メンタル心理カウンセラー

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19問 • 2年前
  • かるみいる
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    問題一覧

  • 1

    カウンセラーは、これから開始する行為(カウンセリング)についてクライエントに教える責任があります。なぜなら、クライエントには知る権利があるからです。また、インテーク面接においては、カウンセリングの開始を決定する権利も、クライエントにあるということをお伝えしていきます。これが(4)の内容で、(4)が終われば、カウンセリングを行っていくための契約を結びます。

    インフォームドコンセント

  • 2

    ロジャーズが提唱した3つの態度

    無条件の肯定的配慮, 共感的理解, 自己一致

  • 3

    導入でカウンセラーがすべきことは、 ①を②にすること、 ③への④を決めること、 互いの⑤を②にすること

    主訴, 明確, 終結, 目標, 関係

  • 4

    価格設定の3つの心得とは、 ①したら②が難しいこと、 ③により④できなくなるクライエントがいること、 ⑤を映し出していること

    設定, 変更, 価格変更, 継続, 計画性

  • 5

    理想のカウンセラーになるための3つのポイント ①を深め、②を解決する ③を高める ④さを持つ

    自己理解, 自分の問題, ストレス耐性, 知的貪欲

  • 6

    近年の脳研究の進歩によって、「喜び・悲しみ・怒り」といった心理学の領域で取り扱われてきた感情が、(1)の働きと関係していることが明らかになってきました。  また、(1)の(2)という部分では、記憶や学習における大切な役割を、(3)という部分では、情動学習の中枢としての役割を果たしていることが明らかになっています。  (4)というところは、行動の(5)や計画性に関連しており、損傷すると生活がだらしなくなったり、積極性や創造性が失われることが明らかになっています。

    大脳辺縁系, 海馬, 扁桃体, 前頭連合野, 自発性

  • 7

    心理学の父(1)は、心を形ある物体と捉えずに(2)に注目し、(2)は様々な(3)が結合して成り立っていると考えました。この考えは、後に心理学者エドワード・ティッチャナーによって、(4)と呼ばれ、現代の心理学の礎を作りました。 (4)とほぼ同時代にジョン・デューイやウィリアム・ジェームズのプラグマティズムの哲学を背景とする(5)も発展しました。(5)の立場では、(2)とは、(3)の結合によって構成された一つとして捉えるのではなく、一連の(6)として捉えました。

    ヴィルヘルム・ヴント, 意識, 心的要素, 構成主義心理学, 機能主義心理学, 流れ

  • 8

    「記銘」の過程が成功すると、次はそこで得られた情報を忘れないように留めておく(1)の段階に移ります。この段階は、努力をしてなんとか記憶に残そうと努め、繰り返して記憶の定着を図る(2)を行います。 (2)を行うと、すぐに忘れてしまう(3)から、長い時間記憶が定着する(4)へ情報が移りやすいことが実験により明らかになっています。この保持の段階は、努力が記憶の定着時間を左右します。

    保持, リハーサル, 短期記憶, 長期記憶

  • 9

    フロイトは何の問題に執着して他の研究者と協力できなくなってしまったか

    性的

  • 10

    フロイトの3つの局所論

    意識, 無意識, 前意識

  • 11

    ユングが提唱した人間の心構え

    内向性, 外向性

  • 12

    森田正馬が神経質者に対して確立した療法

    森田療法

  • 13

    本来人間に成長する力があると信じて、非指導的な特徴がある来談者中心療法を唱えた人物

    カール・ロジャーズ

  • 14

    あまりに衝撃的で、忘れられない記憶。

    フラッシュバルブ記憶

  • 15

    アトキンソンとシフリンという学者が示した曲線。

    系列位置曲線

  • 16

    記銘した環境と思い出す環境が同じだと、再生しやすい効果

    文脈依存効果

  • 17

    マズローの「欲求階層説」を上から

    自己実現欲求, 自尊欲求, 愛情・所属の欲求, 安全の欲求, 生理的欲求

  • 18

    親和動機は、不安傾向が低い時に高まるといわれている。

    ×

  • 19

    親密な関係を求めるのが①、中年期の不安があるのが②

    成人期, 壮年期

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  • 1

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    インフォームドコンセント

  • 2

    ロジャーズが提唱した3つの態度

    無条件の肯定的配慮, 共感的理解, 自己一致

  • 3

    導入でカウンセラーがすべきことは、 ①を②にすること、 ③への④を決めること、 互いの⑤を②にすること

    主訴, 明確, 終結, 目標, 関係

  • 4

    価格設定の3つの心得とは、 ①したら②が難しいこと、 ③により④できなくなるクライエントがいること、 ⑤を映し出していること

    設定, 変更, 価格変更, 継続, 計画性

  • 5

    理想のカウンセラーになるための3つのポイント ①を深め、②を解決する ③を高める ④さを持つ

    自己理解, 自分の問題, ストレス耐性, 知的貪欲

  • 6

    近年の脳研究の進歩によって、「喜び・悲しみ・怒り」といった心理学の領域で取り扱われてきた感情が、(1)の働きと関係していることが明らかになってきました。  また、(1)の(2)という部分では、記憶や学習における大切な役割を、(3)という部分では、情動学習の中枢としての役割を果たしていることが明らかになっています。  (4)というところは、行動の(5)や計画性に関連しており、損傷すると生活がだらしなくなったり、積極性や創造性が失われることが明らかになっています。

    大脳辺縁系, 海馬, 扁桃体, 前頭連合野, 自発性

  • 7

    心理学の父(1)は、心を形ある物体と捉えずに(2)に注目し、(2)は様々な(3)が結合して成り立っていると考えました。この考えは、後に心理学者エドワード・ティッチャナーによって、(4)と呼ばれ、現代の心理学の礎を作りました。 (4)とほぼ同時代にジョン・デューイやウィリアム・ジェームズのプラグマティズムの哲学を背景とする(5)も発展しました。(5)の立場では、(2)とは、(3)の結合によって構成された一つとして捉えるのではなく、一連の(6)として捉えました。

    ヴィルヘルム・ヴント, 意識, 心的要素, 構成主義心理学, 機能主義心理学, 流れ

  • 8

    「記銘」の過程が成功すると、次はそこで得られた情報を忘れないように留めておく(1)の段階に移ります。この段階は、努力をしてなんとか記憶に残そうと努め、繰り返して記憶の定着を図る(2)を行います。 (2)を行うと、すぐに忘れてしまう(3)から、長い時間記憶が定着する(4)へ情報が移りやすいことが実験により明らかになっています。この保持の段階は、努力が記憶の定着時間を左右します。

    保持, リハーサル, 短期記憶, 長期記憶

  • 9

    フロイトは何の問題に執着して他の研究者と協力できなくなってしまったか

    性的

  • 10

    フロイトの3つの局所論

    意識, 無意識, 前意識

  • 11

    ユングが提唱した人間の心構え

    内向性, 外向性

  • 12

    森田正馬が神経質者に対して確立した療法

    森田療法

  • 13

    本来人間に成長する力があると信じて、非指導的な特徴がある来談者中心療法を唱えた人物

    カール・ロジャーズ

  • 14

    あまりに衝撃的で、忘れられない記憶。

    フラッシュバルブ記憶

  • 15

    アトキンソンとシフリンという学者が示した曲線。

    系列位置曲線

  • 16

    記銘した環境と思い出す環境が同じだと、再生しやすい効果

    文脈依存効果

  • 17

    マズローの「欲求階層説」を上から

    自己実現欲求, 自尊欲求, 愛情・所属の欲求, 安全の欲求, 生理的欲求

  • 18

    親和動機は、不安傾向が低い時に高まるといわれている。

    ×

  • 19

    親密な関係を求めるのが①、中年期の不安があるのが②

    成人期, 壮年期