作られた「物語」を超えて
問題一覧
1
自分たちに都合のいい勝手な解釈による作り話。, 人間の印象を基に作られた誤解や常識。
2
てのひらで胸をたたくドラミングを、戦いの宣言と解釈したから。
3
①ゴリラは好戦的で凶暴な生き物だ。, ②ゴリラにでくわしたヨーロッパの探検家たちが、ドラミングを戦いの宣言と解釈し、その後、ゴリラをモデルに作られた映画によって「ゴリラは好戦的で凶暴な生き物だ」という誤解が世界中に広まった。
4
1.二つの群れが出会ったとき=相手に負けないことを示す自己主張。, 2.群れが出発するとき(ゴリラたちに、出発しようと呼びかけるとき)=群れへの呼びかけ。, 3.メスや子供たちがけんかしたとき(いがみ合っているゴリラたちを制止するとき)=けんかを制止する。
5
二つの群れが出会ってリーダーがドラミングしたとき。
6
ゴリラは暴力的で恐ろしい動物というイメージは、人間によって作られたもので、大きな間違えであること。
7
1.不満を感じたとき=不満の表明。, 2.子供たちが追いかけっこをしているとき=相手への誘いかけ。
8
①距離を置いて声をかけ、互いの気持ちを伝え合う。, ②胸をたたいて自分の気持ちを表したり、相手に誘いかけたりする。
9
ハンターに殺されてしまったり、動物園へおくられたり、子供を守ろうとした大人のゴリラたちが射殺されたり、檻の中に鎖でつながれたりしたこと。
10
①密林の中に潜む戦い好きな動物。, ②ハンターの標的になって殺されたり、動物園に入れられ、鎖でつながれたこと。, ②凶暴な性格をしていると考えられていたので、生け捕りにされて頑丈な檻の中に入れられても、鎖でつながれた。
11
ある印象を基に「物語」を作り、それを仲間に伝えたがる性質。
12
ある印象を基に「物語」を作り、それを仲間に伝えたがる性質。
13
野生での平和な群れ生活。
14
飛躍的に発展する道と、争いや衝突などの悲劇。
15
プラス面, 1.未体験のことでも人から聞き、適切な対処の方法がわかる。, 2.知識を蓄積し、新しい技術や工夫をもたらした。, 3.人間が飛躍的に発展する道を開いた。, マイナス面, 1.脚色したり誇張したりする力がある。, 2.誤解による話が間違いのまま社会の常識になってしまうことがある。, 3.誤解に基づく「物語」が作られる。, 言葉によって脚色したり誇張したりされた話が、間違いに気づかないまま人から人へと広がり、社会の常識になってしまうことがよくあるという現象。
16
世界各地で争いや衝突が絶えないこと。
17
①他民族の行為を誤解し、互いに相手を悪として自分たちに都合のよい「物語」を作り上げ、それを継承して果てしない戦いの心を抱き続け、絶えず争うという悲劇をもたらすから。, ②どちらの側の人間も「物語」を真に受けてしまい、反対側に立って自分たちを眺めてみることをしない姿勢。
18
誤解に基づく「物語」
19
①言葉や文化の違う民族で、誤解を解くことができない間柄。, ②争いや衝突。
20
①ある印象を基に「物語」を作り、それを仲間に伝えたがるという性質。, ②誤解に基づく「物語」を独り歩きさせてしまい、このことが敵対意識や紛争を引き起こしている。
21
相手の立場
22
1.不当な扱いを受けているものがないか、思いを巡らすこと。, 2.「物語」と実際の現象を比較して、常識を疑ってみること。, 3.相手の立場に立って、一つ一つの行動の意味を考えること。
23
①一部の生き物や人間をしいたげたり排除したりすることが起きる。, ②新しい価値をもつ豊かな世界。
24
人間についての「物語」の誤解を解き、真実を知るためには、この地球に生きるさまざまな人々が暮らしている文化や社会をよく理解することが必要だということを示すため。
25
動物:その動物が暮らしている自然。, 地球上の人々:その人々が暮らしている文化や社会。
26
ゴリラは、ドラミングで他のゴリラに意志を伝えるということ。
27
自分勝手な独りよがりな解釈を避け、常識を疑い、何よりも自分を相手の立場に置き換えて考えてみる視点をもつこと。
28
①これまでの常識を疑い、他者を思いやって、「物語」の真実を知ろうとすれば、新しい価値をもつ、豊かな世界が広がる。, ②誤解して見えなかった真実の中にある豊かで価値のある世界。
29
ゴリラなどの動物に対して人間がどう誤解してきたのかの具体例を示した後、それを抽象化して論をまとめ、主張へとつなげている。
学びて時に之を習ふ(学びて時に之を習ふ‥‥
学びて時に之を習ふ(学びて時に之を習ふ‥‥
ラピ · 7問 · 2年前学びて時に之を習ふ(学びて時に之を習ふ‥‥
学びて時に之を習ふ(学びて時に之を習ふ‥‥
7問 • 2年前握手
握手
ラピ · 41問 · 2年前握手
握手
41問 • 2年前学びて時に之を習ふ(単語)
学びて時に之を習ふ(単語)
ラピ · 17問 · 2年前学びて時に之を習ふ(単語)
学びて時に之を習ふ(単語)
17問 • 2年前年代
年代
ラピ · 46問 · 2年前年代
年代
46問 • 2年前漢字
漢字
ラピ · 103問 · 2年前漢字
漢字
103問 • 2年前年代
年代
ラピ · 74問 · 2年前年代
年代
74問 • 2年前いくたびも 雪の深さを 尋ねけり
いくたびも 雪の深さを 尋ねけり
ラピ · 6問 · 2年前いくたびも 雪の深さを 尋ねけり
いくたびも 雪の深さを 尋ねけり
6問 • 2年前跳び箱の 突き手一瞬 冬が来る
跳び箱の 突き手一瞬 冬が来る
ラピ · 5問 · 2年前跳び箱の 突き手一瞬 冬が来る
跳び箱の 突き手一瞬 冬が来る
5問 • 2年前赤い椿 白い椿と 落ちにけり
赤い椿 白い椿と 落ちにけり
ラピ · 5問 · 2年前赤い椿 白い椿と 落ちにけり
赤い椿 白い椿と 落ちにけり
5問 • 2年前萬緑の 中や吾子の歯 生え初むる
萬緑の 中や吾子の歯 生え初むる
ラピ · 6問 · 2年前萬緑の 中や吾子の歯 生え初むる
萬緑の 中や吾子の歯 生え初むる
6問 • 2年前金剛の つゆひとつぶや 石の上
金剛の つゆひとつぶや 石の上
ラピ · 5問 · 2年前金剛の つゆひとつぶや 石の上
金剛の つゆひとつぶや 石の上
5問 • 2年前冬菊の まとふはおのが ひかりのみ
冬菊の まとふはおのが ひかりのみ
ラピ · 6問 · 2年前冬菊の まとふはおのが ひかりのみ
冬菊の まとふはおのが ひかりのみ
6問 • 2年前かんじ
かんじ
ラピ · 61問 · 2年前かんじ
かんじ
61問 • 2年前挨拶ー原爆の写真によせて
挨拶ー原爆の写真によせて
ラピ · 17問 · 2年前挨拶ー原爆の写真によせて
挨拶ー原爆の写真によせて
17問 • 2年前故郷
故郷
ラピ · 213回閲覧 · 86問 · 2年前故郷
故郷
213回閲覧 • 86問 • 2年前公民年代
公民年代
ラピ · 28問 · 2年前公民年代
公民年代
28問 • 2年前公民漢字
公民漢字
ラピ · 29問 · 2年前公民漢字
公民漢字
29問 • 2年前春過ぎて夏来るらし白たへの衣干したり天の香具山
春過ぎて夏来るらし白たへの衣干したり天の香具山
ラピ · 6問 · 2年前春過ぎて夏来るらし白たへの衣干したり天の香具山
春過ぎて夏来るらし白たへの衣干したり天の香具山
6問 • 2年前東の野に炎の立つ見えてかへり見すれば月傾きぬ
東の野に炎の立つ見えてかへり見すれば月傾きぬ
ラピ · 8問 · 2年前東の野に炎の立つ見えてかへり見すれば月傾きぬ
東の野に炎の立つ見えてかへり見すれば月傾きぬ
8問 • 2年前君待つと我が恋ひ居れば我が屋戸のすだれ動かし秋の風吹く
君待つと我が恋ひ居れば我が屋戸のすだれ動かし秋の風吹く
ラピ · 8問 · 2年前君待つと我が恋ひ居れば我が屋戸のすだれ動かし秋の風吹く
君待つと我が恋ひ居れば我が屋戸のすだれ動かし秋の風吹く
8問 • 2年前天地の分れし時ゆ神さびて高く貴き駿河なる富士の高嶺を天の原ふりさけ見れば渡る日の影も隠らひ照る月の光も見えず白雲もい行きはばかり時じくそ雪は降りける語り継ぎ言ひ継ぎ行かむ富士の高嶺は
天地の分れし時ゆ神さびて高く貴き駿河なる富士の高嶺を天の原ふりさけ見れば渡る日の影も隠らひ照る月の光も見えず白雲もい行きはばかり時じくそ雪は降りける語り継ぎ言ひ継ぎ行かむ富士の高嶺は
ラピ · 8問 · 2年前天地の分れし時ゆ神さびて高く貴き駿河なる富士の高嶺を天の原ふりさけ見れば渡る日の影も隠らひ照る月の光も見えず白雲もい行きはばかり時じくそ雪は降りける語り継ぎ言ひ継ぎ行かむ富士の高嶺は
天地の分れし時ゆ神さびて高く貴き駿河なる富士の高嶺を天の原ふりさけ見れば渡る日の影も隠らひ照る月の光も見えず白雲もい行きはばかり時じくそ雪は降りける語り継ぎ言ひ継ぎ行かむ富士の高嶺は
8問 • 2年前田子の浦にうち出でて見れば白妙の 富士の高嶺に雪は降りつつ
田子の浦にうち出でて見れば白妙の 富士の高嶺に雪は降りつつ
ラピ · 7問 · 2年前田子の浦にうち出でて見れば白妙の 富士の高嶺に雪は降りつつ
田子の浦にうち出でて見れば白妙の 富士の高嶺に雪は降りつつ
7問 • 2年前憶良らは今は罷らむ子泣くらむそれその母も我をまつらむそ
憶良らは今は罷らむ子泣くらむそれその母も我をまつらむそ
ラピ · 9問 · 2年前憶良らは今は罷らむ子泣くらむそれその母も我をまつらむそ
憶良らは今は罷らむ子泣くらむそれその母も我をまつらむそ
9問 • 2年前多摩川にさらす手作りさらさらに何そこの児のここだかなしき
多摩川にさらす手作りさらさらに何そこの児のここだかなしき
ラピ · 8問 · 2年前多摩川にさらす手作りさらさらに何そこの児のここだかなしき
多摩川にさらす手作りさらさらに何そこの児のここだかなしき
8問 • 2年前父母が頭かき撫で幸くあれて言ひし言葉ぜ忘れかねつる
父母が頭かき撫で幸くあれて言ひし言葉ぜ忘れかねつる
ラピ · 7問 · 2年前父母が頭かき撫で幸くあれて言ひし言葉ぜ忘れかねつる
父母が頭かき撫で幸くあれて言ひし言葉ぜ忘れかねつる
7問 • 2年前新しき年の初めの初春の今日降る雪のいやしけ吉事
新しき年の初めの初春の今日降る雪のいやしけ吉事
ラピ · 9問 · 2年前新しき年の初めの初春の今日降る雪のいやしけ吉事
新しき年の初めの初春の今日降る雪のいやしけ吉事
9問 • 2年前人はいさ心も知らずふるさとは花ぞ昔の香ににほひける
人はいさ心も知らずふるさとは花ぞ昔の香ににほひける
ラピ · 5問 · 2年前人はいさ心も知らずふるさとは花ぞ昔の香ににほひける
人はいさ心も知らずふるさとは花ぞ昔の香ににほひける
5問 • 2年前秋来ぬと目にはさやかに見えねども 風の音にぞおどろかれぬる
秋来ぬと目にはさやかに見えねども 風の音にぞおどろかれぬる
ラピ · 7問 · 2年前秋来ぬと目にはさやかに見えねども 風の音にぞおどろかれぬる
秋来ぬと目にはさやかに見えねども 風の音にぞおどろかれぬる
7問 • 2年前思ひつつ寝ればや人の見えつらむ 夢と知りせば覚めざらましを
思ひつつ寝ればや人の見えつらむ 夢と知りせば覚めざらましを
ラピ · 8問 · 2年前思ひつつ寝ればや人の見えつらむ 夢と知りせば覚めざらましを
思ひつつ寝ればや人の見えつらむ 夢と知りせば覚めざらましを
8問 • 2年前道の辺に清水流るる柳かげしばしとてこそ立ちどまりつれ
道の辺に清水流るる柳かげしばしとてこそ立ちどまりつれ
ラピ · 6問 · 2年前道の辺に清水流るる柳かげしばしとてこそ立ちどまりつれ
道の辺に清水流るる柳かげしばしとてこそ立ちどまりつれ
6問 • 2年前見わたせば花も紅葉もなかりけり浦の苫屋の秋の夕暮れ
見わたせば花も紅葉もなかりけり浦の苫屋の秋の夕暮れ
ラピ · 8問 · 2年前見わたせば花も紅葉もなかりけり浦の苫屋の秋の夕暮れ
見わたせば花も紅葉もなかりけり浦の苫屋の秋の夕暮れ
8問 • 2年前人工知能との未来
人工知能との未来
ラピ · 24問 · 2年前人工知能との未来
人工知能との未来
24問 • 2年前人間と人工知能と創造性
人間と人工知能と創造性
ラピ · 15問 · 2年前人間と人工知能と創造性
人間と人工知能と創造性
15問 • 2年前年代
年代
ラピ · 74問 · 1年前年代
年代
74問 • 1年前歴史総合
歴史総合
ラピ · 39問 · 1年前歴史総合
歴史総合
39問 • 1年前問題一覧
1
自分たちに都合のいい勝手な解釈による作り話。, 人間の印象を基に作られた誤解や常識。
2
てのひらで胸をたたくドラミングを、戦いの宣言と解釈したから。
3
①ゴリラは好戦的で凶暴な生き物だ。, ②ゴリラにでくわしたヨーロッパの探検家たちが、ドラミングを戦いの宣言と解釈し、その後、ゴリラをモデルに作られた映画によって「ゴリラは好戦的で凶暴な生き物だ」という誤解が世界中に広まった。
4
1.二つの群れが出会ったとき=相手に負けないことを示す自己主張。, 2.群れが出発するとき(ゴリラたちに、出発しようと呼びかけるとき)=群れへの呼びかけ。, 3.メスや子供たちがけんかしたとき(いがみ合っているゴリラたちを制止するとき)=けんかを制止する。
5
二つの群れが出会ってリーダーがドラミングしたとき。
6
ゴリラは暴力的で恐ろしい動物というイメージは、人間によって作られたもので、大きな間違えであること。
7
1.不満を感じたとき=不満の表明。, 2.子供たちが追いかけっこをしているとき=相手への誘いかけ。
8
①距離を置いて声をかけ、互いの気持ちを伝え合う。, ②胸をたたいて自分の気持ちを表したり、相手に誘いかけたりする。
9
ハンターに殺されてしまったり、動物園へおくられたり、子供を守ろうとした大人のゴリラたちが射殺されたり、檻の中に鎖でつながれたりしたこと。
10
①密林の中に潜む戦い好きな動物。, ②ハンターの標的になって殺されたり、動物園に入れられ、鎖でつながれたこと。, ②凶暴な性格をしていると考えられていたので、生け捕りにされて頑丈な檻の中に入れられても、鎖でつながれた。
11
ある印象を基に「物語」を作り、それを仲間に伝えたがる性質。
12
ある印象を基に「物語」を作り、それを仲間に伝えたがる性質。
13
野生での平和な群れ生活。
14
飛躍的に発展する道と、争いや衝突などの悲劇。
15
プラス面, 1.未体験のことでも人から聞き、適切な対処の方法がわかる。, 2.知識を蓄積し、新しい技術や工夫をもたらした。, 3.人間が飛躍的に発展する道を開いた。, マイナス面, 1.脚色したり誇張したりする力がある。, 2.誤解による話が間違いのまま社会の常識になってしまうことがある。, 3.誤解に基づく「物語」が作られる。, 言葉によって脚色したり誇張したりされた話が、間違いに気づかないまま人から人へと広がり、社会の常識になってしまうことがよくあるという現象。
16
世界各地で争いや衝突が絶えないこと。
17
①他民族の行為を誤解し、互いに相手を悪として自分たちに都合のよい「物語」を作り上げ、それを継承して果てしない戦いの心を抱き続け、絶えず争うという悲劇をもたらすから。, ②どちらの側の人間も「物語」を真に受けてしまい、反対側に立って自分たちを眺めてみることをしない姿勢。
18
誤解に基づく「物語」
19
①言葉や文化の違う民族で、誤解を解くことができない間柄。, ②争いや衝突。
20
①ある印象を基に「物語」を作り、それを仲間に伝えたがるという性質。, ②誤解に基づく「物語」を独り歩きさせてしまい、このことが敵対意識や紛争を引き起こしている。
21
相手の立場
22
1.不当な扱いを受けているものがないか、思いを巡らすこと。, 2.「物語」と実際の現象を比較して、常識を疑ってみること。, 3.相手の立場に立って、一つ一つの行動の意味を考えること。
23
①一部の生き物や人間をしいたげたり排除したりすることが起きる。, ②新しい価値をもつ豊かな世界。
24
人間についての「物語」の誤解を解き、真実を知るためには、この地球に生きるさまざまな人々が暮らしている文化や社会をよく理解することが必要だということを示すため。
25
動物:その動物が暮らしている自然。, 地球上の人々:その人々が暮らしている文化や社会。
26
ゴリラは、ドラミングで他のゴリラに意志を伝えるということ。
27
自分勝手な独りよがりな解釈を避け、常識を疑い、何よりも自分を相手の立場に置き換えて考えてみる視点をもつこと。
28
①これまでの常識を疑い、他者を思いやって、「物語」の真実を知ろうとすれば、新しい価値をもつ、豊かな世界が広がる。, ②誤解して見えなかった真実の中にある豊かで価値のある世界。
29
ゴリラなどの動物に対して人間がどう誤解してきたのかの具体例を示した後、それを抽象化して論をまとめ、主張へとつなげている。