問題一覧
1
｢教育するなかれ｣という、児童中心主義を想起した人は？
エレン･ケイ
2
｢学校と社会｣｢子どものカリキュラム｣を書いた人は？
デューイ
3
4段階教授説（明瞭-連合-系統-方法）を唱えたのは？
ヘルバルト
4
人間は教育されなければならない唯一の被造物であり〜
カント
5
自然主義 や 消極教育論 を唱えたのは？
ルソー
6
人間は被造物のうち最も完璧なもとであり、人間の持つ基本的な性質に従った教授･学習方法が不可欠である。
コメニウス
7
近代的公教育の確率を図った人は？
コンドルセ
8
｢教育は、経験のたえざる再構成｣とは 学校と社会 の1部であり、（ ）が唱えた。
デューイ
9
｢教育の過程｣で発見学習を提唱したのは？
ブルーナー
10
｢人間に内在する神的なもの｣と 神性 を唱えたのは？
フレーベル
11
直観教授を主張したのは？
ペスタロッチ
12
子どもには、自分を育てる力が備わっていると｢子どもの家｣（保育施設）を建てた人は？
モンテッソーリ
13
プログラム学習を唱えた人
スキナー
14
直観教授を重んじ、貧民教育に積極的に取り組んだ人は？
ペスタロッチ
15
ソクラテスに学び、多くの著者を遺した。創設した学園として｢アカデメイア｣がある。
プラトン
16
｢教育の最大の秘訣は教育しないことである｣と述べ、児童中心の教育を強調したのは？
エレン･ケイ
17
集団主義教育を唱えた人は？
マカレンコ