244.クライン(Klein.M)は、乳幼児の発達において、妄想的ーシゾイド的態勢後に、乳幼児は自分が最も愛し必要としているものを、攻撃して破壊してしまったのではないかという後悔(罪悪感)を体験するとしている。○
245.クライン(Klein.M)の考え方を土台にして、フェアバーン(Fairbairn,W.R.D)やガントリップ(Guntrip,H)らは、過度に本能論的なクライン(Klein.M)の考えに修正を加え、対象希求的な人間の傾向性を重視し、より対人関係的な理論を発展させた。○
246.アイゼンク(Eysenck,H. J.)は、言語連想実験等を通じて深層心理の探求を行い、フロイト(Freud, S.)の精神分析に共鳴し、共同研究者となった。✖️
247.ユング(Jung,C.G.)はフロイト(Freud, S.)の言う無意識の層と意識との中間に、人類のきわめて長い時間の経験の蓄積によって構成された元型(アーキタイプ)が存在する、集合的無意識の層があると考えた。✖️
248.ユング(Jung,C.G.)は、無意識を「個人的無意識」と「文化的無意識」に分けて考えた。✖️
249.ウィニコット(Winnicott,D.W.)は、自然で十分な育児を行う「ほどよい」母親を理想とした。○
250.日本では2010年度に、習熟した医師がうつ病に対して認知行動療法を行った場合、医療保険の対象となった。○
251.現在、うつ病、強迫症、社交不安症、パニック症、心的外調後ストレス障害、神経性過食症に対して認知行動療法を行った場合は、医療保険の対象となっている。○
252.認知行動療法はうつ病、不安障害、摂食障害や睡眠障害などの幅広い心の問題に対して効果的であるというエビデンスが多くの研究によって示されてきた。○
253.1950年代から台頭してきた行動療法に、1970年代から注目され始めた認知的アプローチが加わり、1970年代後半から認知行動療法という用語が使われるようになった。○
254.行動療法では、心の問題を不適応な行動の学習あるいは適応的な行動の未学習であると考える。○
255.行動療法は、実験的に明らかにされた行動の原理に基づき、不適応的な行動を減らしたり、適応的な行動を増やしたりする技法の総称である。行動療法が基づく行動の原理のひとつに、パブロフ(Pavlov,I.P.)によるオペラント条件づけがある。✖️
256.犬にベルの音を聞かせながらエサを呈示することを何回か繰り返すと、ベルの音だけで唾液分泌をするようになる。このような条件づけをオペラント条件づけという。✖️
257.犬に「お座り」と言って、犬がお座りをしたときにエサをあげるなどの強化をすると、「お座り」の指示でお座りをする確率が高くなっていく、このような条件づけをレスポンデント条件づけという。✖️
258.オペラント条件づけでは、結果によって行動の頻度が増加することを強化と呼び、減少することを弱化と呼ぶ。○
259. 1960年代後半から、スキナー(Skinner, B.F.)が、認知に着目した社会的学習理論を提唱した。✖️
260.モデルの行動やその結果の観察により、学習者の行動に変化が生じる現象をモデリングという。○
261.認知的アプローチの特徴は、心の問題は、きっかけとなる出来事ではなく、その出来事の捉え方、つまり認知によって生じるという考え方である。○
262.1970年代から、エリス(Elis,A.)の認知療法や、ベック(Beck.A.T.)の論理療法が注目されるようになった。✖️
263.論理情動行動療法を提唱したエリス(Elis,A.)は、心の問題は出来事ではなく、その出来事に関する念、つまり認知によって生じると主張した。○
264.エリス(Ellis, A.)のABC理論におけるB(Belief)の念には、理性的な念(Rational Belief)と非理性的(不合理)な念(rrationalBelief)の2つのタイプがあり、心の問題となる結果C (Consequence)を引き起こすのは、不合理な情念であるとされる。○
265.ベック(Beck,A.T.)の認知理論では、より表層に現れる「自動思考」、より深層にある「スキーマ」、スキーマから自動思考を生じさせる「推論の誤り」の3つの認知のレベルを想定している。○
266.認知行動療法の代表的な技法として、セルフモニタリング、行動活性化療法、エクスポージャー法などがある。○
267.エクスポージャー法とは、不安反応を誘発する刺激に一定時間曝露する技法である。エクスポージャー法を実施する際に、自律訓練法などのリラクセーション技法を併用する場合もある。○
268.行動活性化療法は、抑うつ状態にみられる活動抑制や嫌悪体験からの回避行動を減少させ、ポジティブな体験が得られるような自分にとっての価値に沿った行動を増やすことをめざした技法である。○
244.クライン(Klein.M)は、乳幼児の発達において、妄想的ーシゾイド的態勢後に、乳幼児は自分が最も愛し必要としているものを、攻撃して破壊してしまったのではないかという後悔(罪悪感)を体験するとしている。○
245.クライン(Klein.M)の考え方を土台にして、フェアバーン(Fairbairn,W.R.D)やガントリップ(Guntrip,H)らは、過度に本能論的なクライン(Klein.M)の考えに修正を加え、対象希求的な人間の傾向性を重視し、より対人関係的な理論を発展させた。○
246.アイゼンク(Eysenck,H. J.)は、言語連想実験等を通じて深層心理の探求を行い、フロイト(Freud, S.)の精神分析に共鳴し、共同研究者となった。✖️
247.ユング(Jung,C.G.)はフロイト(Freud, S.)の言う無意識の層と意識との中間に、人類のきわめて長い時間の経験の蓄積によって構成された元型(アーキタイプ)が存在する、集合的無意識の層があると考えた。✖️
248.ユング(Jung,C.G.)は、無意識を「個人的無意識」と「文化的無意識」に分けて考えた。✖️
249.ウィニコット(Winnicott,D.W.)は、自然で十分な育児を行う「ほどよい」母親を理想とした。○
250.日本では2010年度に、習熟した医師がうつ病に対して認知行動療法を行った場合、医療保険の対象となった。○
251.現在、うつ病、強迫症、社交不安症、パニック症、心的外調後ストレス障害、神経性過食症に対して認知行動療法を行った場合は、医療保険の対象となっている。○
252.認知行動療法はうつ病、不安障害、摂食障害や睡眠障害などの幅広い心の問題に対して効果的であるというエビデンスが多くの研究によって示されてきた。○
253.1950年代から台頭してきた行動療法に、1970年代から注目され始めた認知的アプローチが加わり、1970年代後半から認知行動療法という用語が使われるようになった。○
254.行動療法では、心の問題を不適応な行動の学習あるいは適応的な行動の未学習であると考える。○
255.行動療法は、実験的に明らかにされた行動の原理に基づき、不適応的な行動を減らしたり、適応的な行動を増やしたりする技法の総称である。行動療法が基づく行動の原理のひとつに、パブロフ(Pavlov,I.P.)によるオペラント条件づけがある。✖️
256.犬にベルの音を聞かせながらエサを呈示することを何回か繰り返すと、ベルの音だけで唾液分泌をするようになる。このような条件づけをオペラント条件づけという。✖️
257.犬に「お座り」と言って、犬がお座りをしたときにエサをあげるなどの強化をすると、「お座り」の指示でお座りをする確率が高くなっていく、このような条件づけをレスポンデント条件づけという。✖️
258.オペラント条件づけでは、結果によって行動の頻度が増加することを強化と呼び、減少することを弱化と呼ぶ。○
259. 1960年代後半から、スキナー(Skinner, B.F.)が、認知に着目した社会的学習理論を提唱した。✖️
260.モデルの行動やその結果の観察により、学習者の行動に変化が生じる現象をモデリングという。○
261.認知的アプローチの特徴は、心の問題は、きっかけとなる出来事ではなく、その出来事の捉え方、つまり認知によって生じるという考え方である。○
262.1970年代から、エリス(Elis,A.)の認知療法や、ベック(Beck.A.T.)の論理療法が注目されるようになった。✖️
263.論理情動行動療法を提唱したエリス(Elis,A.)は、心の問題は出来事ではなく、その出来事に関する念、つまり認知によって生じると主張した。○
264.エリス(Ellis, A.)のABC理論におけるB(Belief)の念には、理性的な念(Rational Belief)と非理性的(不合理)な念(rrationalBelief)の2つのタイプがあり、心の問題となる結果C (Consequence)を引き起こすのは、不合理な情念であるとされる。○
265.ベック(Beck,A.T.)の認知理論では、より表層に現れる「自動思考」、より深層にある「スキーマ」、スキーマから自動思考を生じさせる「推論の誤り」の3つの認知のレベルを想定している。○
266.認知行動療法の代表的な技法として、セルフモニタリング、行動活性化療法、エクスポージャー法などがある。○
267.エクスポージャー法とは、不安反応を誘発する刺激に一定時間曝露する技法である。エクスポージャー法を実施する際に、自律訓練法などのリラクセーション技法を併用する場合もある。○
268.行動活性化療法は、抑うつ状態にみられる活動抑制や嫌悪体験からの回避行動を減少させ、ポジティブな体験が得られるような自分にとっての価値に沿った行動を増やすことをめざした技法である。○