유아건강
問題一覧
1
개인이 경험하는 사회적 상호작용의 질은 건강 상태에 영향을 미친다
2
개인의 건강행동
3
영유아는 성인에 비해 질병이나 사고에 대한 위험성이 적으므로 이 시기에 이루어지는 건강교육은 예방적 효과가 있다
4
영아건강교육에서는 영아가 안전하게 놀이하고 생활할 수 있는 기본 생활습관을 완성시키는 것이 중요하다
5
기본생활 영역의 목표와 내용에 따라 유아가 다양한 경험을 토대로 건강하고 안전한 생활습관을 기를 수 있도록 한다
6
몸 마음 안정 안전
7
영아는 언제 왜 손을 씻고 이를 닦는지 인지적으로 이해할 수 있어 위생적인 생활습관이 자신의 건강에 어떤 영향을 미치는지 안다
8
영아의 경우 교사는 치워야 하는 이유를 지속적으로 설명하고 치울 장소를 모르는 경우 구체적으로 알려주는 등 정리정돈을 대부분 담당하고 적극적으로 도와준다
9
손소독제로 손을 소독하는 것은 물과 비누로 손을 씻는것보다 더 효과적이므로 손소독제를 교실 곳곳에 비치한다
10
식품에 대한 기호가 일관되게 나타난다
11
가정과 영유아교육기관은 각자의 독특한 교육방식을 존중해야 한다
12
식사가 준비되기까지 노력한 여러 사람들의 수고를 생각하며 차려진 음식은 최소한 한번씩 골고루 먹는다
13
ㄴ ㄱ ㄷ ㅁ ㄹ
14
우리나라 영유아 건강검진은 무료이나 필수예방접종 비용은 부모가 일부 부담해야 한다
15
유아기는 감염과 청결 찬 음식과 따뜻한 물 등에 대한 기본지식이 있으며 질병예방과 관련된 청결 기본생활습관 등의 개념을 갖고 있는 시기이다
16
영유아는 일과활동에 충실하기 위해 휴식시간에만 쉬도록 지도한다
17
영유아나 교직원에게 감염병으로 의심되는 증상이 발견되면 즉시 시군구청 교육청 및 관할보건소에 신고해야 한다
18
미끄러짐 넘어짐
19
영유아보육법에는 어린이집의 보안과 영유아의 사생활 보호를 위해 영상정보처리기기 설치를 금지한다
20
사고발생 24시간 내에 사고보고서를 작성하여 한 부는 부모에게 전달한다
21
반복된 영상 시청으로 인한 기억력 향상
22
영유아는 스스로 조절할 수 있는 능력이 부족하므로 교사와 부모가 엄격하게 사용시간을 제한해야 한다
23
영유아가 미디어의 오락적인 기능을 긍정적으로 인식하고 이를 적극적으로 활용할 수 있도록 한다
24
어린이의 보호자는 교통이 빈번한 도로에서 만 6세 미만 영유아를 혼자 보행하게 해서는 안된다
25
교통안전의 일차적인 책임은 영유아 자신에게 있으므로 영유아가 안전한 교통 생활습관을 지킬 수 있도록 지도한다
26
교통안전과 관련한 동화를 들려주는 것만으로도 교통안전에 대한 실천적인 지식 및 태도를 형성하도록 하는데 충분하다
27
영유아는 신체적으로 사회환경 및 재난 안전과 관련한 피해에 특히 취약하다
28
부모
29
길을 잃었을 때 스스로 집으로 가는 방법
30
정신적 건강
31
유아가 좋아하는 음식 위주로 식단을 제공한다
32
영유아는 영양지식을 이해하기 어려우므로 영양과관련된 내용은 다루지 않는다
33
활동성이 낮고 성인의 말에 수동적으로 따르는 상태
34
ㄴㄷㄱ
35
ㄱㄴㄷㄹ
36
식사를 하고 수시로 간식을 먹는다
37
아동복지법
38
만1-2세 영아에게 뜨겁다는 의미를 가르친다
39
순서를 기다릴 때는 그네 가까이에서 놀이하며 기다린다
40
무단횡단을 하지 않는다
41
녹색 신호등이 깜빡일때는 무리하게 건너가려고 하지 말고 다음 신호를 기다린다
42
119에 신고 시 화재 장소의 위치를 정확하게 알린다
43
방임
44
자신에 대한 모든 접촉을 거부한다
問題一覧
1
개인이 경험하는 사회적 상호작용의 질은 건강 상태에 영향을 미친다
2
개인의 건강행동
3
영유아는 성인에 비해 질병이나 사고에 대한 위험성이 적으므로 이 시기에 이루어지는 건강교육은 예방적 효과가 있다
4
영아건강교육에서는 영아가 안전하게 놀이하고 생활할 수 있는 기본 생활습관을 완성시키는 것이 중요하다
5
기본생활 영역의 목표와 내용에 따라 유아가 다양한 경험을 토대로 건강하고 안전한 생활습관을 기를 수 있도록 한다
6
몸 마음 안정 안전
7
영아는 언제 왜 손을 씻고 이를 닦는지 인지적으로 이해할 수 있어 위생적인 생활습관이 자신의 건강에 어떤 영향을 미치는지 안다
8
영아의 경우 교사는 치워야 하는 이유를 지속적으로 설명하고 치울 장소를 모르는 경우 구체적으로 알려주는 등 정리정돈을 대부분 담당하고 적극적으로 도와준다
9
손소독제로 손을 소독하는 것은 물과 비누로 손을 씻는것보다 더 효과적이므로 손소독제를 교실 곳곳에 비치한다
10
식품에 대한 기호가 일관되게 나타난다
11
가정과 영유아교육기관은 각자의 독특한 교육방식을 존중해야 한다
12
식사가 준비되기까지 노력한 여러 사람들의 수고를 생각하며 차려진 음식은 최소한 한번씩 골고루 먹는다
13
ㄴ ㄱ ㄷ ㅁ ㄹ
14
우리나라 영유아 건강검진은 무료이나 필수예방접종 비용은 부모가 일부 부담해야 한다
15
유아기는 감염과 청결 찬 음식과 따뜻한 물 등에 대한 기본지식이 있으며 질병예방과 관련된 청결 기본생활습관 등의 개념을 갖고 있는 시기이다
16
영유아는 일과활동에 충실하기 위해 휴식시간에만 쉬도록 지도한다
17
영유아나 교직원에게 감염병으로 의심되는 증상이 발견되면 즉시 시군구청 교육청 및 관할보건소에 신고해야 한다
18
미끄러짐 넘어짐
19
영유아보육법에는 어린이집의 보안과 영유아의 사생활 보호를 위해 영상정보처리기기 설치를 금지한다
20
사고발생 24시간 내에 사고보고서를 작성하여 한 부는 부모에게 전달한다
21
반복된 영상 시청으로 인한 기억력 향상
22
영유아는 스스로 조절할 수 있는 능력이 부족하므로 교사와 부모가 엄격하게 사용시간을 제한해야 한다
23
영유아가 미디어의 오락적인 기능을 긍정적으로 인식하고 이를 적극적으로 활용할 수 있도록 한다
24
어린이의 보호자는 교통이 빈번한 도로에서 만 6세 미만 영유아를 혼자 보행하게 해서는 안된다
25
교통안전의 일차적인 책임은 영유아 자신에게 있으므로 영유아가 안전한 교통 생활습관을 지킬 수 있도록 지도한다
26
교통안전과 관련한 동화를 들려주는 것만으로도 교통안전에 대한 실천적인 지식 및 태도를 형성하도록 하는데 충분하다
27
영유아는 신체적으로 사회환경 및 재난 안전과 관련한 피해에 특히 취약하다
28
부모
29
길을 잃었을 때 스스로 집으로 가는 방법
30
정신적 건강
31
유아가 좋아하는 음식 위주로 식단을 제공한다
32
영유아는 영양지식을 이해하기 어려우므로 영양과관련된 내용은 다루지 않는다
33
활동성이 낮고 성인의 말에 수동적으로 따르는 상태
34
ㄴㄷㄱ
35
ㄱㄴㄷㄹ
36
식사를 하고 수시로 간식을 먹는다
37
아동복지법
38
만1-2세 영아에게 뜨겁다는 의미를 가르친다
39
순서를 기다릴 때는 그네 가까이에서 놀이하며 기다린다
40
무단횡단을 하지 않는다
41
녹색 신호등이 깜빡일때는 무리하게 건너가려고 하지 말고 다음 신호를 기다린다
42
119에 신고 시 화재 장소의 위치를 정확하게 알린다
43
방임
44
자신에 대한 모든 접촉을 거부한다