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論理国語
32問 • 3ヶ月前
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    問題一覧

  • 1

    【対話とは何か】筆者は「モノローグ」とはどんなものと考えているか。

    独り言に近く、やりとりは進むように見えるが対話として成立しないもの。

  • 2

    【対話とは何か】「他者不在の言語活動」だといえるのはなぜか。空欄に入る言葉を二十六字で抜き出し、初めと終わりの五字を抜きだせ。 多くの場合、「?」であり、相手の存在はのほぼ無双しているから。

    ただ自分の, ているだけ

  • 3

    【対話とは何か】「他者不在の言語活動」を言い換えた言葉を十三字で抜き出せ。

    モノローグであるおしゃべり

  • 4

    【対話とは何か】「対話によって人は何を得ることができるのでしょうか」とあるが、対話によって可能になることとして適切なものを選べ。

    異なるコミュニティに属する他者とともに生きていることを学ぶ。

  • 5

    【世界をつくり替えるために】「人間、とりわけ若い皆さんが世界と自分との間にズレを感じる理由」とあるが、空欄に入る言葉を二十字で探し、初めと終わりの五字を抜き出せ。 人間は鳥や魚とは異なり、言葉を用いて自分の住む世界を対象として捉えており、「?」から。

    世界と自分, 識している

  • 6

    【世界をつくり変えるために】「どうして好きなのか、どうして嫌いなのかを正視しなければならない」とあるがなぜか。

    内面で湧きおこる好きや嫌いは人生を作っていくから大切にしなければならないため。

  • 7

    【世界をつくり替えるために】「こうした思考」とあるが、これを説明したものを選べ。

    物事の全体を捉えながら、その中の存在する部分について考え、それらの関係を意識すること。

  • 8

    【対話とは何か】空欄に入る内容 「対話」の内容も重要だと述べられていた。「?」でないと対話は成立しない。

    他者にとって何らかの意味を持つ話題

  • 9

    【少女たちの「ひろしま」】「最も衝撃的で、強く心を揺さぶられた本だった」とあるがなぜか。

    掲載されている写真は被爆死した人々の遺品を写したものだが、そこに暗いイメージはなく、美しく撮影されたいたから。

  • 10

    【少女たちのひろしま】「ほとんどタブー被りであると感じた」とあるが何がか。

    被爆死した人の遺品をこんなにも美しく撮ってしまって良いのかということ。

  • 11

    【少女たちのひろしま】「私は、結局は歴史資料、あるいは自分がものを書くときの資料としてしか、あの洋服たちを見ていなかった」とあるが、これに対し、石内氏は「洋服たち」をどのように捉えているか十一字で抜き出せ。

    女性たちが大切にきた服

  • 12

    【少女たちの「ひろしま」】「広島の死者と自分をつなぐ回路」について適切なものは?

    戦時中の女性たちも現代の私たちも、美しいものに憧れ、おしゃれをしたいと思う気持ちに共通しているということ。

  • 13

    【「ふしぎ」ということ】『それを「あたりまえ」と思わない人がいる』とあるが、これに共通する人がある。十一字で抜き出しなさい。 いずれも「?」をした人である。

    人類に対する偉大な貢献

  • 14

    【「ふしぎ」ということ】「自分なりの説明を考えつくときもある」とあるが、自分なりの説明に対して子供が自分で納得する理由を十二字で抜き出せ。説明に、「?」が反映されているから。

    子供の心の中に生じること

  • 15

    【「ふしぎ」ということ】「そして、その傾向の最たるものとして、自然科学が生まれてくる」とあるが、自然理由が生まれた理由は?

    人間の内的世界を関われせない方が正確になることに、人間がだんだん気がつき始めた。

  • 16

    【「ふしぎ」ということ】本文の内容を理解しているものは?

    自然科学によって現象を正確に理解することも大切だけど、自分と世界との関わり方を示す「物語」も全く放棄するのは良くない。

  • 17

    【学ぶことと人間の知恵】「人間の頭脳の特性を〜手っ取り早いと思う」とあるが、人間の頭脳とコンピューターとを比較した次の文の空欄に入る言葉を十一字で抜き出せ。→人間の頭脳では記憶したことをほんの僅かしか取り出すことができないが、コンピューターは「?」取り出すことができる。

    自由自在に百パーセント

  • 18

    【学ぶことと人間の知恵】「ここで一つの例を挙げる」とあるが、何を説明するための例か。

    人間の脳にある「ゆとり」が知恵を作る要素の一つであること。

  • 19

    【学ぶことと人間の知恵】「コンピューターに映画を見させても、彼は鑑賞することができない」とあるが、人間が映画を鑑賞できるのはなぜか。

    一つ一つのコマがバラバラな画面に見え、連続した動きがコンピューターには見えないから。

  • 20

    【学ぶことと人間の知恵】「人はなぜ学ばなければならないか」この文に対しての筆者の答えを十字で抜き出せ。

    知恵を身につけるため

  • 21

    【ラップトップ抱えた「石器人」】「リスクの認識に何か問題があるようだ」とあるが、原子力発電所やNASAでの事故のリスクを認識しにくいのはなぜか。

    事故のリスクを感覚的に実感することができないから。

  • 22

    【ラップトップ抱えた「石器人」】「そして、それらはみな、自分一人で行うことだ。」とあるが、「それら」は何を指すか。それぞれ漢字二字で抜きだせ。→リスクに対面したときに、どのくらい危険があるかを「?①」し、自分自身をどれだけ「?②」できるか、結果としてどんな「?③」があるかを想像すること。

    判断, 制御, 災難

  • 23

    【ラップトップ抱えた「石器人」】「ヒューマンエラーは、たまに気を抜いたときにおこることだと過小評価としている」はなぜ過小評価と言えるのか。

    自分自身の脳の働きも同様にリアルタイムで進んでいると錯覚するから。

  • 24

    【ラップトップ抱えた「石器人」】つまり技術だけは進歩していてもそれらを使いこなす人間の中身は進歩していないから「?」のでしょう。

    人間の能力を勘違いしたり油断したりするような慢心を戒めている

  • 25

    【思考の肺活量】「けれどもこのような思考には言ってみれば大きな肺活量が要る」とあるが「このような思考」とは?

    全てのものを取って押さえて質問し、懐疑し、探究しようとする思考。

  • 26

    【思考の肺活量】「ケアの思考」とあるがここにおいて「分からないまま正確に対処する」ことがなぜ困難であるかを説明した次の文の空欄に入る言葉を十五字で探し、初めと終わりの五字を抜き出せ。 異なる立場からの「?」の中で、猶予もなしに治療と看護の方針を決めなければならないから。

    さまざまな, が錯綜する

  • 27

    【思考の肺活量】「政治」「ケア」「描画」のいずれの場面においても大事なことをまとめた次の文に入る言葉を抜き出せ。1は2字。2は7字。「政治」「ケア」「描画」のいずれの場面においても「①」を出そうとするのではなく、「②」と対峙してもがき続けることである。

    結論, 分からないもの

  • 28

    【思考の肺活量】「より客観的な価値の遠近法を自分の中に組み込む」とあるがどのようなことか。

    多様な考えに触れ、それまでの自身の観点に囚われない評価軸を持つこと。

  • 29

    【安心について】「そして、前の座席に行かなければならない」とはどういうことか。

    人間は大人になるから、ずっと後ろで眠ることはできなくなること。

  • 30

    【安心について】「この言葉は重い」とあるがどういう点で重いのか。8字で抜き出せ。シュルツの「?」に裏付けられた言葉である点。

    母の死と戦争体験

  • 31

    【安心について】本文で「老年」の安心感とはどのようなことか。

    平穏な日常を心穏やかに過ごせること。

  • 32

    【思考の肺活量】世界には「?」状況で暮らしている人々もいる。

    自家用車を購入することができない

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  • 1

    【対話とは何か】筆者は「モノローグ」とはどんなものと考えているか。

    独り言に近く、やりとりは進むように見えるが対話として成立しないもの。

  • 2

    【対話とは何か】「他者不在の言語活動」だといえるのはなぜか。空欄に入る言葉を二十六字で抜き出し、初めと終わりの五字を抜きだせ。 多くの場合、「?」であり、相手の存在はのほぼ無双しているから。

    ただ自分の, ているだけ

  • 3

    【対話とは何か】「他者不在の言語活動」を言い換えた言葉を十三字で抜き出せ。

    モノローグであるおしゃべり

  • 4

    【対話とは何か】「対話によって人は何を得ることができるのでしょうか」とあるが、対話によって可能になることとして適切なものを選べ。

    異なるコミュニティに属する他者とともに生きていることを学ぶ。

  • 5

    【世界をつくり替えるために】「人間、とりわけ若い皆さんが世界と自分との間にズレを感じる理由」とあるが、空欄に入る言葉を二十字で探し、初めと終わりの五字を抜き出せ。 人間は鳥や魚とは異なり、言葉を用いて自分の住む世界を対象として捉えており、「?」から。

    世界と自分, 識している

  • 6

    【世界をつくり変えるために】「どうして好きなのか、どうして嫌いなのかを正視しなければならない」とあるがなぜか。

    内面で湧きおこる好きや嫌いは人生を作っていくから大切にしなければならないため。

  • 7

    【世界をつくり替えるために】「こうした思考」とあるが、これを説明したものを選べ。

    物事の全体を捉えながら、その中の存在する部分について考え、それらの関係を意識すること。

  • 8

    【対話とは何か】空欄に入る内容 「対話」の内容も重要だと述べられていた。「?」でないと対話は成立しない。

    他者にとって何らかの意味を持つ話題

  • 9

    【少女たちの「ひろしま」】「最も衝撃的で、強く心を揺さぶられた本だった」とあるがなぜか。

    掲載されている写真は被爆死した人々の遺品を写したものだが、そこに暗いイメージはなく、美しく撮影されたいたから。

  • 10

    【少女たちのひろしま】「ほとんどタブー被りであると感じた」とあるが何がか。

    被爆死した人の遺品をこんなにも美しく撮ってしまって良いのかということ。

  • 11

    【少女たちのひろしま】「私は、結局は歴史資料、あるいは自分がものを書くときの資料としてしか、あの洋服たちを見ていなかった」とあるが、これに対し、石内氏は「洋服たち」をどのように捉えているか十一字で抜き出せ。

    女性たちが大切にきた服

  • 12

    【少女たちの「ひろしま」】「広島の死者と自分をつなぐ回路」について適切なものは?

    戦時中の女性たちも現代の私たちも、美しいものに憧れ、おしゃれをしたいと思う気持ちに共通しているということ。

  • 13

    【「ふしぎ」ということ】『それを「あたりまえ」と思わない人がいる』とあるが、これに共通する人がある。十一字で抜き出しなさい。 いずれも「?」をした人である。

    人類に対する偉大な貢献

  • 14

    【「ふしぎ」ということ】「自分なりの説明を考えつくときもある」とあるが、自分なりの説明に対して子供が自分で納得する理由を十二字で抜き出せ。説明に、「?」が反映されているから。

    子供の心の中に生じること

  • 15

    【「ふしぎ」ということ】「そして、その傾向の最たるものとして、自然科学が生まれてくる」とあるが、自然理由が生まれた理由は?

    人間の内的世界を関われせない方が正確になることに、人間がだんだん気がつき始めた。

  • 16

    【「ふしぎ」ということ】本文の内容を理解しているものは?

    自然科学によって現象を正確に理解することも大切だけど、自分と世界との関わり方を示す「物語」も全く放棄するのは良くない。

  • 17

    【学ぶことと人間の知恵】「人間の頭脳の特性を〜手っ取り早いと思う」とあるが、人間の頭脳とコンピューターとを比較した次の文の空欄に入る言葉を十一字で抜き出せ。→人間の頭脳では記憶したことをほんの僅かしか取り出すことができないが、コンピューターは「?」取り出すことができる。

    自由自在に百パーセント

  • 18

    【学ぶことと人間の知恵】「ここで一つの例を挙げる」とあるが、何を説明するための例か。

    人間の脳にある「ゆとり」が知恵を作る要素の一つであること。

  • 19

    【学ぶことと人間の知恵】「コンピューターに映画を見させても、彼は鑑賞することができない」とあるが、人間が映画を鑑賞できるのはなぜか。

    一つ一つのコマがバラバラな画面に見え、連続した動きがコンピューターには見えないから。

  • 20

    【学ぶことと人間の知恵】「人はなぜ学ばなければならないか」この文に対しての筆者の答えを十字で抜き出せ。

    知恵を身につけるため

  • 21

    【ラップトップ抱えた「石器人」】「リスクの認識に何か問題があるようだ」とあるが、原子力発電所やNASAでの事故のリスクを認識しにくいのはなぜか。

    事故のリスクを感覚的に実感することができないから。

  • 22

    【ラップトップ抱えた「石器人」】「そして、それらはみな、自分一人で行うことだ。」とあるが、「それら」は何を指すか。それぞれ漢字二字で抜きだせ。→リスクに対面したときに、どのくらい危険があるかを「?①」し、自分自身をどれだけ「?②」できるか、結果としてどんな「?③」があるかを想像すること。

    判断, 制御, 災難

  • 23

    【ラップトップ抱えた「石器人」】「ヒューマンエラーは、たまに気を抜いたときにおこることだと過小評価としている」はなぜ過小評価と言えるのか。

    自分自身の脳の働きも同様にリアルタイムで進んでいると錯覚するから。

  • 24

    【ラップトップ抱えた「石器人」】つまり技術だけは進歩していてもそれらを使いこなす人間の中身は進歩していないから「?」のでしょう。

    人間の能力を勘違いしたり油断したりするような慢心を戒めている

  • 25

    【思考の肺活量】「けれどもこのような思考には言ってみれば大きな肺活量が要る」とあるが「このような思考」とは?

    全てのものを取って押さえて質問し、懐疑し、探究しようとする思考。

  • 26

    【思考の肺活量】「ケアの思考」とあるがここにおいて「分からないまま正確に対処する」ことがなぜ困難であるかを説明した次の文の空欄に入る言葉を十五字で探し、初めと終わりの五字を抜き出せ。 異なる立場からの「?」の中で、猶予もなしに治療と看護の方針を決めなければならないから。

    さまざまな, が錯綜する

  • 27

    【思考の肺活量】「政治」「ケア」「描画」のいずれの場面においても大事なことをまとめた次の文に入る言葉を抜き出せ。1は2字。2は7字。「政治」「ケア」「描画」のいずれの場面においても「①」を出そうとするのではなく、「②」と対峙してもがき続けることである。

    結論, 分からないもの

  • 28

    【思考の肺活量】「より客観的な価値の遠近法を自分の中に組み込む」とあるがどのようなことか。

    多様な考えに触れ、それまでの自身の観点に囚われない評価軸を持つこと。

  • 29

    【安心について】「そして、前の座席に行かなければならない」とはどういうことか。

    人間は大人になるから、ずっと後ろで眠ることはできなくなること。

  • 30

    【安心について】「この言葉は重い」とあるがどういう点で重いのか。8字で抜き出せ。シュルツの「?」に裏付けられた言葉である点。

    母の死と戦争体験

  • 31

    【安心について】本文で「老年」の安心感とはどのようなことか。

    平穏な日常を心穏やかに過ごせること。

  • 32

    【思考の肺活量】世界には「?」状況で暮らしている人々もいる。

    自家用車を購入することができない