発達心理学(児童)
問題一覧
1
セルマン
2
一時的物理的関係。3-7歳
3
一方向的関係。4-9歳
4
都合のいいときだけの関係。6-12歳
5
相互親密的、相互援助的関係。9-15歳
6
自律的、相互依存的関係。12歳から青年期
7
ギャンググループ
8
同一行動を前提とした一体感がもたらす親密さが特徴。親の価値観よりも仲間集団の承認を重視した行動をとりやすい
9
チャムグループ
10
仲間内で秘密を共有し、誰かを仲間はずれにすることで残りの集団の親密性を高めようとする
11
ピアグループ
12
お互いの違いを尊重しあえる関係性。
13
チャムグループが長く、ピアグループを形成する時期が遅れている
14
自己中心性、アニミズム
15
幼児が自分自身を他者の立場においたり、他者の視点にたったりすることが出来ないという、認知上の限界性を示す用語
16
子どもが生命のないものに生命を認めたり、意識や意志などの心の働きを認めたりする心理的特徴
17
論理的な筋道にそって解決しようとする考え方
18
種々の角度から多方面にわたって考える考え方
19
6つ
20
ものや道具の用途について、典型的な用途に固着し、別の可能性を考えないこと
21
準備期、暖め期、啓示期、検証期
22
良心は4-5歳から親の価値観を自分のなかに取り入れることによって発生する。親を同一視することで道徳性が発達する
23
バンデューラ
24
道徳性と呼ばれる社会的行動を条件付けとモデリングの原理から説明する立場
25
良心をある場面や行為に条件付けられた不安反応と呼び、条件付けによって道徳性が発達する
26
子どもがモデルとなる人の行動から道徳性を発展させている
27
前道徳の段階
28
拘束および他律の道徳段階
29
協同および自律の道徳段階
30
道徳性の自律的側面について検討を行い、3つの段階と6つのステージを設定した
31
コールバーグの理論を男性偏重の正義の原理に基づく発達観であると批判し、女性に特有な「配慮と責任」の道徳性の発達があるとした
32
３段階
33
罰と従順志向
34
道徳的な相対主義志向
35
よい子志向
36
法と秩序志向
37
社会的契約的な法律志向
38
普遍的な倫理的原理志向
39
道徳領域、慣習領域、個人領域
40
規則随伴性、権威依存性、規則可変性、一般性、個人決定権
41
他者の心的状態を推測し、その考えや感情を踏まえて調整し、対人関係に役立てる能力
42
未分化で自己中心的な役割取得能力
43
分化と主観的な役割取得能力
44
自己内省的、互恵的役割取得能力
45
三人称、相互的役割取得能力
46
広範囲の習慣的、象徴的役割取得
47
6段階
48
人には複数の道徳基盤が生得的に備わっており、道徳判断は直感的に生じる
49
生得性、文化的学習、直観性、多元性
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セルマン
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3
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都合のいいときだけの関係。6-12歳
5
相互親密的、相互援助的関係。9-15歳
6
自律的、相互依存的関係。12歳から青年期
7
ギャンググループ
8
同一行動を前提とした一体感がもたらす親密さが特徴。親の価値観よりも仲間集団の承認を重視した行動をとりやすい
9
チャムグループ
10
仲間内で秘密を共有し、誰かを仲間はずれにすることで残りの集団の親密性を高めようとする
11
ピアグループ
12
お互いの違いを尊重しあえる関係性。
13
チャムグループが長く、ピアグループを形成する時期が遅れている
14
自己中心性、アニミズム
15
幼児が自分自身を他者の立場においたり、他者の視点にたったりすることが出来ないという、認知上の限界性を示す用語
16
子どもが生命のないものに生命を認めたり、意識や意志などの心の働きを認めたりする心理的特徴
17
論理的な筋道にそって解決しようとする考え方
18
種々の角度から多方面にわたって考える考え方
19
6つ
20
ものや道具の用途について、典型的な用途に固着し、別の可能性を考えないこと
21
準備期、暖め期、啓示期、検証期
22
良心は4-5歳から親の価値観を自分のなかに取り入れることによって発生する。親を同一視することで道徳性が発達する
23
バンデューラ
24
道徳性と呼ばれる社会的行動を条件付けとモデリングの原理から説明する立場
25
良心をある場面や行為に条件付けられた不安反応と呼び、条件付けによって道徳性が発達する
26
子どもがモデルとなる人の行動から道徳性を発展させている
27
前道徳の段階
28
拘束および他律の道徳段階
29
協同および自律の道徳段階
30
道徳性の自律的側面について検討を行い、3つの段階と6つのステージを設定した
31
コールバーグの理論を男性偏重の正義の原理に基づく発達観であると批判し、女性に特有な「配慮と責任」の道徳性の発達があるとした
32
３段階
33
罰と従順志向
34
道徳的な相対主義志向
35
よい子志向
36
法と秩序志向
37
社会的契約的な法律志向
38
普遍的な倫理的原理志向
39
道徳領域、慣習領域、個人領域
40
規則随伴性、権威依存性、規則可変性、一般性、個人決定権
41
他者の心的状態を推測し、その考えや感情を踏まえて調整し、対人関係に役立てる能力
42
未分化で自己中心的な役割取得能力
43
分化と主観的な役割取得能力
44
自己内省的、互恵的役割取得能力
45
三人称、相互的役割取得能力
46
広範囲の習慣的、象徴的役割取得
47
6段階
48
人には複数の道徳基盤が生得的に備わっており、道徳判断は直感的に生じる
49
生得性、文化的学習、直観性、多元性