暗記メーカー

暗記メーカー

​
ログイン

Психология

Психология
99問 • 1年前
  • Shukr
    • 通報

    問題一覧

  • 1

    Қарым-қатынас іс-әрекеттің ерекше түрі және басқа, коммуникативті емес іс-әрекеттің құрамдас бөлігі, компоненті деп есептеген ғалым:

    А.А. Леонтьев

  • 2

    Қарым-қатынас туралы қарама-қайшы көзқарастарды біріктіруге тырысқан ғалым:

    Г. М. Андреева

  • 3

    Жеке адамның бағыттылығы:

    Дүниетаным

  • 4

    Г. М. Андреева (1990) қарым-қатынастың өзарабайланысының келесі жақтарын анықтап көрсетеді:

    Коммуникативті, перцептивті, интерактивті

  • 5

    Қарым-қатынастағы серіктестердің бірін-бірі қабылдауы және осының негізінде өзара түсінісулері:

    Перцептивті

  • 6

    Қарым-қатынастағылардың арасындағы өзараәрекет, яғни әрекетпен алмасу:

    Қарым-қатынастың интерактивті жағы

  • 7

    Г.М. Андреева қарым –қатынастың келесі жағын ашып берді:

    Коммуникативті

  • 8

    Қандай болмасын коммуникациялық процесс үш компоненттен тұрады

    Коммуникатор, реципиент, хабарлама

  • 9

    Тыңдаудың бұл түрі тиімді, егер ол эмпатиялық тыңдауға негізделсе:

    Рефлексивті тыңдау

  • 10

    Ғалымның анықтауынша, билік ету мотивациясы- бұл басқа адамдарға бақылау жасаудан, мінез-құлық ережелері мен нормаларын, заңдарын бекітуден, төрелік етуден қанағат алуға ұмтылыс және қабілеттілік:

    Д. Верофф

  • 11

    Тұлғааралық қақтығысқа байланысты рөлдер түрі:

    Тұлғааралық

  • 12

    Адамның ұстамдылық қасиеті байқалады:

    Өзін оқыс қимыл-қозғалыстан тежеу

  • 13

    Табанды адам:

    Көздеген мақсатына жетуді көздейді

  • 14

    Адамның қоршаған орта туралы білімдерінің жиынтығы:

    Дүниетаным

  • 15

    Мүдделері , пікірлері, бағдарлары арасында қақтығыс туғызатын адамдардың әлеуметтік, өзара әлеуметтік жағдайы құрамына енетін себептері:

    Объективті себептер

  • 16

    С.М. Жақыпов қабілеттің онтогенезде даму мәселесі бойынша :

    Қабілет – белгілі бір адамда қалыптастырылған дағдылармен немесе іскерліктермен, білімділікпен сәйкес келмейтін ерекшелік.

  • 17

    Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:

    Павлов И.П.

  • 18

    Күрделі эмоциялар:

    Аффект

  • 19

    Ерік-бұл:

    Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы

  • 20

    Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:

    Адамның адамгершілік сапасына тән қасиет

  • 21

    Эксперименттің мәні:

    Қызықтырған психикалық процестің көрінуіне арнайы жағдай жасалады.

  • 22

    Психологияның міндеттері:

    Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету.

  • 23

    Жас ерекшелік психологиясының тармақтары:

    Балалар психологиясы

  • 24

    Қазіргі психология ғылымының мақсаттары:

    Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету.

  • 25

    Алғашқы эксперименталдық психологиялық лаборатория ашылған жылы және оның негізін қалаушы ғалым:

    1879ж В.Вунтд.

  • 26

    Психологияның шетел ағымдарының бірі:

    Бихевиоризм

  • 27

    Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:

    Жан туралы ғылым.

  • 28

    Экстроверттік мінез типі:

    Белсенді

  • 29

    Адамның негізгі іс-әрекет түрлері:

    Ойын

  • 30

    Қарым-қатынастың вербальды емес құралдары:

    Ым-ишара, дене - бет қимылдары және басқа қимыл әрекеттері

  • 31

    Аффектің негізгі белгілері:

    Қысқа мерзімдік.

  • 32

    Талант:

    Арнайы қабілеттің жоғары деңгейі.

  • 33

    Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:

    Психология – жан туралы ғылым.

  • 34

    Психология сана туралы ғылым ретінде:

    XVII ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды.

  • 35

    Күрделі еріктік әрекеттің буындары:

    Жоспарлау

  • 36

    Темперамент типі байқалады:

    Эмоция мен сезімдерінен.

  • 37

    Холерик темпераменті:

    Күшті

  • 38

    Сөйлеудің түрлері:

    Диалог

  • 39

    Темперамент типі байқалады:

    Психикасының күші мен тереңдігінен.

  • 40

    Нышан - бұл:

    Қабілет дамуының алғышарты.

  • 41

    Мотивацияның әділеттілік теориясының мәні

    Жұмсаған күш жігеріне қарай бағалануды күту

  • 42

    Аффект дегеніміз

    қысқа уақытқа созылса да күшті көрінетін жағдай

  • 43

    Құндылық дегеніміз

    объектінің адам үшін қаншалықты маңыздылығы

  • 44

    Витальді құндылық дегеніміз

    адам өмірі, денсаулығы

  • 45

    Моральді құндылық дегеніміз

    мейірімділік, махаббат

  • 46

    Эстетикалық құндылық дегеніміз

    әдемілік, дәстүрлерді ұстану

  • 47

    М. Рокич бойынша құндылық түрлері

    терминалды, инструменталды

  • 48

    Мотивтер

    қандай да бір іс әрекет түрімен айналысуға әкелетін, адамның ішкі қозғаушы күші

  • 49

    Басқаларына жан ашырлық көрсететін лидер типі

    эмоционалды

  • 50

    Темперамент түсінігін ғылымға енгізген

    Гиппократ

  • 51

    Іс әрекеттің негізгі түрлері

    ойын, оқу, еңбек

  • 52

    Темперамент

    жүйке қызметінің динамикасы және психикалық белсенділігі сипаттамасы

  • 53

    Темперамент жайлы ғылымның негізін қалаушы және орталық жүйке жүйесінің басты ролін атқарушы

    И.П. Павлов

  • 54

    Алғашқы психологиялық лаборатория құрылған қала

    Лейпцигте

  • 55

    Мотивацияның тұтастық динамикалық теориясының авторы

    А.Маслоу

  • 56

    Эмоционалды интеллект терминін ғылымға енгізген

    П.Сэловеи,Д.Мэйер

  • 57

    Эмоционалды интеллект дегеніміз

    өзінің жəне өзгенің сезімдері мен эмоцияларын байқай білу, оларды ажырату

  • 58

    Оң мотивация

    Адамды жігерлендіруші, белсенд

  • 59

    Психология әдісі

    бақылау, әңгімелесу, сұрақнама

  • 60

    Адамның іс әрекеттің ерекше бір түріне бейімділігі

    Қабілет

  • 61

    Іс әрекетте және қарым қатынаста көрінетін адамның жеке даралық ерекшеліктерінің бірлігі

    Мінез

  • 62

    Өзінің мінез құлықтарын саналы түрде басқаруда, бөгеттерді жеңуде көрінетін сапа

    Ерік

  • 63

    Стандартталған тапсырмаларды орындаумен сипатталатын әдіс

    Тест

  • 64

    Психология ғылымының зерттеу объектiсi

    Психикалық құбылыстардың пайда болу, даму, жетiлу заңдары;

  • 65

    Адамдарды оқыту мен тәрбиелеу iсiнiң психологиялық заңдылықтарын зерттейтiн психология ғылымының саласы

    Педагогикалық психология;

  • 66

    Қызбалық және асығыстықты сипаттайтын темперамент типi

    Холерик

  • 67

    Темперамент түрлерiн анықтауда И.П. Павлов негiзге алған фактор

    Жүйке процестерi

  • 68

    Әртүрлi жастағы адамдардың даралық ерекшелiктерiн қарастыратын психология ғылымының саласы

    Жас ерекшелiк психологиясы.

  • 69

    Адамның жеке беделінің топ мүшелеріне ықпал етуі негізінде құрылған топтағы табиғи әлеуметтік-психологиялық үрдіс

    көшбасшылық

  • 70

    А. Маслоу бойынша жоғарғы қажеттілік

    өзін өзектендіруге деген қажеттілік

  • 71

    Қарым-қатынастың вербалды емес құралдарының көмегімен неше пайыз мәлімет алынады

    80 %-ға дейін

  • 72

    Сезiмтал әлсiз тип:

    Меланхолик

  • 73

    Темпераменттер жөнiндегi ғылымның iргетасын қалаған грек дәрiгерi

    Гиппократ

  • 74

    Негiзiнде қан сұйықтығы алынған темперамент атауы

    Сангвиник

  • 75

    Қабiлеттердiң жоғарғы және қайталанбас деңгейдегi дамуы

    Данышпандық

  • 76

    Адамның өз борышын орындауы тәуелді

    ерікке

  • 77

    Жеке адамның әлеуметтік тұлға ретінде қалыптасуының биологиялық негізін танытатын психологиялық қасиет

    темперамснт

  • 78

    Бихевиоризм мектебінің өкілі

    Дж. Уотсон

  • 79

    Әр түрлі іс-әрекет түрлерінде жетістікке талпыныс қажеттілігі

    Жетістікке талпыныс мотивы

  • 80

    Күрделі жағдайларда адамның парасатты әрекет етуі, ішкі сабырлылық сақтау қабілеті

    Өзін-өзі ұстау

  • 81

    Адамдардың қарым-қатынас және өзара әрекет барысындапайда болатын психологиялық құбылыстарды зерттейтін ғылым

    Әлеуметтік психология

  • 82

    Топ дамуының жоғары деңгейі

    ұжым

  • 83

    Педагогикалық психологияның тармақтары

    Оқыту психологиясы, тәрбиелеу психологиясы;

  • 84

    Тұлғалық сұрақнама

    тұлға жайлы ақпарат береді

  • 85

    Стандартталған, қысқа, уақыты шектелген психодиагностикалық сынау

    тест

  • 86

    Алдын-ала жоспарланған, әңгімелесі тактикасы анықталған интервью

    стандартталған

  • 87

    Жан туралы ғылыми түсінікті енгізген ежелгі грек ойшылдары

    Сократ, Аристотель

  • 88

    Дж. Мореноның социометрия әдісі арқылы анықтайтын шағын топтың негізгі сипаттамалары:

    өзара қалаулар қатынастарымен байланысқан микротоп мүшелерінің болуы және олардың арасындағы қатынастар сипаты

  • 89

    Үлкен әлеуметтік топқа жататындар:

    ұлт, класс, партиялар, кәсіби ассоциациялар

  • 90

    Бақылаудың нәтижелі болуының шарттары:

    Жоспардың болуы.

  • 91

    Қосалқы зерттеу әдістері:

    Әңгімелесу

  • 92

    Психология ғылымының дербес ғылым ретінде дамуы:

    1979 ж. В.Вунд Лейбциг қаласында лаборатория ашуымен байланысты.

  • 93

    Психология:

    Психиканың объективті заңдылықтарын, оның көріністері мен механизмдерін зерттейтін ғылым.

  • 94

    Мінез көріністерінің мазмұны:

    Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктер жиынтығы.

  • 95

    Тұлғаның мәнді сипаттамалары:

    Дүниетанымының, сенімдерінің тұтастығы мен қоғамдағы өз орнын сезіну деңгейі.

  • 96

    Әңгімелесушіден пайда табуға бағытталған қарым қатынас түрі

    манипулятивті

  • 97

    Мәселелерді шешуге байланысты адамдар арасындағы қарама-қайшылық

    қақтығыс

  • 98

    Сана:

    Іс әрекет бейнесінің жоғарғы формасы

  • 99

    Психикалық қалып құрамына кіреді:

    Ерік

    • Педагогика_1-2 части

    Педагогика_1-2 части

    Shukr · 200問 · 2年前

    Педагогика_1-2 части

    Педагогика_1-2 части

    200問 • 2年前
    Shukr

    Қ тарих 2 рк

    Қ тарих 2 рк

    Shukr · 15回閲覧 · 100問 · 1年前

    Қ тарих 2 рк

    Қ тарих 2 рк

    15回閲覧 • 100問 • 1年前
    Shukr

    Педагогика_1-2 части

    Педагогика_1-2 части

    Shukr · 200問 · 1年前

    Педагогика_1-2 части

    Педагогика_1-2 части

    200問 • 1年前
    Shukr

    Перевод 0-100

    Перевод 0-100

    Shukr · 100問 · 2ヶ月前

    Перевод 0-100

    Перевод 0-100

    100問 • 2ヶ月前
    Shukr

    問題一覧

  • 1

    Қарым-қатынас іс-әрекеттің ерекше түрі және басқа, коммуникативті емес іс-әрекеттің құрамдас бөлігі, компоненті деп есептеген ғалым:

    А.А. Леонтьев

  • 2

    Қарым-қатынас туралы қарама-қайшы көзқарастарды біріктіруге тырысқан ғалым:

    Г. М. Андреева

  • 3

    Жеке адамның бағыттылығы:

    Дүниетаным

  • 4

    Г. М. Андреева (1990) қарым-қатынастың өзарабайланысының келесі жақтарын анықтап көрсетеді:

    Коммуникативті, перцептивті, интерактивті

  • 5

    Қарым-қатынастағы серіктестердің бірін-бірі қабылдауы және осының негізінде өзара түсінісулері:

    Перцептивті

  • 6

    Қарым-қатынастағылардың арасындағы өзараәрекет, яғни әрекетпен алмасу:

    Қарым-қатынастың интерактивті жағы

  • 7

    Г.М. Андреева қарым –қатынастың келесі жағын ашып берді:

    Коммуникативті

  • 8

    Қандай болмасын коммуникациялық процесс үш компоненттен тұрады

    Коммуникатор, реципиент, хабарлама

  • 9

    Тыңдаудың бұл түрі тиімді, егер ол эмпатиялық тыңдауға негізделсе:

    Рефлексивті тыңдау

  • 10

    Ғалымның анықтауынша, билік ету мотивациясы- бұл басқа адамдарға бақылау жасаудан, мінез-құлық ережелері мен нормаларын, заңдарын бекітуден, төрелік етуден қанағат алуға ұмтылыс және қабілеттілік:

    Д. Верофф

  • 11

    Тұлғааралық қақтығысқа байланысты рөлдер түрі:

    Тұлғааралық

  • 12

    Адамның ұстамдылық қасиеті байқалады:

    Өзін оқыс қимыл-қозғалыстан тежеу

  • 13

    Табанды адам:

    Көздеген мақсатына жетуді көздейді

  • 14

    Адамның қоршаған орта туралы білімдерінің жиынтығы:

    Дүниетаным

  • 15

    Мүдделері , пікірлері, бағдарлары арасында қақтығыс туғызатын адамдардың әлеуметтік, өзара әлеуметтік жағдайы құрамына енетін себептері:

    Объективті себептер

  • 16

    С.М. Жақыпов қабілеттің онтогенезде даму мәселесі бойынша :

    Қабілет – белгілі бір адамда қалыптастырылған дағдылармен немесе іскерліктермен, білімділікпен сәйкес келмейтін ерекшелік.

  • 17

    Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:

    Павлов И.П.

  • 18

    Күрделі эмоциялар:

    Аффект

  • 19

    Ерік-бұл:

    Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы

  • 20

    Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:

    Адамның адамгершілік сапасына тән қасиет

  • 21

    Эксперименттің мәні:

    Қызықтырған психикалық процестің көрінуіне арнайы жағдай жасалады.

  • 22

    Психологияның міндеттері:

    Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету.

  • 23

    Жас ерекшелік психологиясының тармақтары:

    Балалар психологиясы

  • 24

    Қазіргі психология ғылымының мақсаттары:

    Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету.

  • 25

    Алғашқы эксперименталдық психологиялық лаборатория ашылған жылы және оның негізін қалаушы ғалым:

    1879ж В.Вунтд.

  • 26

    Психологияның шетел ағымдарының бірі:

    Бихевиоризм

  • 27

    Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:

    Жан туралы ғылым.

  • 28

    Экстроверттік мінез типі:

    Белсенді

  • 29

    Адамның негізгі іс-әрекет түрлері:

    Ойын

  • 30

    Қарым-қатынастың вербальды емес құралдары:

    Ым-ишара, дене - бет қимылдары және басқа қимыл әрекеттері

  • 31

    Аффектің негізгі белгілері:

    Қысқа мерзімдік.

  • 32

    Талант:

    Арнайы қабілеттің жоғары деңгейі.

  • 33

    Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:

    Психология – жан туралы ғылым.

  • 34

    Психология сана туралы ғылым ретінде:

    XVII ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды.

  • 35

    Күрделі еріктік әрекеттің буындары:

    Жоспарлау

  • 36

    Темперамент типі байқалады:

    Эмоция мен сезімдерінен.

  • 37

    Холерик темпераменті:

    Күшті

  • 38

    Сөйлеудің түрлері:

    Диалог

  • 39

    Темперамент типі байқалады:

    Психикасының күші мен тереңдігінен.

  • 40

    Нышан - бұл:

    Қабілет дамуының алғышарты.

  • 41

    Мотивацияның әділеттілік теориясының мәні

    Жұмсаған күш жігеріне қарай бағалануды күту

  • 42

    Аффект дегеніміз

    қысқа уақытқа созылса да күшті көрінетін жағдай

  • 43

    Құндылық дегеніміз

    объектінің адам үшін қаншалықты маңыздылығы

  • 44

    Витальді құндылық дегеніміз

    адам өмірі, денсаулығы

  • 45

    Моральді құндылық дегеніміз

    мейірімділік, махаббат

  • 46

    Эстетикалық құндылық дегеніміз

    әдемілік, дәстүрлерді ұстану

  • 47

    М. Рокич бойынша құндылық түрлері

    терминалды, инструменталды

  • 48

    Мотивтер

    қандай да бір іс әрекет түрімен айналысуға әкелетін, адамның ішкі қозғаушы күші

  • 49

    Басқаларына жан ашырлық көрсететін лидер типі

    эмоционалды

  • 50

    Темперамент түсінігін ғылымға енгізген

    Гиппократ

  • 51

    Іс әрекеттің негізгі түрлері

    ойын, оқу, еңбек

  • 52

    Темперамент

    жүйке қызметінің динамикасы және психикалық белсенділігі сипаттамасы

  • 53

    Темперамент жайлы ғылымның негізін қалаушы және орталық жүйке жүйесінің басты ролін атқарушы

    И.П. Павлов

  • 54

    Алғашқы психологиялық лаборатория құрылған қала

    Лейпцигте

  • 55

    Мотивацияның тұтастық динамикалық теориясының авторы

    А.Маслоу

  • 56

    Эмоционалды интеллект терминін ғылымға енгізген

    П.Сэловеи,Д.Мэйер

  • 57

    Эмоционалды интеллект дегеніміз

    өзінің жəне өзгенің сезімдері мен эмоцияларын байқай білу, оларды ажырату

  • 58

    Оң мотивация

    Адамды жігерлендіруші, белсенд

  • 59

    Психология әдісі

    бақылау, әңгімелесу, сұрақнама

  • 60

    Адамның іс әрекеттің ерекше бір түріне бейімділігі

    Қабілет

  • 61

    Іс әрекетте және қарым қатынаста көрінетін адамның жеке даралық ерекшеліктерінің бірлігі

    Мінез

  • 62

    Өзінің мінез құлықтарын саналы түрде басқаруда, бөгеттерді жеңуде көрінетін сапа

    Ерік

  • 63

    Стандартталған тапсырмаларды орындаумен сипатталатын әдіс

    Тест

  • 64

    Психология ғылымының зерттеу объектiсi

    Психикалық құбылыстардың пайда болу, даму, жетiлу заңдары;

  • 65

    Адамдарды оқыту мен тәрбиелеу iсiнiң психологиялық заңдылықтарын зерттейтiн психология ғылымының саласы

    Педагогикалық психология;

  • 66

    Қызбалық және асығыстықты сипаттайтын темперамент типi

    Холерик

  • 67

    Темперамент түрлерiн анықтауда И.П. Павлов негiзге алған фактор

    Жүйке процестерi

  • 68

    Әртүрлi жастағы адамдардың даралық ерекшелiктерiн қарастыратын психология ғылымының саласы

    Жас ерекшелiк психологиясы.

  • 69

    Адамның жеке беделінің топ мүшелеріне ықпал етуі негізінде құрылған топтағы табиғи әлеуметтік-психологиялық үрдіс

    көшбасшылық

  • 70

    А. Маслоу бойынша жоғарғы қажеттілік

    өзін өзектендіруге деген қажеттілік

  • 71

    Қарым-қатынастың вербалды емес құралдарының көмегімен неше пайыз мәлімет алынады

    80 %-ға дейін

  • 72

    Сезiмтал әлсiз тип:

    Меланхолик

  • 73

    Темпераменттер жөнiндегi ғылымның iргетасын қалаған грек дәрiгерi

    Гиппократ

  • 74

    Негiзiнде қан сұйықтығы алынған темперамент атауы

    Сангвиник

  • 75

    Қабiлеттердiң жоғарғы және қайталанбас деңгейдегi дамуы

    Данышпандық

  • 76

    Адамның өз борышын орындауы тәуелді

    ерікке

  • 77

    Жеке адамның әлеуметтік тұлға ретінде қалыптасуының биологиялық негізін танытатын психологиялық қасиет

    темперамснт

  • 78

    Бихевиоризм мектебінің өкілі

    Дж. Уотсон

  • 79

    Әр түрлі іс-әрекет түрлерінде жетістікке талпыныс қажеттілігі

    Жетістікке талпыныс мотивы

  • 80

    Күрделі жағдайларда адамның парасатты әрекет етуі, ішкі сабырлылық сақтау қабілеті

    Өзін-өзі ұстау

  • 81

    Адамдардың қарым-қатынас және өзара әрекет барысындапайда болатын психологиялық құбылыстарды зерттейтін ғылым

    Әлеуметтік психология

  • 82

    Топ дамуының жоғары деңгейі

    ұжым

  • 83

    Педагогикалық психологияның тармақтары

    Оқыту психологиясы, тәрбиелеу психологиясы;

  • 84

    Тұлғалық сұрақнама

    тұлға жайлы ақпарат береді

  • 85

    Стандартталған, қысқа, уақыты шектелген психодиагностикалық сынау

    тест

  • 86

    Алдын-ала жоспарланған, әңгімелесі тактикасы анықталған интервью

    стандартталған

  • 87

    Жан туралы ғылыми түсінікті енгізген ежелгі грек ойшылдары

    Сократ, Аристотель

  • 88

    Дж. Мореноның социометрия әдісі арқылы анықтайтын шағын топтың негізгі сипаттамалары:

    өзара қалаулар қатынастарымен байланысқан микротоп мүшелерінің болуы және олардың арасындағы қатынастар сипаты

  • 89

    Үлкен әлеуметтік топқа жататындар:

    ұлт, класс, партиялар, кәсіби ассоциациялар

  • 90

    Бақылаудың нәтижелі болуының шарттары:

    Жоспардың болуы.

  • 91

    Қосалқы зерттеу әдістері:

    Әңгімелесу

  • 92

    Психология ғылымының дербес ғылым ретінде дамуы:

    1979 ж. В.Вунд Лейбциг қаласында лаборатория ашуымен байланысты.

  • 93

    Психология:

    Психиканың объективті заңдылықтарын, оның көріністері мен механизмдерін зерттейтін ғылым.

  • 94

    Мінез көріністерінің мазмұны:

    Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктер жиынтығы.

  • 95

    Тұлғаның мәнді сипаттамалары:

    Дүниетанымының, сенімдерінің тұтастығы мен қоғамдағы өз орнын сезіну деңгейі.

  • 96

    Әңгімелесушіден пайда табуға бағытталған қарым қатынас түрі

    манипулятивті

  • 97

    Мәселелерді шешуге байланысты адамдар арасындағы қарама-қайшылық

    қақтығыс

  • 98

    Сана:

    Іс әрекет бейнесінің жоғарғы формасы

  • 99

    Психикалық қалып құрамына кіреді:

    Ерік