臨床心理学

IQ=精神年齢/生活年齢×100

キャッテルとホーンによる。新しい環境に適応するために、新しい情報を処理し、操作していく知能である。

キャッテルとホーンによる。個人が長年にわたる経験や教育や学習などから獲得していく知能

スピアマンによる。知能は知的活動に共通して作用する一般因子G因子と、領域ごとに相互関係が少なく作用する特殊因子S因子の二つの因子からなる

サーストンによる。知能は言語、言語の流暢性、数、空間、記憶、知覚、推理の7因子から成り立つと仮定した。

スタンバーグによる。構成理論、文脈理論、経験理論の３つの下位理論を提唱した

ギルフォードによる。内容、操作、所産という3次元のモデルを仮定した

パーソナルコンストラクト理論

人は環境を認知するとき、環境についての仮説をたて、それを検証し、もし仮説と異なるなら修正してとらえ直す

パーソナリティーに関する概念の対極を考えることで、そのコンテクストの心理的な意味を把握するテスト

場依存型-場独立型

ロッドアンドフレームテスト

枠組みの影響を受けやすく、他者からの情報を取り入れて判断する傾向がある。教育分野などを好んで専攻する

枠組みの影響を受けにくく、自分の判断を大切にする傾向がある。自然科学などを専攻する傾向がある

期待-価値理論

行動が生起するのは、ある成果を獲得することについての期待と、その成果に対する魅力の相互作用による

一般化された期待。過去の経験をもとに、状況に影響を与えることが出来るかどうかという期待。

セリグマンによる。自分がコントロールできない状態を経験すると、無気力な状態を学習する

相互決定論、自己効力感

人間の行動は、個人、環境、行動の、3つの要因が相互に影響しあって互いの決定因になる。

自分がその行動を実行できるかという自分に対する期待