Teorie e Tecniche dei Test
問題一覧
1
Zt = a + bz
2
Stabilire delle norme
3
Punteggi standard aggregati
4
Effetto pigmalione
5
tutte le alternative sono vere
6
Chiedono al soggetto di dare il meglio di sé, valutano abilità raggiunte e potenziali
7
Scala di Thurstone
8
Sia la a che la b sono vere
9
Rappresentano le risposte errate (non indicative di certi attributi)
10
Che l'errore casuale è legato alle caratteristiche dello strumento test
11
È anche definito come "guessing" o "pseudo- guessing"
12
È rappresentato dal rapporto tra Q e EM (dividendo per EC)
13
Rappresenta quelle abilità legate all'apprendimento scolastico, ben consolidate, inerenti il saper utilizzare le strategie
14
Rappresenta una misura delle abilità visuo- percettive necessarie ad interagire con il proprio ambiente
15
È un'organizzazione dinamica di sistemi psicofisici che determinano l'adattamento
16
Estroversione, amicalità, neuroticismo, apertura all'esperienza, coscienziosità
17
dell’MMPI
18
La figura è organica e studiata nei particolari (compare il profilo della persona)
19
Tutte le precedenti
20
Z test
21
Teoria delle macropotenze di Goleman*
22
Valuta contemporaneamente la validità convergente e discriminante
23
Dalla definizione operazionale del costrutto
24
Dell'r di Pearson
25
Rispondere in modo appropriato alla domanda
26
la formula profetica di spearman-brown
27
Ciò che è tipico ai soggetti
28
il grado di accordo tra due o più misure dello stesso costrutto
29
l’errore standard
30
raccogliere dati relativi ai contenuti e dati relativi alla relazione interpersonale
31
Un gruppo di riferimento relativo alla caratteristica psicologica considerata
32
Test di personalità
33
Una affermazione in base alla quale il rispondente esprime il suo grado di accordo
34
La teoria classica dei test si basa sulla scomposizione del punteggio in due componenti ipotetiche, il punteggio vero e l'errore casuale
35
Indicano la percentuale di dati che si trova al di sotto di un certo punteggio
36
130
37
T=50+10z
psicologia clinica
psicologia clinica
Andrea · 30問 · 1年前psicologia clinica
psicologia clinica
30問 • 1年前Teorie e Tecniche dei Test
Teorie e Tecniche dei Test
Andrea · 37問 · 1年前Teorie e Tecniche dei Test
Teorie e Tecniche dei Test
37問 • 1年前IDONEITÀ INFORMATICA
IDONEITÀ INFORMATICA
Andrea · 30問 · 1年前IDONEITÀ INFORMATICA
IDONEITÀ INFORMATICA
30問 • 1年前ELEMENTI DI PSICHIATRIA
ELEMENTI DI PSICHIATRIA
Andrea · 36問 · 1年前ELEMENTI DI PSICHIATRIA
ELEMENTI DI PSICHIATRIA
36問 • 1年前PEDAGOGIA SPERIMENTALE
PEDAGOGIA SPERIMENTALE
Andrea · 50問 · 1年前PEDAGOGIA SPERIMENTALE
PEDAGOGIA SPERIMENTALE
50問 • 1年前問題一覧
1
Zt = a + bz
2
Stabilire delle norme
3
Punteggi standard aggregati
4
Effetto pigmalione
5
tutte le alternative sono vere
6
Chiedono al soggetto di dare il meglio di sé, valutano abilità raggiunte e potenziali
7
Scala di Thurstone
8
Sia la a che la b sono vere
9
Rappresentano le risposte errate (non indicative di certi attributi)
10
Che l'errore casuale è legato alle caratteristiche dello strumento test
11
È anche definito come "guessing" o "pseudo- guessing"
12
È rappresentato dal rapporto tra Q e EM (dividendo per EC)
13
Rappresenta quelle abilità legate all'apprendimento scolastico, ben consolidate, inerenti il saper utilizzare le strategie
14
Rappresenta una misura delle abilità visuo- percettive necessarie ad interagire con il proprio ambiente
15
È un'organizzazione dinamica di sistemi psicofisici che determinano l'adattamento
16
Estroversione, amicalità, neuroticismo, apertura all'esperienza, coscienziosità
17
dell’MMPI
18
La figura è organica e studiata nei particolari (compare il profilo della persona)
19
Tutte le precedenti
20
Z test
21
Teoria delle macropotenze di Goleman*
22
Valuta contemporaneamente la validità convergente e discriminante
23
Dalla definizione operazionale del costrutto
24
Dell'r di Pearson
25
Rispondere in modo appropriato alla domanda
26
la formula profetica di spearman-brown
27
Ciò che è tipico ai soggetti
28
il grado di accordo tra due o più misure dello stesso costrutto
29
l’errore standard
30
raccogliere dati relativi ai contenuti e dati relativi alla relazione interpersonale
31
Un gruppo di riferimento relativo alla caratteristica psicologica considerata
32
Test di personalità
33
Una affermazione in base alla quale il rispondente esprime il suo grado di accordo
34
La teoria classica dei test si basa sulla scomposizione del punteggio in due componenti ipotetiche, il punteggio vero e l'errore casuale
35
Indicano la percentuale di dati che si trova al di sotto di un certo punteggio
36
130
37
T=50+10z