ログイン

言語文化 木
13問 • 1年前
  • りょうと
  • 通報

    問題一覧

  • 1

    大音声をあげて 【 】 かたき 【 】 をめいて 【 】 ささへたり 【 】 追つかかつて 【 】

    大声をあげて, 敵, 大声をあげて, 陣を張っている, 追いついて

  • 2

    よつぴいて 【 】 取つてんげり 【 】 失せにける 【 】 さてこそ 【 】 なかりけれ 【 】

    よく引いて, 取ってしまった, 死んだ, こうして, 終わった

  • 3

    義仲の名のりの中の昔と今の対比は、どのようになっているか。 昔… 聞きけん 【 】の冠者 今…見るらん 【 】源義仲

    木曽, 朝日の将軍

  • 4

    「木曽三百余 〜になりにける」について 表現上の特色として適当なものを次の中から選びなさい

    数詞の多用

  • 5

    「木曽三百余 〜になりにける」 〜の多用のやつでどういう効果をあげているか

    戦闘の激しさを具体的にさせ、緊張感・臨場感をかきたてる。

  • 6

    「ふりあふぎたまへる」とあるが、このような行動をとったのはなぜか

    今井の様子が気がかりだったから

  • 7

    「今は、たれをかばはんとてかいくさをもすべき」の意味として適当なものはどれか。

    今となっては誰かをかばって戦う必要がない

  • 8

    本文の登場人物について、源義仲側を選べ

    今井四郎兼平, 木曽殿

  • 9

    本文の登場人物について、追手側を選べ

    一条次郎 , 源瀬朝, 石田次郎為久, 土肥次郎実平

  • 10

    この作品の出典は?

    平家物語

  • 11

    この作品のジャンルは?

    軍記物語

  • 12

    この作品の成立は?

    鎌倉時代

  • 13

    この作品はとある楽器を演奏しながら語り継ぐ職業の人達によって全国に広まった。職業名は?

    琵琶法師

  • 文国 2024 1学期期末

    文国 2024 1学期期末

    りょうと · 10問 · 1年前

    文国 2024 1学期期末

    文国 2024 1学期期末

    10問 • 1年前
    りょうと

    経済 2024 1学期期末

    経済 2024 1学期期末

    りょうと · 25問 · 1年前

    経済 2024 1学期期末

    経済 2024 1学期期末

    25問 • 1年前
    りょうと

    古典 2024 1学期期末 No.28

    古典 2024 1学期期末 No.28

    りょうと · 19問 · 1年前

    古典 2024 1学期期末 No.28

    古典 2024 1学期期末 No.28

    19問 • 1年前
    りょうと

    古典 2024 1学期期末 No.27

    古典 2024 1学期期末 No.27

    りょうと · 20問 · 1年前

    古典 2024 1学期期末 No.27

    古典 2024 1学期期末 No.27

    20問 • 1年前
    りょうと

    日本史 2024 1学期期末

    日本史 2024 1学期期末

    りょうと · 85問 · 1年前

    日本史 2024 1学期期末

    日本史 2024 1学期期末

    85問 • 1年前
    りょうと

    地学 2024 1学期決期末 

    地学 2024 1学期決期末 

    りょうと · 65問 · 1年前

    地学 2024 1学期決期末 

    地学 2024 1学期決期末 

    65問 • 1年前
    りょうと

    地学 20241学期期末 問題集

    地学 20241学期期末 問題集

    りょうと · 36問 · 1年前

    地学 20241学期期末 問題集

    地学 20241学期期末 問題集

    36問 • 1年前
    りょうと

    英語 20241学期中間 section3

    英語 20241学期中間 section3

    りょうと · 9問 · 1年前

    英語 20241学期中間 section3

    英語 20241学期中間 section3

    9問 • 1年前
    りょうと

    英語 2024 1学期中間 section2

    英語 2024 1学期中間 section2

    りょうと · 5問 · 1年前

    英語 2024 1学期中間 section2

    英語 2024 1学期中間 section2

    5問 • 1年前
    りょうと

    英語 2024 1学期中間 section1

    英語 2024 1学期中間 section1

    りょうと · 8問 · 1年前

    英語 2024 1学期中間 section1

    英語 2024 1学期中間 section1

    8問 • 1年前
    りょうと

    古典 2024 1学期中間 No14

    古典 2024 1学期中間 No14

    りょうと · 9問 · 1年前

    古典 2024 1学期中間 No14

    古典 2024 1学期中間 No14

    9問 • 1年前
    りょうと

    古典 20241学期中間 No.13

    古典 20241学期中間 No.13

    りょうと · 13問 · 1年前

    古典 20241学期中間 No.13

    古典 20241学期中間 No.13

    13問 • 1年前
    りょうと

    経済 20241学期中間

    経済 20241学期中間

    りょうと · 19問 · 1年前

    経済 20241学期中間

    経済 20241学期中間

    19問 • 1年前
    りょうと

    地学 2024 1学期中間

    地学 2024 1学期中間

    りょうと · 37問 · 1年前

    地学 2024 1学期中間

    地学 2024 1学期中間

    37問 • 1年前
    りょうと

    地学

    地学

    りょうと · 34問 · 1年前

    地学

    地学

    34問 • 1年前
    りょうと

    問題一覧

  • 1

    大音声をあげて 【 】 かたき 【 】 をめいて 【 】 ささへたり 【 】 追つかかつて 【 】

    大声をあげて, 敵, 大声をあげて, 陣を張っている, 追いついて

  • 2

    よつぴいて 【 】 取つてんげり 【 】 失せにける 【 】 さてこそ 【 】 なかりけれ 【 】

    よく引いて, 取ってしまった, 死んだ, こうして, 終わった

  • 3

    義仲の名のりの中の昔と今の対比は、どのようになっているか。 昔… 聞きけん 【 】の冠者 今…見るらん 【 】源義仲

    木曽, 朝日の将軍

  • 4

    「木曽三百余 〜になりにける」について 表現上の特色として適当なものを次の中から選びなさい

    数詞の多用

  • 5

    「木曽三百余 〜になりにける」 〜の多用のやつでどういう効果をあげているか

    戦闘の激しさを具体的にさせ、緊張感・臨場感をかきたてる。

  • 6

    「ふりあふぎたまへる」とあるが、このような行動をとったのはなぜか

    今井の様子が気がかりだったから

  • 7

    「今は、たれをかばはんとてかいくさをもすべき」の意味として適当なものはどれか。

    今となっては誰かをかばって戦う必要がない

  • 8

    本文の登場人物について、源義仲側を選べ

    今井四郎兼平, 木曽殿

  • 9

    本文の登場人物について、追手側を選べ

    一条次郎 , 源瀬朝, 石田次郎為久, 土肥次郎実平

  • 10

    この作品の出典は?

    平家物語

  • 11

    この作品のジャンルは?

    軍記物語

  • 12

    この作品の成立は?

    鎌倉時代

  • 13

    この作品はとある楽器を演奏しながら語り継ぐ職業の人達によって全国に広まった。職業名は?

    琵琶法師