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音楽　一学期

第三学年一学期期末試験用

音楽　一学期
53問 • 1年前第三学年一学期期末試験用
  • わいまる
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    問題一覧

  • 1

    帰れソレントへはどのように歌えば良いですか

    短調と長調の違いを感じ取り、速度や強弱に気をつけながら、曲にふさわしい表現を工夫して歌う。

  • 2

    帰れソレントへの速度記号

    Moderato

  • 3

    帰れソレントは何分の何拍子か

    4分の3拍子

  • 4

    帰れソレントへを作詞した人物と作曲した人物はどんな関係か

    兄弟

  • 5

    次の記号の意味を答えなさい。 p

    弱く

  • 6

    次の記号の意味を答えなさい。 a tempo

    もとの速さで

  • 7

    次の記号の意味を答えなさい。 rit.

    だんだん遅く

  • 8

    次の記号の意味を答えなさい。 mf

    少し強く

  • 9

    次の記号の意味を答えなさい。 Ｖ

    息継ぎ

  • 10

    次の記号の意味を答えなさい。 ♮

    もとの高さで

  • 11

    次の記号の意味を答えなさい。 ♭

    半音下げる

  • 12

    次の記号の意味を答えなさい。 𝄐

    その音符を程よく伸ばして

  • 13

    ブルタバの作曲者

    B,スタメナ

  • 14

    Aが活躍していた当時、Bは現在のような独立国家ではなく、Cの強い支配を受けていた。そのため、Bの人々は母語を話すことさえ禁じられていた。AはBの人々の「独立して自分たちの言葉で話したい」という願いを音楽に託し、祖国への想いに満ちた作品を世に送り続けた。 Aに入る言葉を答えろ。

    スタメナ

  • 15

    Aが活躍していた当時、Bは現在のような独立国家ではなく、Cの強い支配を受けていた。そのため、Bの人々は母語を話すことさえ禁じられていた。AはBの人々の「独立して自分たちの言葉で話したい」という願いを音楽に託し、祖国への想いに満ちた作品を世に送り続けた。 Bに入る言葉を答えろ。

    チェコ

  • 16

    Aが活躍していた当時、Bは現在のような独立国家ではなく、Cの強い支配を受けていた。そのため、Bの人々は母語を話すことさえ禁じられていた。AはBの人々の「独立して自分たちの言葉で話したい」という願いを音楽に託し、祖国への想いに満ちた作品を世に送り続けた。 Cに入る言葉を答えろ。

    オーストリア

  • 17

    スタメナは、Aでピアノと作曲を学んだあと BやCとして活躍した。 Aに入る言葉を答えろ。

    プラハ

  • 18

    スタメナは、Aでピアノと作曲を学んだあと BやCとして活躍した。 Bに入る言葉を答えろ。

    指揮者

  • 19

    スタメナは、Aでピアノと作曲を学んだあと BやCとして活躍した。 Cに入る言葉を答えろ。

    作曲家

  • 20

    画像のAにも入る、この押さえ方のコードを答えなさい。

    G

  • 21

    画像のAにも入る、この押さえ方のコードを答えなさい。

    D

  • 22

    画像のAにも入る、この押さえ方のコードを答えなさい。

    Em

  • 23

    画像のAにも入る、この押さえ方のコードを答えなさい。

    C

  • 24

    コードの押さえ方は、一般的に「A」と呼ばれるBによって示される。 Aに入る言葉を答えろ。

    ダイヤグラム

  • 25

    コードの押さえ方は、一般的に「A」と呼ばれるBによって示される。 Bに入る言葉を答えろ。

    運指図

  • 26

    左手でコードを押さえ、右手で何本かの弦を同時にかき鳴らす奏法。

    ストローク奏法

  • 27

    一般的にクラシックギターでストローク奏法を行うときは、指とピックのどちらで行うか。

    指

  • 28

    一般的にフォークギターでストローク奏法を行うときは、指とピックのどちらで行うか。

    ピック

  • 29

    カントリーロードの作曲者

    J,デンバー

  • 30

    ストローク奏法の際に下に向かって演奏すること

    ダウンストローク

  • 31

    ストローク奏法の際に上に向かって演奏すること

    アップストローク

  • 32

    カントリーロードは何分の何拍子か

    2分の2拍子

  • 33

    高さの異なる複数の音が同時に響く音

    コード

  • 34

    帰れソレントへの曲のジャンル

    カンツォーネ

  • 35

    帰れソレントへはA調→B調→A調の順に変化する。 Aに入る言葉を選べ。

    ハ短

  • 36

    帰れソレントへはA調→B調→A調の順に変化する。 Bに入る言葉を選べ。

    ハ長

  • 37

    詩や物語、絵画や情景などをオーケストラで表現した音楽。

    連作交響詩

  • 38

    1800年代初頭〜1900年代頃を指す音楽の時代

    ロマン派の時代

  • 39

    スタメナはなんの父と言われたか

    チェコ近代音楽創造の父

  • 40

    自分の民族独自の文化、歴史、自然などに誇りを持ち、その要素を作品に取り入れた作曲家たち

    国民楽派

  • 41

    ブルタバで第一の源流はなんの楽器を用いて表現されているか

    フルート

  • 42

    ブルタバで第ニの源流はなんの楽器を用いて表現されているか

    クラリネット

  • 43

    ブルタバはなんの楽器を用いて表現されているか。2つ答えなさい。

    ヴァイオリンとオーボエ

  • 44

    ブルタバで森の狩猟はなんの楽器を用いて表現されているか

    ホルン

  • 45

    ブルタバで農民の結婚式はなんの楽器を用いて表現されているか。2つ答えなさい。

    ヴァイオリンとクラリネット

  • 46

    ブルタバの農民の結婚式は、チェコの舞曲のリズムで演奏されている。ここでのチェコの舞曲の名称を答えなさい。

    ポルカ

  • 47

    ブルタバで月の光はなんの楽器を用いて表現されているか

    フルート

  • 48

    ブルタバで水の精の踊りはなんの楽器を用いて表現されているか

    ヴァイオリン

  • 49

    ブルタバで聖ヨハネの急流はなんの楽器を用いて表現されているか。3つ答えなさい。

    金管楽器とチェロとコントラバス

  • 50

    ブルタバで幅広く流れるブルタバはなんの楽器を用いて表現されているか。2つ答えなさい。

    木管楽器とヴァイオリン

  • 51

    ブルタバは#が1つから4つに増えることで、A短調からA長調に転調している。 Aに入るカタカナを答えなさい。

    ホ

  • 52

    ブルタバでビシェラフトの動機はなんの楽器を用いて表現されているか。2つ答えなさい。

    フルートとピッコロ

  • 53

    帰れソレントへはどのように歌えば良いですか

    短調と長調の違いを感じ取り、速度や強弱に気をつけながら、曲にふさわしい表現を工夫して歌う。

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  • 1

    帰れソレントへはどのように歌えば良いですか

    短調と長調の違いを感じ取り、速度や強弱に気をつけながら、曲にふさわしい表現を工夫して歌う。

  • 2

    帰れソレントへの速度記号

    Moderato

  • 3

    帰れソレントは何分の何拍子か

    4分の3拍子

  • 4

    帰れソレントへを作詞した人物と作曲した人物はどんな関係か

    兄弟

  • 5

    次の記号の意味を答えなさい。 p

    弱く

  • 6

    次の記号の意味を答えなさい。 a tempo

    もとの速さで

  • 7

    次の記号の意味を答えなさい。 rit.

    だんだん遅く

  • 8

    次の記号の意味を答えなさい。 mf

    少し強く

  • 9

    次の記号の意味を答えなさい。 Ｖ

    息継ぎ

  • 10

    次の記号の意味を答えなさい。 ♮

    もとの高さで

  • 11

    次の記号の意味を答えなさい。 ♭

    半音下げる

  • 12

    次の記号の意味を答えなさい。 𝄐

    その音符を程よく伸ばして

  • 13

    ブルタバの作曲者

    B,スタメナ

  • 14

    Aが活躍していた当時、Bは現在のような独立国家ではなく、Cの強い支配を受けていた。そのため、Bの人々は母語を話すことさえ禁じられていた。AはBの人々の「独立して自分たちの言葉で話したい」という願いを音楽に託し、祖国への想いに満ちた作品を世に送り続けた。 Aに入る言葉を答えろ。

    スタメナ

  • 15

    Aが活躍していた当時、Bは現在のような独立国家ではなく、Cの強い支配を受けていた。そのため、Bの人々は母語を話すことさえ禁じられていた。AはBの人々の「独立して自分たちの言葉で話したい」という願いを音楽に託し、祖国への想いに満ちた作品を世に送り続けた。 Bに入る言葉を答えろ。

    チェコ

  • 16

    Aが活躍していた当時、Bは現在のような独立国家ではなく、Cの強い支配を受けていた。そのため、Bの人々は母語を話すことさえ禁じられていた。AはBの人々の「独立して自分たちの言葉で話したい」という願いを音楽に託し、祖国への想いに満ちた作品を世に送り続けた。 Cに入る言葉を答えろ。

    オーストリア

  • 17

    スタメナは、Aでピアノと作曲を学んだあと BやCとして活躍した。 Aに入る言葉を答えろ。

    プラハ

  • 18

    スタメナは、Aでピアノと作曲を学んだあと BやCとして活躍した。 Bに入る言葉を答えろ。

    指揮者

  • 19

    スタメナは、Aでピアノと作曲を学んだあと BやCとして活躍した。 Cに入る言葉を答えろ。

    作曲家

  • 20

    画像のAにも入る、この押さえ方のコードを答えなさい。

    G

  • 21

    画像のAにも入る、この押さえ方のコードを答えなさい。

    D

  • 22

    画像のAにも入る、この押さえ方のコードを答えなさい。

    Em

  • 23

    画像のAにも入る、この押さえ方のコードを答えなさい。

    C

  • 24

    コードの押さえ方は、一般的に「A」と呼ばれるBによって示される。 Aに入る言葉を答えろ。

    ダイヤグラム

  • 25

    コードの押さえ方は、一般的に「A」と呼ばれるBによって示される。 Bに入る言葉を答えろ。

    運指図

  • 26

    左手でコードを押さえ、右手で何本かの弦を同時にかき鳴らす奏法。

    ストローク奏法

  • 27

    一般的にクラシックギターでストローク奏法を行うときは、指とピックのどちらで行うか。

    指

  • 28

    一般的にフォークギターでストローク奏法を行うときは、指とピックのどちらで行うか。

    ピック

  • 29

    カントリーロードの作曲者

    J,デンバー

  • 30

    ストローク奏法の際に下に向かって演奏すること

    ダウンストローク

  • 31

    ストローク奏法の際に上に向かって演奏すること

    アップストローク

  • 32

    カントリーロードは何分の何拍子か

    2分の2拍子

  • 33

    高さの異なる複数の音が同時に響く音

    コード

  • 34

    帰れソレントへの曲のジャンル

    カンツォーネ

  • 35

    帰れソレントへはA調→B調→A調の順に変化する。 Aに入る言葉を選べ。

    ハ短

  • 36

    帰れソレントへはA調→B調→A調の順に変化する。 Bに入る言葉を選べ。

    ハ長

  • 37

    詩や物語、絵画や情景などをオーケストラで表現した音楽。

    連作交響詩

  • 38

    1800年代初頭〜1900年代頃を指す音楽の時代

    ロマン派の時代

  • 39

    スタメナはなんの父と言われたか

    チェコ近代音楽創造の父

  • 40

    自分の民族独自の文化、歴史、自然などに誇りを持ち、その要素を作品に取り入れた作曲家たち

    国民楽派

  • 41

    ブルタバで第一の源流はなんの楽器を用いて表現されているか

    フルート

  • 42

    ブルタバで第ニの源流はなんの楽器を用いて表現されているか

    クラリネット

  • 43

    ブルタバはなんの楽器を用いて表現されているか。2つ答えなさい。

    ヴァイオリンとオーボエ

  • 44

    ブルタバで森の狩猟はなんの楽器を用いて表現されているか

    ホルン

  • 45

    ブルタバで農民の結婚式はなんの楽器を用いて表現されているか。2つ答えなさい。

    ヴァイオリンとクラリネット

  • 46

    ブルタバの農民の結婚式は、チェコの舞曲のリズムで演奏されている。ここでのチェコの舞曲の名称を答えなさい。

    ポルカ

  • 47

    ブルタバで月の光はなんの楽器を用いて表現されているか

    フルート

  • 48

    ブルタバで水の精の踊りはなんの楽器を用いて表現されているか

    ヴァイオリン

  • 49

    ブルタバで聖ヨハネの急流はなんの楽器を用いて表現されているか。3つ答えなさい。

    金管楽器とチェロとコントラバス

  • 50

    ブルタバで幅広く流れるブルタバはなんの楽器を用いて表現されているか。2つ答えなさい。

    木管楽器とヴァイオリン

  • 51

    ブルタバは#が1つから4つに増えることで、A短調からA長調に転調している。 Aに入るカタカナを答えなさい。

    ホ

  • 52

    ブルタバでビシェラフトの動機はなんの楽器を用いて表現されているか。2つ答えなさい。

    フルートとピッコロ

  • 53

    帰れソレントへはどのように歌えば良いですか

    短調と長調の違いを感じ取り、速度や強弱に気をつけながら、曲にふさわしい表現を工夫して歌う。