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障害児

障害児
6問 • 1年前
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    問題一覧

  • 1

    WHO<世界保健機関>によるICF<国際生活機能分類>の障害やその支援に関する基本的な考え方について、正しいものを2つ選べ。

    生活機能と障害の状態は、健康状態、環境因子及び個人因子が相互に影響し合う。, 障責への心理的支援においては、診断名ではなく、生活の中での困難さに焦点を当てることが重要である。

  • 2

    知的障害について、正しいものを1つ選べ。

    療育手帳は法律に規定されていない。

  • 3

    次の項目(ア)~(オ)の正誤(Ox)について、正しい組み合わせを(1)~(4)の中から1つ選びなさい。

    障害者虐待防止法における使用者による虐待には、児童虐待の4類型に「経済的虐待」を加えた5つの類型が規定されている, 障害者基本法に定める障害者とは、具体障費、知的障害、精神障害(発達障害を含む)、その他の心身の機能の障害のある者である

  • 4

    16歳の男子A。高校1年生。Aは、スクールカウンセラーBのいる相談室に来室した。最初に「ここで話したことは、先生には伝わらないですか」と確認した上で話し出した。「小さいときからズボンを履くのが嫌だった」「今も、男子トイレや男子更衣室を使うのが苦痛でたまらない」「こんな自分は生まれてこなければよかった、いっそのこと死にたい」「親には心配をかけたくないので話していないが、自分のことを分かってほしい」と言う。 BのAへの初期の対応として、適切なものを2つ選べ

    誰かに相談することはカミングアウトにもなるため、相談への抵抗が強いことに配慮する。, 自殺のおそれがあるため、教師又は保護者と情報を共有するに当たりAの了解を得るよう努める。

  • 5

    自閉症児にみられる主旨な特徴に該当しないものをひとつ選べ。

    学童時から生じる運動機能の退行

  • 6

    ディクレシアに関する説明として、正しいものを1つ選べ。

    限局性学習症に含まれる。

  • 人体の構造と機能及び疾患 A

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  • 1

    WHO<世界保健機関>によるICF<国際生活機能分類>の障害やその支援に関する基本的な考え方について、正しいものを2つ選べ。

    生活機能と障害の状態は、健康状態、環境因子及び個人因子が相互に影響し合う。, 障責への心理的支援においては、診断名ではなく、生活の中での困難さに焦点を当てることが重要である。

  • 2

    知的障害について、正しいものを1つ選べ。

    療育手帳は法律に規定されていない。

  • 3

    次の項目(ア)~(オ)の正誤(Ox)について、正しい組み合わせを(1)~(4)の中から1つ選びなさい。

    障害者虐待防止法における使用者による虐待には、児童虐待の4類型に「経済的虐待」を加えた5つの類型が規定されている, 障害者基本法に定める障害者とは、具体障費、知的障害、精神障害(発達障害を含む)、その他の心身の機能の障害のある者である

  • 4

    16歳の男子A。高校1年生。Aは、スクールカウンセラーBのいる相談室に来室した。最初に「ここで話したことは、先生には伝わらないですか」と確認した上で話し出した。「小さいときからズボンを履くのが嫌だった」「今も、男子トイレや男子更衣室を使うのが苦痛でたまらない」「こんな自分は生まれてこなければよかった、いっそのこと死にたい」「親には心配をかけたくないので話していないが、自分のことを分かってほしい」と言う。 BのAへの初期の対応として、適切なものを2つ選べ

    誰かに相談することはカミングアウトにもなるため、相談への抵抗が強いことに配慮する。, 自殺のおそれがあるため、教師又は保護者と情報を共有するに当たりAの了解を得るよう努める。

  • 5

    自閉症児にみられる主旨な特徴に該当しないものをひとつ選べ。

    学童時から生じる運動機能の退行

  • 6

    ディクレシアに関する説明として、正しいものを1つ選べ。

    限局性学習症に含まれる。