看護概論

52問 • 2年前

ユーザ名非公開

通報

問題一覧

ナイチンゲールが書いた本は何？

看護覚え書

ヘンダーソンが書いた本は何？

看護の基本となるもの

アブデラの書いた本は何？

患者中心の看護

オーランドの書いた本は何？

看護の探求

ウィーデンバックが書いた本は何？

臨床看護の本質

ペプロウの書いた本は何？

人間関係の看護論

トラベルビーが書いた本は何？

人間対人間の看護

オレムの書いた本は何？

オレム看護論

ロイの書いた本は何？

ロイ看護論

看護覚え書は「(①)であること(①)でないこと」を明確にした。看護は環境調節など(②)両面に働きかけることを示した

看護, 心身

看護の基本となるものでは(　　)の概念を示した

基本的看護

患者中心の看護では(　　)の看護問題に分類を示し問題解決法を追求した

看護の探求では(　　)した看護過程の概念を定義した

熟慮

臨床看護の本質では患者の(　　)を満たすことを中心に考えた

援助へのニード

人間関係の看護論では(　　)関係について焦点を当てた

患者ー看護師

人間対人間の看護では(　　)に焦点を当てた

人間関係

オレム看護論では(　　)の観点から看護を説明した

セルフケア

セルフケアとは患者自らが健康を主体的に(　　)･(　　)･(　　)し、(　　)を予防すること

回復, 維持, 増進, 疾患

ロイ看護論の(　　)モデル序説では(　　)の適応様式を機能させていくことを追求した

適応, 4つ

ヘンダーソンは人間を(　　)と(　　)と(　　)が備わっていれば自立できる存在と考えた

意思, 知識, 体力

ヘンダーソンは環境を個人の(　　)にあると考えた

周囲

ウィーンデンバックは人間を自分を(　　)し支えるための(　　)を自ら作り出し、(　　)に向けて努力する存在でもあると考えた

維持, 資源, 自立

ウィーンデンバックは看護を(　　)の(　　)へのニードを見極める必要があると考えた

患者, 援助

ペプロウは人間を不安定な(　　)のなかで生きており、(　　)や(　　)を自らの方法で減らそうとする存在と考えた

平衡状態, 不安, 緊張

ペプロウは人間を(　　)との関わりの中で成長する可能性を持った存在と考えた

人

ペプロウは環境を家族、学校、職場などにおける(　　)や(　　)あるいは(　　)関係などをさすと考えた

文化, 習慣, 対人

ペプロウは看護を患者の(　　)を満たし患者が自身の問題と向き合うことを助け、それを通して(　　)していくことを(　　)するプロセスと考えた

ニーズ, 成長, 促進

トラベルビーは健康には(　　)的健康と(　　)的健康があると考えた

主観, 客観

オレムは看護を対象の(　　)の能力に応じて提供するケアを(　　)し支援することだと考えた

セルフケア, 調整

ロイは健康を(　　)との相互作用を繰り返し適切に対処しながら(　　)で完全な状態へと近づこうとしようとしている状態や過程だと考えた

環境, 健全

ロイは看護を(　　)様式における(　　)や(　　)の適応を促進することだと考えた

4つの適応, 個人, 集団

ヘンダーソンは衛生上のニード、健康な生活上のニード等に基づく(　　)の基本的看護の構成要素を発表した

オーランドは患者と看護師のダイナミックな(　　)作用で生じる、患者の(　　)や看護師の(　　)に注目した

相互, 行動, 反応

オーランドは看護を患者のニードを満たすために必要なあらゆる(　　)を提供することだと述べた

援助

トラベルビーは人間は1個の(　　)を持ち、(　　)的に行動する存在だと述べた

人格, 主体

トラベルビーは看護師は病人が病気･ (　　)･痛みの経験の中で意味を見いだせるよう援助すべきであるとした

苦悩

アブデラは患者の健康上の(　　)が看護上の問題であるとみなし、(　　)の看護問題を示した

ニード, 21

セルフケアの3つの要件を(　　)的セルフケア要件の()に当てはまるように三つ語句を書け

普遍, 発達, 健康逸脱

ロイの適応様式の4つのニードを全て答えよ

生理的作用, 自己概念, 役割機能, 相互依存

ペプロウの患者ー看護師関係の発展過程を答えよ(局面はいらない)

方向づけ, 同一化, 開拓利用, 問題解決

第1段階の発達段階と発達課題を答えよ

乳児期, 基本的信頼, 希望, 基本的不信

第2段階の発達段階と発達課題を答えよ

幼児初期, 自律感, 意思力, 恥、疑惑

第3段階の発達段階と発達課題を答えよ

幼児期, 主導性, 目的意識, 罪悪感

第4段階の発達段階と発達課題を答えよ

学童期, 勤勉性, 適格意識, 劣等感

第5段階の発達段階と発達課題を答えよ

青年期, アイデンティティの確立, 忠誠心, 役割の拡散

第6段階の発達段階と発達課題を答えよ

成人初期, 親密性, 愛の能力, 孤立

第7段階の発達段階と発達課題を答えよ

壮年期, 生殖性, 世話, 停滞

第8段階の発達段階と発達課題を答えよ

老年期, 統合性, 英知, 絶望

ハヴィガーストの発達課題は何段階？

セルフケアの3つの要件を(　　)的セルフケア要件の()に当てはまるように三つ語句を書け

普遍, 発達, 健康逸脱

ロイの適応様式の4つのニードを全て答えよ

生理的作用, 自己概念, 役割機能, 相互依存

体位変換の援助の目的を4つ答えよ

日常生活における運動･動作を助ける, 安楽を図る, 褥瘡や筋萎縮、関節拘縮、呼吸器･循環器の合併症を予防する, 治療や検査に適した体位にする

人体の形と特徴

人体の形と特徴

細胞

細胞

組織

組織

各部の名称、解剖生理学とは

各部の名称、解剖生理学とは

看護総合

看護総合

高一地理

高一地理

コミュニケーションの種類

コミュニケーションの種類

コミュニケーションの種類

コミュニケーションの種類

各部の名称、解剖生理学とは

各部の名称、解剖生理学とは

言語文化

言語文化

科人

科人

高一歴史

高一歴史

看護情報

看護情報

循環器系

循環器系

泌尿器系

泌尿器系

骨格系

骨格系

筋肉系

筋肉系

関節

関節

看護情報

看護情報

歴史

歴史

地理

地理

言語文化

言語文化

音楽

音楽

看護技術

看護技術

総合

総合

科人

科人

不安

不安

看護不安

看護不安

不安

不安

科人復習

科人復習

歴史

歴史

地理

地理

科人

科人

概論保存

概論保存

技術

技術

概論

概論

復習

復習

体液

体液

循環器系

循環器系

総集編

総集編

やり直し

やり直し

数学

数学

やり直し

やり直し

歴史

歴史

歴史

歴史

地理

地理

概論

概論

人体

人体

人体消化器系

人体消化器系

技術

技術

技術

技術

音楽

音楽

科人

科人

語文

語文

数学

数学

語文

語文

地理

地理

歴史

歴史

人体腎臓

人体腎臓

人体ホルモン

人体ホルモン

人体神経系

人体神経系

人体

人体

一時的

一時的

科人

科人

音楽

音楽

音楽

音楽

概論

概論

技術

技術

母性

母性

診療

診療

技術

技術

疾病

疾病

成人

成人

栄養

栄養

人体

人体

老年

老年

公共

公共

精神

精神

一時的

一時的

薬理

薬理

問題一覧

ナイチンゲールが書いた本は何？

看護覚え書

ヘンダーソンが書いた本は何？

看護の基本となるもの

アブデラの書いた本は何？

患者中心の看護

オーランドの書いた本は何？

看護の探求

ウィーデンバックが書いた本は何？

臨床看護の本質

ペプロウの書いた本は何？

人間関係の看護論

トラベルビーが書いた本は何？

人間対人間の看護

オレムの書いた本は何？

オレム看護論

ロイの書いた本は何？

ロイ看護論

看護覚え書は「(①)であること(①)でないこと」を明確にした。看護は環境調節など(②)両面に働きかけることを示した

看護, 心身

看護の基本となるものでは(　　)の概念を示した

基本的看護

患者中心の看護では(　　)の看護問題に分類を示し問題解決法を追求した

看護の探求では(　　)した看護過程の概念を定義した

熟慮

臨床看護の本質では患者の(　　)を満たすことを中心に考えた

援助へのニード

人間関係の看護論では(　　)関係について焦点を当てた

患者ー看護師

人間対人間の看護では(　　)に焦点を当てた

人間関係

オレム看護論では(　　)の観点から看護を説明した

セルフケア

セルフケアとは患者自らが健康を主体的に(　　)･(　　)･(　　)し、(　　)を予防すること

回復, 維持, 増進, 疾患

ロイ看護論の(　　)モデル序説では(　　)の適応様式を機能させていくことを追求した

適応, 4つ

ヘンダーソンは人間を(　　)と(　　)と(　　)が備わっていれば自立できる存在と考えた

意思, 知識, 体力

ヘンダーソンは環境を個人の(　　)にあると考えた

周囲

ウィーンデンバックは人間を自分を(　　)し支えるための(　　)を自ら作り出し、(　　)に向けて努力する存在でもあると考えた

維持, 資源, 自立

ウィーンデンバックは看護を(　　)の(　　)へのニードを見極める必要があると考えた

患者, 援助

ペプロウは人間を不安定な(　　)のなかで生きており、(　　)や(　　)を自らの方法で減らそうとする存在と考えた

平衡状態, 不安, 緊張

ペプロウは人間を(　　)との関わりの中で成長する可能性を持った存在と考えた

人

ペプロウは環境を家族、学校、職場などにおける(　　)や(　　)あるいは(　　)関係などをさすと考えた

文化, 習慣, 対人

ペプロウは看護を患者の(　　)を満たし患者が自身の問題と向き合うことを助け、それを通して(　　)していくことを(　　)するプロセスと考えた

ニーズ, 成長, 促進

トラベルビーは健康には(　　)的健康と(　　)的健康があると考えた

主観, 客観

オレムは看護を対象の(　　)の能力に応じて提供するケアを(　　)し支援することだと考えた

セルフケア, 調整

ロイは健康を(　　)との相互作用を繰り返し適切に対処しながら(　　)で完全な状態へと近づこうとしようとしている状態や過程だと考えた

環境, 健全

ロイは看護を(　　)様式における(　　)や(　　)の適応を促進することだと考えた

4つの適応, 個人, 集団

ヘンダーソンは衛生上のニード、健康な生活上のニード等に基づく(　　)の基本的看護の構成要素を発表した

オーランドは患者と看護師のダイナミックな(　　)作用で生じる、患者の(　　)や看護師の(　　)に注目した

相互, 行動, 反応

オーランドは看護を患者のニードを満たすために必要なあらゆる(　　)を提供することだと述べた

援助

トラベルビーは人間は1個の(　　)を持ち、(　　)的に行動する存在だと述べた

人格, 主体

トラベルビーは看護師は病人が病気･ (　　)･痛みの経験の中で意味を見いだせるよう援助すべきであるとした

苦悩

アブデラは患者の健康上の(　　)が看護上の問題であるとみなし、(　　)の看護問題を示した

ニード, 21

セルフケアの3つの要件を(　　)的セルフケア要件の()に当てはまるように三つ語句を書け

普遍, 発達, 健康逸脱

ロイの適応様式の4つのニードを全て答えよ

生理的作用, 自己概念, 役割機能, 相互依存

ペプロウの患者ー看護師関係の発展過程を答えよ(局面はいらない)

方向づけ, 同一化, 開拓利用, 問題解決

第1段階の発達段階と発達課題を答えよ

乳児期, 基本的信頼, 希望, 基本的不信

第2段階の発達段階と発達課題を答えよ

幼児初期, 自律感, 意思力, 恥、疑惑

第3段階の発達段階と発達課題を答えよ

幼児期, 主導性, 目的意識, 罪悪感

第4段階の発達段階と発達課題を答えよ

学童期, 勤勉性, 適格意識, 劣等感

第5段階の発達段階と発達課題を答えよ

青年期, アイデンティティの確立, 忠誠心, 役割の拡散

第6段階の発達段階と発達課題を答えよ

成人初期, 親密性, 愛の能力, 孤立

第7段階の発達段階と発達課題を答えよ

壮年期, 生殖性, 世話, 停滞

第8段階の発達段階と発達課題を答えよ

老年期, 統合性, 英知, 絶望

ハヴィガーストの発達課題は何段階？

セルフケアの3つの要件を(　　)的セルフケア要件の()に当てはまるように三つ語句を書け

普遍, 発達, 健康逸脱

ロイの適応様式の4つのニードを全て答えよ

生理的作用, 自己概念, 役割機能, 相互依存

体位変換の援助の目的を4つ答えよ

日常生活における運動･動作を助ける, 安楽を図る, 褥瘡や筋萎縮、関節拘縮、呼吸器･循環器の合併症を予防する, 治療や検査に適した体位にする