問題一覧
1
Қарым-қатынас іс-әрекеттің ерекше түрі және басқа, коммуникативті емес іс-әрекеттің құрамдас бөлігі, компоненті деп есептеген ғалым:
А.А. Леонтьев
2
Қарым-қатынас туралы қарама-қайшы көзқарастарды біріктіруге тырысқан ғалым:
Г. М. Андреева
3
Жеке адамның бағыттылығы:
Дүниетаным
4
Г. М. Андреева (1990) қарым-қатынастың өзарабайланысының келесі жақтарын анықтап көрсетеді:
Коммуникативті, перцептивті, интерактивті
5
Қарым-қатынастағы серіктестердің бірін-бірі қабылдауы және осының негізінде өзара түсінісулері:
Перцептивті
6
Қарым-қатынастағылардың арасындағы өзараәрекет, яғни әрекетпен алмасу:
Қарым-қатынастың интерактивті жағы
7
Г.М. Андреева қарым –қатынастың келесі жағын ашып берді:
Коммуникативті
8
Қандай болмасын коммуникациялық процесс үш компоненттен тұрады
Коммуникатор, реципиент, хабарлама
9
Тыңдаудың бұл түрі тиімді, егер ол эмпатиялық тыңдауға негізделсе:
Рефлексивті тыңдау
10
Ғалымның анықтауынша, билік ету мотивациясы- бұл басқа адамдарға бақылау жасаудан, мінез-құлық ережелері мен нормаларын, заңдарын бекітуден, төрелік етуден қанағат алуға ұмтылыс және қабілеттілік:
Д. Верофф
11
Тұлғааралық қақтығысқа байланысты рөлдер түрі:
Тұлғааралық
12
Адамның ұстамдылық қасиеті байқалады:
Өзін оқыс қимыл-қозғалыстан тежеу
13
Табанды адам:
Көздеген мақсатына жетуді көздейді
14
Адамның қоршаған орта туралы білімдерінің жиынтығы:
Дүниетаным
15
Мүдделері , пікірлері, бағдарлары арасында қақтығыс туғызатын адамдардың әлеуметтік, өзара әлеуметтік жағдайы құрамына енетін себептері:
Объективті себептер
16
С.М. Жақыпов қабілеттің онтогенезде даму мәселесі бойынша :
Қабілет – белгілі бір адамда қалыптастырылған дағдылармен немесе іскерліктермен, білімділікпен сәйкес келмейтін ерекшелік.
17
Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:
Павлов И.П.
18
Күрделі эмоциялар:
Аффект
19
Ерік-бұл:
Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы
20
Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:
Адамның адамгершілік сапасына тән қасиет
21
Эксперименттің мәні:
Қызықтырған психикалық процестің көрінуіне арнайы жағдай жасалады.
22
Психологияның міндеттері:
Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету.
23
Жас ерекшелік психологиясының тармақтары:
Балалар психологиясы
24
Қазіргі психология ғылымының мақсаттары:
Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету.
25
Алғашқы эксперименталдық психологиялық лаборатория ашылған жылы және оның негізін қалаушы ғалым:
1879ж В.Вунтд.
26
Психологияның шетел ағымдарының бірі:
Бихевиоризм
27
Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:
Жан туралы ғылым.
28
Экстроверттік мінез типі:
Белсенді
29
Адамның негізгі іс-әрекет түрлері:
Ойын
30
Қарым-қатынастың вербальды емес құралдары:
Ым-ишара, дене - бет қимылдары және басқа қимыл әрекеттері
31
Аффектің негізгі белгілері:
Қысқа мерзімдік.
32
Талант:
Арнайы қабілеттің жоғары деңгейі.
33
Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:
Психология – жан туралы ғылым.
34
Психология сана туралы ғылым ретінде:
XVII ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды.
35
Күрделі еріктік әрекеттің буындары:
Жоспарлау
36
Темперамент типі байқалады:
Эмоция мен сезімдерінен.
37
Холерик темпераменті:
Күшті
38
Сөйлеудің түрлері:
Диалог
39
Темперамент типі байқалады:
Психикасының күші мен тереңдігінен.
40
Нышан - бұл:
Қабілет дамуының алғышарты.
41
Мотивацияның әділеттілік теориясының мәні
Жұмсаған күш жігеріне қарай бағалануды күту
42
Аффект дегеніміз
қысқа уақытқа созылса да күшті көрінетін жағдай
43
Құндылық дегеніміз
объектінің адам үшін қаншалықты маңыздылығы
44
Витальді құндылық дегеніміз
адам өмірі, денсаулығы
45
Моральді құндылық дегеніміз
мейірімділік, махаббат
46
Эстетикалық құндылық дегеніміз
әдемілік, дәстүрлерді ұстану