぜ「極めて示唆的」なのかを説明している次の一文の空欄にあてはまる言葉として、最も適切なものを後の選択肢の中から一つずつ選び、記号で答えなさい。 サンゴ礁の【 ① 】とリサイクルが、【 ② 】環境でも【 ③ 】に暮らせることを教えているから。 ア 共生 イ 豊か ウ 貧しい

    ア, ウ, イ