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교육과정

교육과정
49問 • 2年前
  • Hyun-woo Yoon
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    問題一覧

  • 1

    다음 중 교육목표의 달성을 위해 필요한 내용이 제공되는 교육을 의미하는 것으로 가장 적절한 것은?

    교육의 기능적 정의

  • 2

    다음 중 학교에서 자체적으로 편성하여 시행하는 교육과정으로 교육과정의 전달과 시행체계 그에 따른 문서 등을 의미하는 교육과정의 종류로 가장 적절한 것은?

    공식적 교육과정

  • 3

    다음 중 잠재적 교육과정의 특징을 가장 적절한 것은?

    학생의 실제 경험과 또래 간 상호작용을 중요하게 간주함

  • 4

    다음 중 유아교육과정의 특징으로 가장 적절한 것은?

    과정지향적인 평가에 초점을 둠

  • 5

    다음 중 교육과정을 전개하기 위해 제기되는 기본 질문으로 가장 적절한 것은?

    어떻게 가르치고 배울 것인가?

  • 6

    다음 중 교육과정 기본질문은 가치로 가장 적절한 것은?

    교육목표 교수학습 방법 및 전략 교육평가 등의 방향을 제공함

  • 7

    다음 중 교육과정 전개를 위한 기본질문이 대답으로 문화와 문명사적 변화가 의미하는 것으로 가장 적절한 것은?

    인류의 문명 발달에 따라 교육내용이 달라짐

  • 8

    다음 중 교육과정 전개를 위한 기본질문의 대답으로 학습방식인 공통필수 교육과정과 상이선택 교육과정이 의미하는 것으로 가장 적절한 것은?

    상이선택 교육과정은 맞춤형 교육으로 진행됨

  • 9

    다음 중 교육과정 존립 수준에 따라 구분되는 교육과정으로 가장 적절한 것은?

    세계수준 국가수준 학교수준

  • 10

    다음 중 국가수준 교육과정을 구성하는 이유로 가장 적절한 것은?

    국민교육의 보편성과 통일성을 지향하고자 함

  • 11

    다음 중 교육과정의 적용집단에 따라 구분되는 교육과정으로 가장 적절한 것은?

    공통 상이

  • 12

    다음 중 교육과정을 제공자 입장과 수요자입장에 따라 구분한 것으로 가장 적절한 것은?

    필수 선택

  • 13

    다음 중 학습자가 자신의 소질과 적성을 바탕으로 의미와 지식을 구성하는데 힘이 있는 것을 교육과정에 반영해야 한다는 이론으로 가장 적절한 것은?

    구성주의

  • 14

    다음 중 교육과정 구성에 고려해야 하는 세가지 요소로만 묶인 것은?

    국가 개인 교과

  • 15

    다음 중 교육과정의 세 요소를 조화롭게 절충하여 구성한 교육과정으로 가장 적절한 것은?

    역량중심

  • 16

    다음 중 교육과정 결정에 따른 교육과정 이론의 유형으로 가장 부적절한 것은?

    사회중심 교육과정 : 직업준비 교육과정 사회개조

  • 17

    다음 중 우리나라 교육과정의 변천에서 한국교육위원회의 건의로 신조선의 조선인을 위한 교육을 발표하여 실시한 교육과정기로 가장 적절한 것은?

    과도기 교육과정

  • 18

    다음 중 우리나라 교육과정 변천에서 구분되는 교수요목기의 교수요목이 가지고 있는 성격으로 가장 적절한 것은?

    학생의 지적능력에 비해 수준이 높음

  • 19

    다음 중 우리나라 교육과정 변천에서 발견학습 탐구학습의 교수학습 방법을 사용하고 나선형교육과정을 채택한 것으로 가장 적절한 것은?

    제3차

  • 20

    다음 중 우리나라 교육과정 변천에서 핵심역량을 제시한 교육과정으로 가장 적절한 것은?

    2015 개정 교육과정

  • 21

    다음 중 우리나라 2019 개정누리과정에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

    신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 영역으로 구성됨

  • 22

    다음 중 우리나라 제5차 교육과정에 대한 설명으로 부적절한 것은?

    종일반 오후 활동은 오전교육활동의 연장 형태로 진행하는 것을 금지함

  • 23

    다음 중 활동중심 교육과정에 대한 설명으로 가장 부적절한 것은?

    인지정보처리 사회생태학이론 등을 배경으로 함

  • 24

    다음 중 사실의 상황에 그거하여 학습이 이루어지고 개방성을 바탕으로 하며 혼합연령으로 집단을 구성하는 유아교육과정으로 가장 적절한 것은?

    상황중심

  • 25

    몬테소리유아교육 프로그램의 교육과정으로 가장 적절한것은?

    일상생활 연습 감각교육 언어교육 수학교육

  • 26

    다음 중 프로젝트 접근법의 프로젝트 진행단계로 가장 적절한 것은?

    예비계획 - 시작단계 - 발전단계 - 마무리단계

  • 27

    다음 중 프로젝트 접근법의 프로젝트 진행단계 가운데 현장활동 준비 현장활동 현장활동 후 활동전문가 초청하기 등이 이루어지는 단계로 가장 적절한 것은?

    발전

  • 28

    다음 중 디스타 프로그램의 교육내용으로 가장 적절한 것은?

    언어교육 산수교육

  • 29

    다음 중 교육과정 개발의 일반적인 모형으로 가장 적절한 것은?

    열쇠 8괘 삼각

  • 30

    다음 중 워커의 교육과정 개발단계로 가장 적절한 것은?

    숙의

  • 31

    다음 중 타일러의 교육과정 개발단계에서 학습경험을 선정하는 원리로 가장 적절한 것은?

    학습자의 동기를 유발하여 성취와 만족을 느끼게 하는 것

  • 32

    다음 중 아이즈너가 제안한 교육과정 개발모형 타일러의 개발모형 워커의 개발모형을 상호비교 설명한 것으로 가장 적절한 것은?

    타일러의 모형과 달리 아이즈너의 모형은 교육과정계획 개발과정이 끊임없이 계속됨

  • 33

    다음 중 위긴스와 맥타이가 개발한 교육과정 개발모형으로 가장 적절한 것은?

    교육과정 역행설계모형

  • 34

    다음 중 위긴스와 맥타이가 개발한 교육과정 개발모형의 영속적 이해의 종류로 가장 적절한 것은?

    설명 해석 적용 관점 공감 자기의식

  • 35

    다음 중 교육과정의 목표에 대한 설명으로 가장 부적절한 것은?

    교육 일반목표는 각과 교육목표를 달성하기 위한 수단임

  • 36

    다음 중 교육목표가 잘 진술되기 위한 특성으로 가장 적절한 것은?

    배타성 포괄성 위계성

  • 37

    다음 중 수업목표 진술을 명세하게 해야 할 필요성에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

    교육과정이 지향하는 것을 명확하게 하고 기준을 제시함

  • 38

    다음 중 교육내용 조직의 계열성 원리로 가장 적절한 것은?

    간단한 것에서 복잡한 것으로

  • 39

    다음 중 교육과정 재구성의 유형으로 가장 적절한 것은?

    목표 재구성 내용 대체 타 교과와 융합

  • 40

    다음 중 교육과정 운영에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

    학교와 교실에서 교육과정을 사용하고 실천하는 것

  • 41

    다음 중 사회제도적 특성에서의 교육과정 운영 원리로 가장 적절한 것은?

    합법성의 원리 민주성의 원리

  • 42

    다음 중 교육과정 특성에서의 교육과정 운영원리로 가장 적절한 것은?

    계열성의 원리 통합성의 원리 균형성의 원리

  • 43

    다음 중 교원의 교육과정에 대한 관심 단계를 순서대로 배열한 것은?

    지각 정보 개인 운영 결과 협동 개선

  • 44

    다음 중 교원의 교육과정 운영을 위해 교원을 대상으로 고려할 수 있는 방안으로 가장 적절한 것은?

    훈련 모방 연구공동체 교사 연수

  • 45

    다음 중 교육활동에 대한 다양한 자료를 수집하여 가치판단을 하는 일련의 활동을 의미하는 것으로 가장 적절한 것은?

    교육평가

  • 46

    다음 중 교육과정 평가의 네 가지 차원으로 가장 부적절한 것은?

    학습과정 확인 수단으로서의 평가

  • 47

    다음 중 프로그램 평가에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

    교육과정 프로그램 제도 조직 정책 등을 조사함

  • 48

    다음 중 목표중심 교육과정 평가모형에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

    프로버스의 불일치 평가모형이 해당함

  • 49

    다음 중 교육과정 평가를 진행할 때 현상학적 해석학적 패러다임에 근거하여 평가를 진행하고 총체적인 접근을 시도하는 평가모형으로 가장 적절한 것은?

    참여자 중심 교육과정 평가모형

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    Hyun-woo Yoon

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  • 1

    다음 중 교육목표의 달성을 위해 필요한 내용이 제공되는 교육을 의미하는 것으로 가장 적절한 것은?

    교육의 기능적 정의

  • 2

    다음 중 학교에서 자체적으로 편성하여 시행하는 교육과정으로 교육과정의 전달과 시행체계 그에 따른 문서 등을 의미하는 교육과정의 종류로 가장 적절한 것은?

    공식적 교육과정

  • 3

    다음 중 잠재적 교육과정의 특징을 가장 적절한 것은?

    학생의 실제 경험과 또래 간 상호작용을 중요하게 간주함

  • 4

    다음 중 유아교육과정의 특징으로 가장 적절한 것은?

    과정지향적인 평가에 초점을 둠

  • 5

    다음 중 교육과정을 전개하기 위해 제기되는 기본 질문으로 가장 적절한 것은?

    어떻게 가르치고 배울 것인가?

  • 6

    다음 중 교육과정 기본질문은 가치로 가장 적절한 것은?

    교육목표 교수학습 방법 및 전략 교육평가 등의 방향을 제공함

  • 7

    다음 중 교육과정 전개를 위한 기본질문이 대답으로 문화와 문명사적 변화가 의미하는 것으로 가장 적절한 것은?

    인류의 문명 발달에 따라 교육내용이 달라짐

  • 8

    다음 중 교육과정 전개를 위한 기본질문의 대답으로 학습방식인 공통필수 교육과정과 상이선택 교육과정이 의미하는 것으로 가장 적절한 것은?

    상이선택 교육과정은 맞춤형 교육으로 진행됨

  • 9

    다음 중 교육과정 존립 수준에 따라 구분되는 교육과정으로 가장 적절한 것은?

    세계수준 국가수준 학교수준

  • 10

    다음 중 국가수준 교육과정을 구성하는 이유로 가장 적절한 것은?

    국민교육의 보편성과 통일성을 지향하고자 함

  • 11

    다음 중 교육과정의 적용집단에 따라 구분되는 교육과정으로 가장 적절한 것은?

    공통 상이

  • 12

    다음 중 교육과정을 제공자 입장과 수요자입장에 따라 구분한 것으로 가장 적절한 것은?

    필수 선택

  • 13

    다음 중 학습자가 자신의 소질과 적성을 바탕으로 의미와 지식을 구성하는데 힘이 있는 것을 교육과정에 반영해야 한다는 이론으로 가장 적절한 것은?

    구성주의

  • 14

    다음 중 교육과정 구성에 고려해야 하는 세가지 요소로만 묶인 것은?

    국가 개인 교과

  • 15

    다음 중 교육과정의 세 요소를 조화롭게 절충하여 구성한 교육과정으로 가장 적절한 것은?

    역량중심

  • 16

    다음 중 교육과정 결정에 따른 교육과정 이론의 유형으로 가장 부적절한 것은?

    사회중심 교육과정 : 직업준비 교육과정 사회개조

  • 17

    다음 중 우리나라 교육과정의 변천에서 한국교육위원회의 건의로 신조선의 조선인을 위한 교육을 발표하여 실시한 교육과정기로 가장 적절한 것은?

    과도기 교육과정

  • 18

    다음 중 우리나라 교육과정 변천에서 구분되는 교수요목기의 교수요목이 가지고 있는 성격으로 가장 적절한 것은?

    학생의 지적능력에 비해 수준이 높음

  • 19

    다음 중 우리나라 교육과정 변천에서 발견학습 탐구학습의 교수학습 방법을 사용하고 나선형교육과정을 채택한 것으로 가장 적절한 것은?

    제3차

  • 20

    다음 중 우리나라 교육과정 변천에서 핵심역량을 제시한 교육과정으로 가장 적절한 것은?

    2015 개정 교육과정

  • 21

    다음 중 우리나라 2019 개정누리과정에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

    신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 영역으로 구성됨

  • 22

    다음 중 우리나라 제5차 교육과정에 대한 설명으로 부적절한 것은?

    종일반 오후 활동은 오전교육활동의 연장 형태로 진행하는 것을 금지함

  • 23

    다음 중 활동중심 교육과정에 대한 설명으로 가장 부적절한 것은?

    인지정보처리 사회생태학이론 등을 배경으로 함

  • 24

    다음 중 사실의 상황에 그거하여 학습이 이루어지고 개방성을 바탕으로 하며 혼합연령으로 집단을 구성하는 유아교육과정으로 가장 적절한 것은?

    상황중심

  • 25

    몬테소리유아교육 프로그램의 교육과정으로 가장 적절한것은?

    일상생활 연습 감각교육 언어교육 수학교육

  • 26

    다음 중 프로젝트 접근법의 프로젝트 진행단계로 가장 적절한 것은?

    예비계획 - 시작단계 - 발전단계 - 마무리단계

  • 27

    다음 중 프로젝트 접근법의 프로젝트 진행단계 가운데 현장활동 준비 현장활동 현장활동 후 활동전문가 초청하기 등이 이루어지는 단계로 가장 적절한 것은?

    발전

  • 28

    다음 중 디스타 프로그램의 교육내용으로 가장 적절한 것은?

    언어교육 산수교육

  • 29

    다음 중 교육과정 개발의 일반적인 모형으로 가장 적절한 것은?

    열쇠 8괘 삼각

  • 30

    다음 중 워커의 교육과정 개발단계로 가장 적절한 것은?

    숙의

  • 31

    다음 중 타일러의 교육과정 개발단계에서 학습경험을 선정하는 원리로 가장 적절한 것은?

    학습자의 동기를 유발하여 성취와 만족을 느끼게 하는 것

  • 32

    다음 중 아이즈너가 제안한 교육과정 개발모형 타일러의 개발모형 워커의 개발모형을 상호비교 설명한 것으로 가장 적절한 것은?

    타일러의 모형과 달리 아이즈너의 모형은 교육과정계획 개발과정이 끊임없이 계속됨

  • 33

    다음 중 위긴스와 맥타이가 개발한 교육과정 개발모형으로 가장 적절한 것은?

    교육과정 역행설계모형

  • 34

    다음 중 위긴스와 맥타이가 개발한 교육과정 개발모형의 영속적 이해의 종류로 가장 적절한 것은?

    설명 해석 적용 관점 공감 자기의식

  • 35

    다음 중 교육과정의 목표에 대한 설명으로 가장 부적절한 것은?

    교육 일반목표는 각과 교육목표를 달성하기 위한 수단임

  • 36

    다음 중 교육목표가 잘 진술되기 위한 특성으로 가장 적절한 것은?

    배타성 포괄성 위계성

  • 37

    다음 중 수업목표 진술을 명세하게 해야 할 필요성에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

    교육과정이 지향하는 것을 명확하게 하고 기준을 제시함

  • 38

    다음 중 교육내용 조직의 계열성 원리로 가장 적절한 것은?

    간단한 것에서 복잡한 것으로

  • 39

    다음 중 교육과정 재구성의 유형으로 가장 적절한 것은?

    목표 재구성 내용 대체 타 교과와 융합

  • 40

    다음 중 교육과정 운영에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

    학교와 교실에서 교육과정을 사용하고 실천하는 것

  • 41

    다음 중 사회제도적 특성에서의 교육과정 운영 원리로 가장 적절한 것은?

    합법성의 원리 민주성의 원리

  • 42

    다음 중 교육과정 특성에서의 교육과정 운영원리로 가장 적절한 것은?

    계열성의 원리 통합성의 원리 균형성의 원리

  • 43

    다음 중 교원의 교육과정에 대한 관심 단계를 순서대로 배열한 것은?

    지각 정보 개인 운영 결과 협동 개선

  • 44

    다음 중 교원의 교육과정 운영을 위해 교원을 대상으로 고려할 수 있는 방안으로 가장 적절한 것은?

    훈련 모방 연구공동체 교사 연수

  • 45

    다음 중 교육활동에 대한 다양한 자료를 수집하여 가치판단을 하는 일련의 활동을 의미하는 것으로 가장 적절한 것은?

    교육평가

  • 46

    다음 중 교육과정 평가의 네 가지 차원으로 가장 부적절한 것은?

    학습과정 확인 수단으로서의 평가

  • 47

    다음 중 프로그램 평가에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

    교육과정 프로그램 제도 조직 정책 등을 조사함

  • 48

    다음 중 목표중심 교육과정 평가모형에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

    프로버스의 불일치 평가모형이 해당함

  • 49

    다음 중 교육과정 평가를 진행할 때 현상학적 해석학적 패러다임에 근거하여 평가를 진행하고 총체적인 접근을 시도하는 평가모형으로 가장 적절한 것은?

    참여자 중심 교육과정 평가모형