聴覚障害学後期
問題一覧
1
内耳の完成は胎生何週頃
21-24
2
中耳は出生後も発達するか
○
3
聴覚伝導路の発達は何歳まで続くか
2歳
4
モロー反射, 驚愕反応, 詮索反応
5
新生児の聴器と・外耳は小さく、軟骨も柔らかで寝た状態である
・外耳道は細く短くかつ？している
・胎生期の中耳は？で満たされている
・胎生？週で蝸牛のサイズは成人サイズに発達している
屈曲, 羊水, 24
6
聴覚伝導路
聴神経, 蝸牛神経核, 台形体核, 上オリーブ核, 外側毛帯, 下丘, 内側膝状体, 超皮質
7
難聴のリスクファクター
低出生体重児, 胎内感染(CMV), 細菌性髄膜炎, ダウン症候群, 奇形症候群, 難聴遺伝子変異
8
難聴の程度が高度難聴(70-89dBHL)で70dB-の時、障害等級は何級？
80dB-の時は？
6級, 4級
9
軽度難聴(26-39dBHL)は障害等級何級？
無該当
10
①ド・レペ
②ハイニッケ
③ブレードウッド
④グラハム・ベル
⑤古河太四郎
⑥山尾庸三ら
⑦高橋潔
パリ聾学校, ライプチッヒ聾学校, ハックニー聾学校, 視話法、ボストン聾学校、クラーク聾学校, 京都盲唖院, 楽善会訓盲院, 適正教育
11
幼児期から自然手話で言葉を育てようとする試み
手話➕母国語
バイリンガル・バイカルチュアル・アプローチ
12
①人の能力や特徴は生まれながらのものであるという考え(ゲゼル)
②人の発達は遺伝と環境両方作用してる(シュテルン)
③遺伝的なものがあるけど、その才能が開花するには環境が関係あったりなかったり(ジェンセン)
④②の考えを参考にしたもの
⑤後天的な学習と経験による考え方、親の会話など聞いて模倣する
生得説, 輻輳説, 環境閾値説, 相互作用説, 学習説
13
人工内耳の手術適用は、両耳とも
平均聴力？dB以上で？歳または？キロ以上
90.1.8
14
手帳がもらえなくて補聴器のお金を負担してもらえない時に作られた自治体での取り組み
軽度、中等難聴児 補聴器 購入費 助成事業
15
後天性難聴で言語獲得前(後)に聾になったこと
言語習得前(後)聾
16
誤りの型三つ
置換、省略、歪み
17
特異な方の誤り
声門破裂音、鼻咽腔構音、口蓋化構音、側音化構音
問題一覧
1
内耳の完成は胎生何週頃
21-24
2
中耳は出生後も発達するか
○
3
聴覚伝導路の発達は何歳まで続くか
2歳
4
モロー反射, 驚愕反応, 詮索反応
5
新生児の聴器と・外耳は小さく、軟骨も柔らかで寝た状態である
・外耳道は細く短くかつ？している
・胎生期の中耳は？で満たされている
・胎生？週で蝸牛のサイズは成人サイズに発達している
屈曲, 羊水, 24
6
聴覚伝導路
聴神経, 蝸牛神経核, 台形体核, 上オリーブ核, 外側毛帯, 下丘, 内側膝状体, 超皮質
7
難聴のリスクファクター
低出生体重児, 胎内感染(CMV), 細菌性髄膜炎, ダウン症候群, 奇形症候群, 難聴遺伝子変異
8
難聴の程度が高度難聴(70-89dBHL)で70dB-の時、障害等級は何級？
80dB-の時は？
6級, 4級
9
軽度難聴(26-39dBHL)は障害等級何級？
無該当
10
①ド・レペ
②ハイニッケ
③ブレードウッド
④グラハム・ベル
⑤古河太四郎
⑥山尾庸三ら
⑦高橋潔
パリ聾学校, ライプチッヒ聾学校, ハックニー聾学校, 視話法、ボストン聾学校、クラーク聾学校, 京都盲唖院, 楽善会訓盲院, 適正教育
11
幼児期から自然手話で言葉を育てようとする試み
手話➕母国語
バイリンガル・バイカルチュアル・アプローチ
12
①人の能力や特徴は生まれながらのものであるという考え(ゲゼル)
②人の発達は遺伝と環境両方作用してる(シュテルン)
③遺伝的なものがあるけど、その才能が開花するには環境が関係あったりなかったり(ジェンセン)
④②の考えを参考にしたもの
⑤後天的な学習と経験による考え方、親の会話など聞いて模倣する
生得説, 輻輳説, 環境閾値説, 相互作用説, 学習説
13
人工内耳の手術適用は、両耳とも
平均聴力？dB以上で？歳または？キロ以上
90.1.8
14
手帳がもらえなくて補聴器のお金を負担してもらえない時に作られた自治体での取り組み
軽度、中等難聴児 補聴器 購入費 助成事業
15
後天性難聴で言語獲得前(後)に聾になったこと
言語習得前(後)聾
16
誤りの型三つ
置換、省略、歪み
17
特異な方の誤り
声門破裂音、鼻咽腔構音、口蓋化構音、側音化構音