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トレ理③ スポーツ選手の競技力向上への活用
10問 • 1年前
  • ゆいな
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    問題一覧

  • 1

    運動やスポーツと心理面のかかわりについて誤りがあるものはどれか?

    スポーツを行う選手の心理面にどのような影響を及ぼすかは、日本伝統の精神主義や根性論が正当に評価され、今後も重要な考えとなるだろう

  • 2

    動機づけについて誤りがあるものはどれか?

    動機づけには、自分の心や気持ちの外側の刺激で動く内発的な動機づけがある

  • 3

    指導者の考え方について正しいものはどれか?

    指導者は、常にセミナー等に参加し、新しい技術・技能また最新の情報を学び、より効果的に指導をし、引退するまで学ぶ姿勢が重要である

  • 4

    指導者の持つべき知識について誤りがあるものはどれか?

    スポーツメンタルトレーニング指導士は、心理面の専門家であるので、身体面や生理学的側面においての知識は重要ではない

  • 5

    運動指導の際の心理に関する考え方について誤りがあるものはどれか?

    各年代の発育発達段階での心理的特徴は、スポーツの行動と密接な関係はほとんどない

  • 6

    モチベーションについて誤りがあるものはどれか?

    内発的なモチベーションを高める指導が、競技力向上に大きな影響をするとは考えにくい

  • 7

    選手の自立について誤りがあるものはどれか?

    全てを管理する方法は、合理的で、練習や試合に集中させるため、効果的な方法として多くのチームが取り入れているので、自立できない選手を作り出している弊害など考慮する必要もない

  • 8

    モチベーションやフィードバックについて誤りがあるものはどれか?

    初心者は、何も知らない状況であるので、より多くの情報を与えて指導したほうが 効果的である

  • 9

    選手のやる気を高める方法について誤りがあるものはどれか?

    指導者は、内発的なモチベーションをうまく使い、外発的なモチベーションへ変換できるように考慮したほうがよい

  • 10

    運動と心理に関する基礎理論について誤りがあるものはどれか?

    ケガをしても元に戻ればよいとするのではなく、ケガをしていない部位を強化して現場に戻る工夫も重要である。そこには、筋力やパワーなどの身体面は重要であるが、メンタル面の強化は必要ない

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  • 2

    動機づけについて誤りがあるものはどれか?

    動機づけには、自分の心や気持ちの外側の刺激で動く内発的な動機づけがある

  • 3

    指導者の考え方について正しいものはどれか?

    指導者は、常にセミナー等に参加し、新しい技術・技能また最新の情報を学び、より効果的に指導をし、引退するまで学ぶ姿勢が重要である

  • 4

    指導者の持つべき知識について誤りがあるものはどれか?

    スポーツメンタルトレーニング指導士は、心理面の専門家であるので、身体面や生理学的側面においての知識は重要ではない

  • 5

    運動指導の際の心理に関する考え方について誤りがあるものはどれか?

    各年代の発育発達段階での心理的特徴は、スポーツの行動と密接な関係はほとんどない

  • 6

    モチベーションについて誤りがあるものはどれか?

    内発的なモチベーションを高める指導が、競技力向上に大きな影響をするとは考えにくい

  • 7

    選手の自立について誤りがあるものはどれか?

    全てを管理する方法は、合理的で、練習や試合に集中させるため、効果的な方法として多くのチームが取り入れているので、自立できない選手を作り出している弊害など考慮する必要もない

  • 8

    モチベーションやフィードバックについて誤りがあるものはどれか?

    初心者は、何も知らない状況であるので、より多くの情報を与えて指導したほうが 効果的である

  • 9

    選手のやる気を高める方法について誤りがあるものはどれか?

    指導者は、内発的なモチベーションをうまく使い、外発的なモチベーションへ変換できるように考慮したほうがよい

  • 10

    運動と心理に関する基礎理論について誤りがあるものはどれか?

    ケガをしても元に戻ればよいとするのではなく、ケガをしていない部位を強化して現場に戻る工夫も重要である。そこには、筋力やパワーなどの身体面は重要であるが、メンタル面の強化は必要ない