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言語発達学5

言語発達学5
27問 • 2年前
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    問題一覧

  • 1

    ピアジェが認知発達理論で提唱した４つの発達段階を答えよ

    感覚運動期, 前操作期, 具体的操作期, 形式的操作期

  • 2

    シェマとは何か

    対象を理解するための認知的枠組み

  • 3

    同化とは何か

    外界の刺激を自己の行動や概念に取り入れること

  • 4

    調節

    外界に合わせて自己の行動や概念を修正すること

  • 5

    均衡化とは何か

    同化と調節により知覚した事物が無理なく認知できる状態を保つこと

  • 6

    感覚運動期の第一段階では生得的な( )による環境適応をする

    反射的行動

  • 7

    感覚運動期第二段階では( )に基づいた行動が始まる

    経験

  • 8

    第一次循環反応や経験に基づく行動が始まるのは感覚運動期の第何段階か

    2

  • 9

    第一次循環反応を説明しろ

    自己の体に限定された繰り返しの感覚運動

  • 10

    感覚運動期第3段階では行動に( )が関わり始める

    意図

  • 11

    行動に意図が関わり始めたり、第二次循環反応が成立するのは感覚運動期第何段階か

    3

  • 12

    第二次循環反応を説明せよ

    外的な物に興味を示し繰り返し働きかける

  • 13

    感覚運動期第4段階では( )の形成と( )が始まる

    物の概念, 目的的行動

  • 14

    感覚運動期第4段階では様々な手段で相手に( )を伝達できる(手段目的関係の形成)

    意図

  • 15

    動作的命名の説明をせよ

    事物の名称を理解していなくてもその性質、使用方法を理解していること

  • 16

    基礎的な物の概念の形成、目的的行動、手段目的関係の形成、物の永続性の理解、事物の機能的操作が成立するのは感覚運動期第何段階か

    4

  • 17

    認知レベルでの調節が機能し始め、第三次循環反応が成立するのは感覚運動期第何段階か

    5

  • 18

    第三次循環反応を説明せよ

    自分の行為を変えることにより物事がどのように変化するのかに興味を持つこと

  • 19

    思考に言語が関わり始め、表象機能、延滞模倣、象徴機能が成立するのは感覚運動期第何段階か

    6

  • 20

    感覚運動期第六段階では思考に( )が関わり始める

    言語

  • 21

    延滞模倣を説明しろ

    モデルとなる行動を見てから時間をおいて模倣すること

  • 22

    前操作期は( )段階と( )段階に分かれる

    前概念的思考, 直感的思考

  • 23

    アニミズムとは何か

    無生物にも意思感情があるかのように考えること

  • 24

    アニミズム、自己中心性などが見られるのはピアジェの発達段階区分の( )期である

    前操作

  • 25

    脱自己中心性、保存の概念が成立するのはピアジェの発達区分の( )期である

    具体的操作

  • 26

    形式的操作期では( )を使った思考が可能になり、仮説を立てて思考することが可能になる( )が見られる

    抽象的概念, 仮説演繹的思考

  • 27

    抽象的概念を使った思考、仮説演繹的思考が見られ、様々な論理的思考を使うことができるようになるのはピアジェの発達段階区分の( )期である

    形式的操作

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    外界の刺激を自己の行動や概念に取り入れること

  • 4

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  • 5

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    同化と調節により知覚した事物が無理なく認知できる状態を保つこと

  • 6

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    反射的行動

  • 7

    感覚運動期第二段階では( )に基づいた行動が始まる

    経験

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    第一次循環反応や経験に基づく行動が始まるのは感覚運動期の第何段階か

    2

  • 9

    第一次循環反応を説明しろ

    自己の体に限定された繰り返しの感覚運動

  • 10

    感覚運動期第3段階では行動に( )が関わり始める

    意図

  • 11

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    3

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    外的な物に興味を示し繰り返し働きかける

  • 13

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    物の概念, 目的的行動

  • 14

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    意図

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    動作的命名の説明をせよ

    事物の名称を理解していなくてもその性質、使用方法を理解していること

  • 16

    基礎的な物の概念の形成、目的的行動、手段目的関係の形成、物の永続性の理解、事物の機能的操作が成立するのは感覚運動期第何段階か

    4

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    5

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    自分の行為を変えることにより物事がどのように変化するのかに興味を持つこと

  • 19

    思考に言語が関わり始め、表象機能、延滞模倣、象徴機能が成立するのは感覚運動期第何段階か

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  • 20

    感覚運動期第六段階では思考に( )が関わり始める

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  • 21

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    モデルとなる行動を見てから時間をおいて模倣すること

  • 22

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    前概念的思考, 直感的思考

  • 23

    アニミズムとは何か

    無生物にも意思感情があるかのように考えること

  • 24

    アニミズム、自己中心性などが見られるのはピアジェの発達段階区分の( )期である

    前操作

  • 25

    脱自己中心性、保存の概念が成立するのはピアジェの発達区分の( )期である

    具体的操作

  • 26

    形式的操作期では( )を使った思考が可能になり、仮説を立てて思考することが可能になる( )が見られる

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  • 27

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