心理学
問題一覧
1
これまでの経験や体験の中で自然に身についたもの →条件反射の学習
古典的条件づけ
2
ロシアの生理学者の実験(ある動物を使う)
パブロフの実験
3
パブロフ：？？？
ワトソン：？？・？？
ガルシア：？？で？？
ソーンダイク：对提示は必要か
対提示, 般化, 消去, 1回で学習
4
元々備わっている行動？？？反応
無条件反応
5
無条件反応を引き起こすエサ
無条件刺激
6
繰り返しの学習の中で学習される刺激
条件刺激
7
学習が成立した後の反応
条件反応
8
古典的条件づけが成立したあと、条件刺激と全く同じではないものの、よく似た刺激を呈示しても条件反応が生起すること
般化
9
消去や手続きを途中で休止し、再度条件刺激を提示するとある程度回復すること
自発的回復
10
心を持って行動する個人のそとにいる他者から観察可能な、定量化された行動かわあれば、それを測定し、反証可能なデータとすることによって心に関する知見を蓄積することが心理学の向かうべき方向性であるとした考え
行動主義
11
恐怖の条件づけを行ったのは？
ワトソン
12
ガルシアが発見したのは？？？？学習
味覚嫌悪
13
セリグマンがよんだ、動物は、進化の過程であらかじめ生得的に特定の条件刺激と無条件刺激との関係を学習しやすいように生まれてきていること
学習の準備性
14
ソーンダイクの問題箱のように、なんども？？？？？？を繰り返すこと
試行錯誤学習
15
特定の結果に結びつくことが次の時点における同じ個体の自発的行動の頻度を上昇させること
道具的条件づけ
16
個体の行動に対し、なにか出現した結果として、その行動の自発的正起頻度が繰り返しの中で増加していく
正の強化
17
個体の行動に対し、何かが除去された結果として、その行動の自発的生起頻度が繰り返しの中で増加していく
負の強化
18
個体の行動に対し、なにかが出現した結果として、その行動の自発的生起頻度が繰り返しの中で減少していくという変化の方向性が観察された時の結果
正の罰
19
個体の自発的行動に対し、なにかが除去された結果として、その行動の自発的生起頻度が繰り返しの中で減少していくという変化の方向性が観察された時の結果
負の罰
20
アメリカの心理学者？？？により考案された道具的条件づけの代表装置
スキナー箱
21
小さな目標を段階的にクリアさせ最終目標にとうたつさせること、行動形成
シェイピング
22
ある特定の反応に対し毎回強化すること
連続強化
23
特定の反応が見られても時々しか強化しないこと
部分強化
24
部分強化をする際、どれくらいの間隔や時間出強化するかをあらかじめ決めておくこと
強化スケジュール
25
セリグマンが、回避が困難なネガティブ刺激にさらされ続けることによって何をしてもどうにもならないこと
学習性無力感
26
ドイツの精神科医？？？は、疾患の種類と患者さんの体型に関連性があると洞察を得た
クレッチマー
27
？？？の定義では、パーソナリティとは、個人の内部に存在し、環境への独自の適応を決定する、力動的な心理的生理的体制
オルポート
28
？？？とその後継者たちは、人間の身体に偏在する体液の調和が乱れた時に病気や不調が生じるとする？？？？？を唱えた
ヒポクラテス, 体液病理説
29
古代ローマの医者？？？？によって？？？？がまとめられた
ガレノス, 四体液説
薬理学
薬理学
おいりつ · 98問 · 1年前薬理学
薬理学
98問 • 1年前疾病の成り立ち2年その1
疾病の成り立ち2年その1
おいりつ · 63問 · 1年前疾病の成り立ち2年その1
疾病の成り立ち2年その1
63問 • 1年前疾病の成り立ちその2
疾病の成り立ちその2
おいりつ · 61問 · 1年前疾病の成り立ちその2
疾病の成り立ちその2
61問 • 1年前ヘルスアセスメント
ヘルスアセスメント
おいりつ · 9問 · 1年前ヘルスアセスメント
ヘルスアセスメント
9問 • 1年前老年
老年
おいりつ · 9問 · 1年前老年
老年
9問 • 1年前情報
情報
おいりつ · 18問 · 2年前情報
情報
18問 • 2年前くすりのはたらき
くすりのはたらき
おいりつ · 76問 · 2年前くすりのはたらき
くすりのはたらき
76問 • 2年前体の防御
体の防御
おいりつ · 32問 · 2年前体の防御
体の防御
32問 • 2年前疾病の成り立ち
疾病の成り立ち
おいりつ · 82問 · 2年前疾病の成り立ち
疾病の成り立ち
82問 • 2年前問題一覧
1
これまでの経験や体験の中で自然に身についたもの →条件反射の学習
古典的条件づけ
2
ロシアの生理学者の実験(ある動物を使う)
パブロフの実験
3
パブロフ：？？？
ワトソン：？？・？？
ガルシア：？？で？？
ソーンダイク：对提示は必要か
対提示, 般化, 消去, 1回で学習
4
元々備わっている行動？？？反応
無条件反応
5
無条件反応を引き起こすエサ
無条件刺激
6
繰り返しの学習の中で学習される刺激
条件刺激
7
学習が成立した後の反応
条件反応
8
古典的条件づけが成立したあと、条件刺激と全く同じではないものの、よく似た刺激を呈示しても条件反応が生起すること
般化
9
消去や手続きを途中で休止し、再度条件刺激を提示するとある程度回復すること
自発的回復
10
心を持って行動する個人のそとにいる他者から観察可能な、定量化された行動かわあれば、それを測定し、反証可能なデータとすることによって心に関する知見を蓄積することが心理学の向かうべき方向性であるとした考え
行動主義
11
恐怖の条件づけを行ったのは？
ワトソン
12
ガルシアが発見したのは？？？？学習
味覚嫌悪
13
セリグマンがよんだ、動物は、進化の過程であらかじめ生得的に特定の条件刺激と無条件刺激との関係を学習しやすいように生まれてきていること
学習の準備性
14
ソーンダイクの問題箱のように、なんども？？？？？？を繰り返すこと
試行錯誤学習
15
特定の結果に結びつくことが次の時点における同じ個体の自発的行動の頻度を上昇させること
道具的条件づけ
16
個体の行動に対し、なにか出現した結果として、その行動の自発的正起頻度が繰り返しの中で増加していく
正の強化
17
個体の行動に対し、何かが除去された結果として、その行動の自発的生起頻度が繰り返しの中で増加していく
負の強化
18
個体の行動に対し、なにかが出現した結果として、その行動の自発的生起頻度が繰り返しの中で減少していくという変化の方向性が観察された時の結果
正の罰
19
個体の自発的行動に対し、なにかが除去された結果として、その行動の自発的生起頻度が繰り返しの中で減少していくという変化の方向性が観察された時の結果
負の罰
20
アメリカの心理学者？？？により考案された道具的条件づけの代表装置
スキナー箱
21
小さな目標を段階的にクリアさせ最終目標にとうたつさせること、行動形成
シェイピング
22
ある特定の反応に対し毎回強化すること
連続強化
23
特定の反応が見られても時々しか強化しないこと
部分強化
24
部分強化をする際、どれくらいの間隔や時間出強化するかをあらかじめ決めておくこと
強化スケジュール
25
セリグマンが、回避が困難なネガティブ刺激にさらされ続けることによって何をしてもどうにもならないこと
学習性無力感
26
ドイツの精神科医？？？は、疾患の種類と患者さんの体型に関連性があると洞察を得た
クレッチマー
27
？？？の定義では、パーソナリティとは、個人の内部に存在し、環境への独自の適応を決定する、力動的な心理的生理的体制
オルポート
28
？？？とその後継者たちは、人間の身体に偏在する体液の調和が乱れた時に病気や不調が生じるとする？？？？？を唱えた
ヒポクラテス, 体液病理説
29
古代ローマの医者？？？？によって？？？？がまとめられた
ガレノス, 四体液説