ソフトウェア
問題一覧
1
ソフトウェアのライフサイクルにおける以下のフェーズ名について，適切な説明文を選択せよ。
"テスト"
プログラミングしたソフトウェアの動作確認を行う工程
2
ソフトウェアのライフサイクルにおける以下のフェー
ズ名について,適切な説明文を選択せよ。
「内部設計」
ソフトウェア(プログラム)的にどのように実現するのかを設計する工程
3
ソフトウエアのライフサイクルにおける以下のフェー
ズ名について,適切な説明文を選択せよ。
「分析」
どのようなソフトウェアを作るのかを明確にし,仕様を定める工程
4
ソフトウェアのライフサイクルにおける以下のフェー
ズ名について,適切な説明文を選択せよ。
「実装」
図面等によりプログラムの仕様を明確にし,プログラムを記述する工程
5
以下の開発プロセスモデルについて, 説明として最も
適切なものを選択せよ。
「ウォーターフォールモデル」
原則として前工程に戻らず一方向に進んでいくもの
6
以下の開発プロセスモデルについて,説明として最も
適切なものを選択せよ。
「スパイラルモデル」
一連の工程を繰り返しながら機能の拡大,質の向上をすすめていくもの
7
以下の開発プロセスモデルについて, 説明として最も
適切なものを選択せよ。
「プロトタイピング型モデル」
仕様を決める際に,実験的に動くものを作成·評価しながら仕様を確定させるもの
8
アジャイルソフトウェア開発宣言において定義されている
「左記のことがらに価値があることを認めながらも,私たちは右記のことがらにより価値をおく」
とされている4種類の項目 (組合せ)に含まれないものを2つ選択せよ。
前例踏襲よりも効率化を, コードの可読性よりもコードの短さを
9
以下は,代表的なモデル化手法の説明文である。該当
するモデル名を答えよ。
英語での回答も可 (大文字/小文字の区別に注意)。
漢字間違いは回答誤りとして処理します。 変換時に注意すること。
漢字を用いるべき箇所でひらがな/カタカナ表記となっているものも回答誤りとして扱います。
対象を, 意味的にまとまりのある作業が順次実行されているところとし,順次·分岐·緑り返し·並行的な実行といった制御の構造で考える
コントロールフローモデル
10
対象を,個物や概念に対応する「もの」の集まりからなると捉え,「もの」を基本として対象を考える
オブジェクト指向モデル
11
対象をひとつの機械とし,機械はある内部状態を持って環境との間で事象をやりとりしながらその状態を変えていくものとして考える
状態遷移モデル
12
対象の中でデータが流れているとして,分岐·合流·変形していくものとして考える
データの流れモデル
13
アジャイルソフトウェア宣言の原則はいくつあるか？
12
14
クラスから実体化されたオブジェクト
インスタンス
15
同名のメソッドや型などをオブジェクトの種類に応じて使い分けることができる性質
ポリモーフィズム
16
クラス間で，ある性質を引き継ぐこと
継承
17
個々のオブジェクトに固有な性質や状態
属性
18
オブジェクトに対し，その振る舞いを動作させるために行う依頼
メッセージ
19
ソフトウェアの内部論理を分析し，テストデータを作成する方法の名称
ホワイトボックステスト
20
ソフトウェアの仕様を分析し，テストデータを作成する方法の名称
ブラックボックステスト
21
ボトムアップテストの際，下位モジュールの動作テストのために上位モジュールの機能を模擬するものの名称
ドライバ
22
トップダウンテストの際，上位モジュールの動作テストのために下位モジュールの機能を模擬するものの名称
スタブ
23
以下の表は，2017年度以降に用いられている仙台高専の学籍番号付番ルールの一部である。
この試験では，これ以外の付番ルールはないものとする（実際はもっとあります）。
(A) : この付番ルールは2099年度までの利用に限定されるとの条件がある場合，学籍番号は必ず7桁の数値になり，6桁以下や8桁以上の数値は学籍番号として誤りであると考えられる。
このように，データの有効／無効の範囲でテストケースを作成する考え方の名称を答えよ。
（漢字のみで回答すること）
有効同値分析
24
以下の表は，2017年度以降に用いられている仙台高専の学籍番号付番ルールの一部である。
この試験では，これ以外の付番ルールはないものとする（実際はもっとあります）。
(B) : 3桁の整理番号のように，有効／無効なデータ領域が隣接しているような場合に「端の部分で誤りが起こりやすい」との考えから
・0と1
・199と200
のように，領域の端周辺をテストケースとする考え方の名称を答えよ。
（漢字のみで回答すること）
境界地分析
25
コードに含まれる全ての命令を少なくとも1回は実行するようにテストデータを作成する考え方は次のうちどれですか？
命令網羅
26
コードに含まれる分岐命令に着目して，すべての分岐を少なくとも1回は実行するようにテストデータを作成する考え方は次のうちどれか？
分岐網羅
27
判定条件の中に論理積や論理和で結合された複合条件を含んだ コード中の，すべての条件式がT/Fをとるテストデータを作成する考え方は次のうちどれか？
条件網羅
28
分岐網羅と条件網羅を合わせた考え方で，複合条件中の個別の条件に対して少 なくとも1回のT/Fの結果を持ち，かつ全体の条件である複合条件でT/Fを少な くとも1回は実行するようなテストデータを作成する考え方は次のうちどれか
分岐･条件網羅
29
すべての分岐命令の判定条件について，起こり得るすべての T/Fの組合せに基づいてテストデータを作成する考え方は次のうちどれか
複数条件網羅
問題一覧
1
ソフトウェアのライフサイクルにおける以下のフェーズ名について，適切な説明文を選択せよ。
"テスト"
プログラミングしたソフトウェアの動作確認を行う工程
2
ソフトウェアのライフサイクルにおける以下のフェー
ズ名について,適切な説明文を選択せよ。
「内部設計」
ソフトウェア(プログラム)的にどのように実現するのかを設計する工程
3
ソフトウエアのライフサイクルにおける以下のフェー
ズ名について,適切な説明文を選択せよ。
「分析」
どのようなソフトウェアを作るのかを明確にし,仕様を定める工程
4
ソフトウェアのライフサイクルにおける以下のフェー
ズ名について,適切な説明文を選択せよ。
「実装」
図面等によりプログラムの仕様を明確にし,プログラムを記述する工程
5
以下の開発プロセスモデルについて, 説明として最も
適切なものを選択せよ。
「ウォーターフォールモデル」
原則として前工程に戻らず一方向に進んでいくもの
6
以下の開発プロセスモデルについて,説明として最も
適切なものを選択せよ。
「スパイラルモデル」
一連の工程を繰り返しながら機能の拡大,質の向上をすすめていくもの
7
以下の開発プロセスモデルについて, 説明として最も
適切なものを選択せよ。
「プロトタイピング型モデル」
仕様を決める際に,実験的に動くものを作成·評価しながら仕様を確定させるもの
8
アジャイルソフトウェア開発宣言において定義されている
「左記のことがらに価値があることを認めながらも,私たちは右記のことがらにより価値をおく」
とされている4種類の項目 (組合せ)に含まれないものを2つ選択せよ。
前例踏襲よりも効率化を, コードの可読性よりもコードの短さを
9
以下は,代表的なモデル化手法の説明文である。該当
するモデル名を答えよ。
英語での回答も可 (大文字/小文字の区別に注意)。
漢字間違いは回答誤りとして処理します。 変換時に注意すること。
漢字を用いるべき箇所でひらがな/カタカナ表記となっているものも回答誤りとして扱います。
対象を, 意味的にまとまりのある作業が順次実行されているところとし,順次·分岐·緑り返し·並行的な実行といった制御の構造で考える
コントロールフローモデル
10
対象を,個物や概念に対応する「もの」の集まりからなると捉え,「もの」を基本として対象を考える
オブジェクト指向モデル
11
対象をひとつの機械とし,機械はある内部状態を持って環境との間で事象をやりとりしながらその状態を変えていくものとして考える
状態遷移モデル
12
対象の中でデータが流れているとして,分岐·合流·変形していくものとして考える
データの流れモデル
13
アジャイルソフトウェア宣言の原則はいくつあるか？
12
14
クラスから実体化されたオブジェクト
インスタンス
15
同名のメソッドや型などをオブジェクトの種類に応じて使い分けることができる性質
ポリモーフィズム
16
クラス間で，ある性質を引き継ぐこと
継承
17
個々のオブジェクトに固有な性質や状態
属性
18
オブジェクトに対し，その振る舞いを動作させるために行う依頼
メッセージ
19
ソフトウェアの内部論理を分析し，テストデータを作成する方法の名称
ホワイトボックステスト
20
ソフトウェアの仕様を分析し，テストデータを作成する方法の名称
ブラックボックステスト
21
ボトムアップテストの際，下位モジュールの動作テストのために上位モジュールの機能を模擬するものの名称
ドライバ
22
トップダウンテストの際，上位モジュールの動作テストのために下位モジュールの機能を模擬するものの名称
スタブ
23
以下の表は，2017年度以降に用いられている仙台高専の学籍番号付番ルールの一部である。
この試験では，これ以外の付番ルールはないものとする（実際はもっとあります）。
(A) : この付番ルールは2099年度までの利用に限定されるとの条件がある場合，学籍番号は必ず7桁の数値になり，6桁以下や8桁以上の数値は学籍番号として誤りであると考えられる。
このように，データの有効／無効の範囲でテストケースを作成する考え方の名称を答えよ。
（漢字のみで回答すること）
有効同値分析
24
以下の表は，2017年度以降に用いられている仙台高専の学籍番号付番ルールの一部である。
この試験では，これ以外の付番ルールはないものとする（実際はもっとあります）。
(B) : 3桁の整理番号のように，有効／無効なデータ領域が隣接しているような場合に「端の部分で誤りが起こりやすい」との考えから
・0と1
・199と200
のように，領域の端周辺をテストケースとする考え方の名称を答えよ。
（漢字のみで回答すること）
境界地分析
25
コードに含まれる全ての命令を少なくとも1回は実行するようにテストデータを作成する考え方は次のうちどれですか？
命令網羅
26
コードに含まれる分岐命令に着目して，すべての分岐を少なくとも1回は実行するようにテストデータを作成する考え方は次のうちどれか？
分岐網羅
27
判定条件の中に論理積や論理和で結合された複合条件を含んだ コード中の，すべての条件式がT/Fをとるテストデータを作成する考え方は次のうちどれか？
条件網羅
28
分岐網羅と条件網羅を合わせた考え方で，複合条件中の個別の条件に対して少 なくとも1回のT/Fの結果を持ち，かつ全体の条件である複合条件でT/Fを少な くとも1回は実行するようなテストデータを作成する考え方は次のうちどれか
分岐･条件網羅
29
すべての分岐命令の判定条件について，起こり得るすべての T/Fの組合せに基づいてテストデータを作成する考え方は次のうちどれか
複数条件網羅