教育心理学
問題一覧
1
鳥が卵から孵化して最初に目に入った動く対象に愛着を抱き、後を追うというインプリンティングを提唱した人物
ローレンツ
2
代理母模型を使用して子猿を使った実験を行い、愛着の要素として接触が大切と説いた人物
ハーロウ
3
幼児と養育者の情愛的な結びつきが愛着（アタッチメント）と説いた人物は？
ボルヴィ
4
初期学習が成立する一定の短い期間をなんという？
臨界期
5
ローレンツのインプリンティングは別名なんと呼ばれるか？
刻印づけ
6
生物ら無生物問わず、物事や事象に生命と意識を認める幼児の心理的特徴であるアニミズムなどの世界観を研究したのは？
ピアジェ
7
神経系の成熟が発達の要因であると説いた人物は？
ゲゼル
8
赤ん坊から3歳までの間で自分というものが芽生えら心理的誕生に到達すると唱えた人物は？
マーラー
9
小学校中学年期をなんという？
ギャングエイジ
10
青年は子供と大人の中間に位置して所属集団が明確でないことについて【境界人】と説いた人物は？
レヴィン
11
親への依存から脱して精神的に自立する心理的離乳を説いた人物
ホリングワース
12
青年期における発達段階のアイデンティティを、提唱した人物
エリクソン
13
疾風怒濤という精神的に不安定で（希望と絶望）など相違する感情が交互に現れるとした人物
ホール
14
親の依存症などが原因で家庭崩壊を起こして傷つき、不健全な適応方法を身につけた成人をなんという？
アダルトチルドレン
15
道徳性６つの発達段階を提唱した人物
コールバーグ
16
学級や集団生活において独裁的に振る舞ったり反抗的な態度を取る子供の親は？
甘やかし型
17
周囲への警戒心が強く、親に対して反抗的な攻撃を取る子供の親は？
無関心型
18
親や現実から逃避しようとする傾向が強い生徒の親は？
残酷型
19
自発的な行動が苦手で親に依存する傾向があるのは？
過保護型
20
ドイツの心理学者で、フロイトの理論をもとに発達段階を8段階にした人物
エリクソン
21
犬に餌を与えるときに音を聞かせ、それを繰り返す条件反射【レスポンデント】条件付けを提唱した人物
パブロフ
22
空腹の猫を箱の中に入れ、外の箱にある餌へ誘惑して出てくるまでの【試行錯誤説】を唱えた人物
ソーンダイク
23
実験箱に入れたネズミがレバーを押すと餌を得られる実験を繰り返し、餌を得るために自発的にレバーを押すという【オペラント】条件付けを唱えた人物は？
スキナー
24
刺激反応は時間的に、空間的に接近することにより強まるという【S-R接近説】を唱えた人物は？
ガスリー
25
刺激と反応を知って反応を予測したり逆に反応を知って刺激を予想するという【行動主義理論】を唱えた人物
ワトソン
26
効果の法則、さらに強化の法則を提唱し、学習とは刺激と反応の連合が動員の低減によって強められるという【動因低減説】を唱えた人物
ハル
27
檻の中のチンパンジーが棒を使ってバナナを取ることからその場の構造の洞察が大切であるとした【洞察説】を唱えた人物
ケーラー
28
学習は特定のサインについて手段、目的関係が認知されるという【サインゲシュタルト説】を唱えた人物
トールマン
29
行動は、個人、環境の相互作用に依存しているとした【場の理論】を唱えた人物
レヴィン
30
モデルの行動やその結果を観察することにより観察者にも変化技生まれるという【モデリング】を提唱した人物
バンデューラ
31
学習は先行する学習の残した痕跡が体制化され、構造化されるという【実験心理学】を説いた人物
コフカ
国語文学史
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無職独身 · 40問 · 2年前国語文学史
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専門教養（球技）
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無職独身 · 48問 · 2年前専門教養（球技）
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音楽
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無職独身 · 38問 · 2年前音楽
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ダンス
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体育理論
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無職独身 · 32問 · 2年前体育理論
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水泳
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地学
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無職独身 · 56問 · 2年前地学
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情報社会
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地理
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無職独身 · 33問 · 2年前地理
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武道
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国際関係
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保健
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無職独身 · 16問 · 2年前時事
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無職独身 · 18問 · 2年前教育法規
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西洋教育史
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無職独身 · 14問 · 2年前問題
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NSCACPT苦手
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無職独身 · 26問 · 2年前NSCACPT苦手
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1
鳥が卵から孵化して最初に目に入った動く対象に愛着を抱き、後を追うというインプリンティングを提唱した人物
ローレンツ
2
代理母模型を使用して子猿を使った実験を行い、愛着の要素として接触が大切と説いた人物
ハーロウ
3
幼児と養育者の情愛的な結びつきが愛着（アタッチメント）と説いた人物は？
ボルヴィ
4
初期学習が成立する一定の短い期間をなんという？
臨界期
5
ローレンツのインプリンティングは別名なんと呼ばれるか？
刻印づけ
6
生物ら無生物問わず、物事や事象に生命と意識を認める幼児の心理的特徴であるアニミズムなどの世界観を研究したのは？
ピアジェ
7
神経系の成熟が発達の要因であると説いた人物は？
ゲゼル
8
赤ん坊から3歳までの間で自分というものが芽生えら心理的誕生に到達すると唱えた人物は？
マーラー
9
小学校中学年期をなんという？
ギャングエイジ
10
青年は子供と大人の中間に位置して所属集団が明確でないことについて【境界人】と説いた人物は？
レヴィン
11
親への依存から脱して精神的に自立する心理的離乳を説いた人物
ホリングワース
12
青年期における発達段階のアイデンティティを、提唱した人物
エリクソン
13
疾風怒濤という精神的に不安定で（希望と絶望）など相違する感情が交互に現れるとした人物
ホール
14
親の依存症などが原因で家庭崩壊を起こして傷つき、不健全な適応方法を身につけた成人をなんという？
アダルトチルドレン
15
道徳性６つの発達段階を提唱した人物
コールバーグ
16
学級や集団生活において独裁的に振る舞ったり反抗的な態度を取る子供の親は？
甘やかし型
17
周囲への警戒心が強く、親に対して反抗的な攻撃を取る子供の親は？
無関心型
18
親や現実から逃避しようとする傾向が強い生徒の親は？
残酷型
19
自発的な行動が苦手で親に依存する傾向があるのは？
過保護型
20
ドイツの心理学者で、フロイトの理論をもとに発達段階を8段階にした人物
エリクソン
21
犬に餌を与えるときに音を聞かせ、それを繰り返す条件反射【レスポンデント】条件付けを提唱した人物
パブロフ
22
空腹の猫を箱の中に入れ、外の箱にある餌へ誘惑して出てくるまでの【試行錯誤説】を唱えた人物
ソーンダイク
23
実験箱に入れたネズミがレバーを押すと餌を得られる実験を繰り返し、餌を得るために自発的にレバーを押すという【オペラント】条件付けを唱えた人物は？
スキナー
24
刺激反応は時間的に、空間的に接近することにより強まるという【S-R接近説】を唱えた人物は？
ガスリー
25
刺激と反応を知って反応を予測したり逆に反応を知って刺激を予想するという【行動主義理論】を唱えた人物
ワトソン
26
効果の法則、さらに強化の法則を提唱し、学習とは刺激と反応の連合が動員の低減によって強められるという【動因低減説】を唱えた人物
ハル
27
檻の中のチンパンジーが棒を使ってバナナを取ることからその場の構造の洞察が大切であるとした【洞察説】を唱えた人物
ケーラー
28
学習は特定のサインについて手段、目的関係が認知されるという【サインゲシュタルト説】を唱えた人物
トールマン
29
行動は、個人、環境の相互作用に依存しているとした【場の理論】を唱えた人物
レヴィン
30
モデルの行動やその結果を観察することにより観察者にも変化技生まれるという【モデリング】を提唱した人物
バンデューラ
31
学習は先行する学習の残した痕跡が体制化され、構造化されるという【実験心理学】を説いた人物
コフカ