学年末テスト範囲・西洋現代編(3)構造主義・

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7問 • 2年前
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    問題一覧

  • 1

    フランスの思想家の風景を一変させたとされる構造主義の主要な5名の思想家をあげよ(①・②・③・④・⑤)

    ソシュール・レヴィ=ストロース・アルチュセール・ラカン・バルト

  • 2

    ソシュール 重要著者[①] 例(リンゴは梨とは違う)→ほかの単語とは違うという[②]の観点から言語の問題を考える。 ②によって構成される言語体系→[③] それぞれの言語体系が持つ規則や発話行為→[④] 人間の潜在的に言語を使う能力→[⑤] これらの能力は人間にとって[⑥]的である。

    一般言語学講義, 差異, ラング, ランガージュ, 無意識

  • 3

    ソシュールの表を埋めよ ①意味された内容 ②意味しているもの・音 ③ ①・②を合わせて

    シニフィエ, シニフィアン, シーニュ

  • 4

    ソシュールの言語構造を社会的状況に置き換えて分析した人物→[①] 南アメリカのナンビクワラ族の行う婚姻の構造→[②] ②を親族の[③]構造という 経済機構や心理機構が働きかける構造→[④]構造

    レヴィ=ストロース, 交叉いとこ婚, 基本, 複合

  • 5

    レヴィ=ストロースによれば 西洋文明の思考では設計・計画によってものを作る。これをなんというか 未開民族の思考ではありあわせの材料を使い回しによってものを作る。これをなんというか

    エンジニアリング, ブリコラージュ

  • 6

    レヴィ=ストロースによると ブリコラージュによって作られた神話のように断片的な記憶や知覚を素材にする思考[①] ①とは反対に収取された素材から感性を削ぎ落とす形式的かつ計画的な思考[②]

    野生の思考, 栽培思考

  • 7

    レヴィ=ストロースによれば一見単体では何もならないものでも神話を構成する一部となるようなもの(火とかジャガーとか))をなんというか

    神話素

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    ソシュール・レヴィ=ストロース・アルチュセール・ラカン・バルト

  • 2

    ソシュール 重要著者[①] 例(リンゴは梨とは違う)→ほかの単語とは違うという[②]の観点から言語の問題を考える。 ②によって構成される言語体系→[③] それぞれの言語体系が持つ規則や発話行為→[④] 人間の潜在的に言語を使う能力→[⑤] これらの能力は人間にとって[⑥]的である。

    一般言語学講義, 差異, ラング, ランガージュ, 無意識

  • 3

    ソシュールの表を埋めよ ①意味された内容 ②意味しているもの・音 ③ ①・②を合わせて

    シニフィエ, シニフィアン, シーニュ

  • 4

    ソシュールの言語構造を社会的状況に置き換えて分析した人物→[①] 南アメリカのナンビクワラ族の行う婚姻の構造→[②] ②を親族の[③]構造という 経済機構や心理機構が働きかける構造→[④]構造

    レヴィ=ストロース, 交叉いとこ婚, 基本, 複合

  • 5

    レヴィ=ストロースによれば 西洋文明の思考では設計・計画によってものを作る。これをなんというか 未開民族の思考ではありあわせの材料を使い回しによってものを作る。これをなんというか

    エンジニアリング, ブリコラージュ

  • 6

    レヴィ=ストロースによると ブリコラージュによって作られた神話のように断片的な記憶や知覚を素材にする思考[①] ①とは反対に収取された素材から感性を削ぎ落とす形式的かつ計画的な思考[②]

    野生の思考, 栽培思考

  • 7

    レヴィ=ストロースによれば一見単体では何もならないものでも神話を構成する一部となるようなもの(火とかジャガーとか))をなんというか

    神話素