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公民分野No.2

公民分野No.2
25問 • 1年前
  • 田淵紗椰
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    問題一覧

  • 1

    社会や自然の中で生活しながら作り、受け継がれ、共有されてきた生きるための知恵、有形·無形の財産である。

    文化

  • 2

    人々の生活を向上させてきた、さまざまな技術や医学のこと。

    科学

  • 3

    人生や世界に対する答えを求めて、人間をこえた存在わ信じること。

    宗教

  • 4

    人生を豊かにしてくれる、音楽・美術・演劇・小説など。

    芸術

  • 5

    地理的要因や歴史的要因の中で育まれ、独自の文化を形作り、受け継がれてきた文化。

    伝統文化

  • 6

    沖縄や奄美半島の人々が琉球王国の時代から受け継いできた文化

    琉球文化

  • 7

    北海道や樺太、千島列島のアイヌ民族が受け継いできた文化

    アイヌ文化

  • 8

    国民の文化的向上と世界文化の進歩に貢献することを目的に,文化財の保存と活用について定めた法律。法降寺金堂壁画の焼損をきっかけに、1950年に制定された。

    文化財保護法

  • 9

    文化財保護法に規定されている6つを答えよ

    有形文化財, 無形文化財, 民俗文化財, 記念物, 文化的景観, 伝統的建造物群

  • 10

    多様性

    ダイバーシティ

  • 11

    言語や性別、障害の有無に関わらず、だれもが利用しやすいよう工夫された施設や製品のデザイン

    ユニバーサルデザイン

  • 12

    文化が異なる人々がたがいを認め、対等な関係でともに生きること

    多文化共生

  • 13

    人々が生活するさまざまな空間

    社会集団

  • 14

    生まれて最初に加わる、最も身近な社会集団

    家族

  • 15

    社会の決まりを身に付けたり、困ったときに助け合ったり、生活する場

    地域社会

  • 16

    社会集団には学校や企業など、 自ら属する社会集団もあり、その一員として協力し合わなければ、生きることや成長すること、 生活を豊かにすることができない。このことから、人間は( )であるといえる。

    社会的存在

  • 17

    考え方や求めるものが違うため、起こる問題

    対立

  • 18

    相手の話をよく聞き、たがいが受け入れられる解決策を話し合い、互いの意見の折り合いをつけること

    合意

  • 19

    対立を未然に防ぎ、一度起こった対立を2度と起こさないためにつくるもの

    決まり

  • 20

    全員の意見が一致しないと、物事がうまく進まない場合に利用する方法

    全会一致

  • 21

    限られた時間で結論を出す際に、より多くの賛成した意見を採用する方法

    多数決

  • 22

    多数を行う際、( )も重要である。

    少数意見の尊重

  • 23

    無駄を省き、より少ない資源で大きな成果を得ること

    効率

  • 24

    一人ひとりを尊重し、不利益をなくし、同じ条件を目指すこと

    公正

  • 25

    多様な考え方やかちかんを持つ人々と、互いに違いを認め合いながら、協力して生きていくこと

    共生社会

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    文化

  • 2

    人々の生活を向上させてきた、さまざまな技術や医学のこと。

    科学

  • 3

    人生や世界に対する答えを求めて、人間をこえた存在わ信じること。

    宗教

  • 4

    人生を豊かにしてくれる、音楽・美術・演劇・小説など。

    芸術

  • 5

    地理的要因や歴史的要因の中で育まれ、独自の文化を形作り、受け継がれてきた文化。

    伝統文化

  • 6

    沖縄や奄美半島の人々が琉球王国の時代から受け継いできた文化

    琉球文化

  • 7

    北海道や樺太、千島列島のアイヌ民族が受け継いできた文化

    アイヌ文化

  • 8

    国民の文化的向上と世界文化の進歩に貢献することを目的に,文化財の保存と活用について定めた法律。法降寺金堂壁画の焼損をきっかけに、1950年に制定された。

    文化財保護法

  • 9

    文化財保護法に規定されている6つを答えよ

    有形文化財, 無形文化財, 民俗文化財, 記念物, 文化的景観, 伝統的建造物群

  • 10

    多様性

    ダイバーシティ

  • 11

    言語や性別、障害の有無に関わらず、だれもが利用しやすいよう工夫された施設や製品のデザイン

    ユニバーサルデザイン

  • 12

    文化が異なる人々がたがいを認め、対等な関係でともに生きること

    多文化共生

  • 13

    人々が生活するさまざまな空間

    社会集団

  • 14

    生まれて最初に加わる、最も身近な社会集団

    家族

  • 15

    社会の決まりを身に付けたり、困ったときに助け合ったり、生活する場

    地域社会

  • 16

    社会集団には学校や企業など、 自ら属する社会集団もあり、その一員として協力し合わなければ、生きることや成長すること、 生活を豊かにすることができない。このことから、人間は( )であるといえる。

    社会的存在

  • 17

    考え方や求めるものが違うため、起こる問題

    対立

  • 18

    相手の話をよく聞き、たがいが受け入れられる解決策を話し合い、互いの意見の折り合いをつけること

    合意

  • 19

    対立を未然に防ぎ、一度起こった対立を2度と起こさないためにつくるもの

    決まり

  • 20

    全員の意見が一致しないと、物事がうまく進まない場合に利用する方法

    全会一致

  • 21

    限られた時間で結論を出す際に、より多くの賛成した意見を採用する方法

    多数決

  • 22

    多数を行う際、( )も重要である。

    少数意見の尊重

  • 23

    無駄を省き、より少ない資源で大きな成果を得ること

    効率

  • 24

    一人ひとりを尊重し、不利益をなくし、同じ条件を目指すこと

    公正

  • 25

    多様な考え方やかちかんを持つ人々と、互いに違いを認め合いながら、協力して生きていくこと

    共生社会