問題一覧
1
触らない
2
食物の刺激は淘汰機能のみをもつ。
3
馴化している途中で別の刺激を提示すると、馴化した反応が回復することがある。
4
動物は自分の生存に対するリスクを冒すことは絶対にない。
5
考古学的な知見からイヌの家畜化のはじまりは35,000年前と考えられている。
6
オオカミの群れを丸ごと捕らえて隔離することでヒトが飼育し始めた。
7
環境適応能力が低下する。
8
オオカミと遺伝的に近いイヌの品種は数少なく、柴犬、秋田犬はその中に含まれる。
9
イヌは資源の所有を攻撃的に主張することはない。
10
無条件刺激（UCS）
11
レスポンデント条件づけは一度成立すると消去されない。
12
延滞条件づけ
13
十分にレスポンデント条件づけされた条件刺激であっても、その条件刺激を用いて新しい中性刺激との間にレスポンデント条件づけを成立させることはできない。
14
中性刺激と無条件刺激を無関係にランダムに繰り返し提示することで、両者の間に関係性がないことを学習させること。
15
負の強化
16
同じ行動の行動変容は、同じ随伴性の文脈でしか起こらない。
17
動物が働きかける対象となる特定の環境
18
強化子の提示が遅れて遅延強化になる場合、行動発現の直後に条件性強化子を提示するこくとには何の効果もない。
19
消去
20
イヌが吠えた場合などに飼い主がその場を立ち去ることは必ず負の弱化子として作用してく行動を減らす効果がある。
21
正の弱化子は過度にならないように弱い刺激から段階的に強くする。
22
望ましくない行動をしたらフードで気をそらして行動を止め、行動を止めたことを強化する。
23
正の弱化子は、効果的に活用することで望ましい行動を形成することができる。
24
学習した刺激との類似性に乏しくなると刺激般化は生じにくくなる。
25
飼い主さんがしゃがむ行動（視覚刺激）
26
弁別学習は、オペラント条件づけでしか成立しない。
27
刺激の等価性の学習
28
無誤弁別学習の理論の中で、イヌのトレーニングにおいて最も重要なことは、般化勾配の頂点移動や行動対比が生じにくいことである。
29
逐次接近法では、分化強化・反応般化・消去を繰り返して、段階的に行動反応を形成する。
30
イヌに反応連鎖を教える場合、順行連鎖を用いる場合が多い。
31
服従
32
トレーニングは短い時間で小分けにして行う。また、イヌの意欲が高いうちに中断する。
33
待機は、食事を待たせるためのトレーニングであるため、食事を目の前に置いて待たせなければいけない。
34
万能なトレーニング方法は存在しない。
35
嫌いな人がいなくなる
36
イヌと遊んでいるときに手を噛んできたので、イヌをクレートに入れて、相手にするのをやめた。
37
イヌが食べ過ぎて太るから。
38
強化子として用いる食べ物は、1粒が大きいほうが適しており、とにかく行動反応を起こすくたびにたくさん与えるとよい。
39
不快な生活環境は、イヌのストレスになり、その影響で行動が変容するため。
40
発達領域
41
感情エンリッチメント
42
積極的に同居動物を増やす。
43
ノーズワークは競技のためのトレーニングなので、気軽に取り組むことができない。
44
イヌが人を序列に組み込んで、人よりも高い地位につこうとすることはないため、服従心を養うなどの古い定説に基づく関係づくりは見直すべきである。
45
イヌに圧力をかけて命令する
46
「いけない」という言葉の「やってはいけない悪いことをしているからやめましょう」という意味
47
食事の世話をしていないから。
48
ハンドリングをするときは、最初からヘッドカラーを用いるほうが効果的である。
49
飼い主家族が集まる場所に子犬の生活環境を設定することが望ましい。
50
安心・安全なお気に入りの寝床を確立するため。
51
クレート内でイヌが吠えるなどした場合は、クレートを叩くことで抑制する。
52
不適切な場所での排泄は確実に現行犯で罰する。
53
どれだけ不衛生な環境での成育歴があっても、イヌは排泄物を必ず避けるため、保護犬であってもトイレトレーニングに問題を生じることはない。
54
人が介入しなくても、イヌは自分自身にとって適切に社会化していく。人社会に十分に適応し、イヌにとっても心身の健全な発達につながるためには、人が介入して適切に社会化を進める必要がある。
55
強烈な刷り込みが起こり、その影響が一生残るため。
56
しつけのために飼い主が叩いても動じないように慣れさせる。
57
流通する日までずっと母犬や飼育者のそばでひと時も離れずに過ごさせて、寂しがらないくようにする。
58
ブラッシングなどに馴化する場合、イヌが嫌がりやすいため食べ物を舐めさせたり、齧らせたりしながらブラッシングなどをすると効果的である。
59
3ヵ月齢の子犬が接近する人の手に対して、声を出しながら連続的に何度も激しく咬む。流血する。
60
イヌが噛んできたらマズルをつかみ、怒鳴りつける。
61
身長の高い人が手を出すと、唸って噛もうとする場合、身長の低い人から徐々に慣れさせていくとよい。
62
噛んだら食べ物とトレードして、放すことを教える。
63
相手にしないとイヌが激しく吠える場合、一目声をかけて吠えることをやめさせる。
64
首輪やハーネスは最初は大きめサイズに調節する。
65
フードなどで視覚的に誘導し、人の横について歩かせると効果的である。
66
名前を呼ぶなどして呼び戻し、その後適切に歩行できたら強化子を提示する。
67
リードをつけた状態でついて歩けるようになるまで、ノーリードでトレーニングしてはいけない。
68
屋外がはじめての場合は馴化（社会化）を優先し、イヌがグイグイ引っ張っても行きたい場所に行かせ、怖がって動かなければ抱っこして歩くようにする。
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1
触らない
2
食物の刺激は淘汰機能のみをもつ。
3
馴化している途中で別の刺激を提示すると、馴化した反応が回復することがある。
4
動物は自分の生存に対するリスクを冒すことは絶対にない。
5
考古学的な知見からイヌの家畜化のはじまりは35,000年前と考えられている。
6
オオカミの群れを丸ごと捕らえて隔離することでヒトが飼育し始めた。
7
環境適応能力が低下する。
8
オオカミと遺伝的に近いイヌの品種は数少なく、柴犬、秋田犬はその中に含まれる。
9
イヌは資源の所有を攻撃的に主張することはない。
10
無条件刺激（UCS）
11
レスポンデント条件づけは一度成立すると消去されない。
12
延滞条件づけ
13
十分にレスポンデント条件づけされた条件刺激であっても、その条件刺激を用いて新しい中性刺激との間にレスポンデント条件づけを成立させることはできない。
14
中性刺激と無条件刺激を無関係にランダムに繰り返し提示することで、両者の間に関係性がないことを学習させること。
15
負の強化
16
同じ行動の行動変容は、同じ随伴性の文脈でしか起こらない。
17
動物が働きかける対象となる特定の環境
18
強化子の提示が遅れて遅延強化になる場合、行動発現の直後に条件性強化子を提示するこくとには何の効果もない。
19
消去
20
イヌが吠えた場合などに飼い主がその場を立ち去ることは必ず負の弱化子として作用してく行動を減らす効果がある。
21
正の弱化子は過度にならないように弱い刺激から段階的に強くする。
22
望ましくない行動をしたらフードで気をそらして行動を止め、行動を止めたことを強化する。
23
正の弱化子は、効果的に活用することで望ましい行動を形成することができる。
24
学習した刺激との類似性に乏しくなると刺激般化は生じにくくなる。
25
飼い主さんがしゃがむ行動（視覚刺激）
26
弁別学習は、オペラント条件づけでしか成立しない。
27
刺激の等価性の学習
28
無誤弁別学習の理論の中で、イヌのトレーニングにおいて最も重要なことは、般化勾配の頂点移動や行動対比が生じにくいことである。
29
逐次接近法では、分化強化・反応般化・消去を繰り返して、段階的に行動反応を形成する。
30
イヌに反応連鎖を教える場合、順行連鎖を用いる場合が多い。
31
服従
32
トレーニングは短い時間で小分けにして行う。また、イヌの意欲が高いうちに中断する。
33
待機は、食事を待たせるためのトレーニングであるため、食事を目の前に置いて待たせなければいけない。
34
万能なトレーニング方法は存在しない。
35
嫌いな人がいなくなる
36
イヌと遊んでいるときに手を噛んできたので、イヌをクレートに入れて、相手にするのをやめた。
37
イヌが食べ過ぎて太るから。
38
強化子として用いる食べ物は、1粒が大きいほうが適しており、とにかく行動反応を起こすくたびにたくさん与えるとよい。
39
不快な生活環境は、イヌのストレスになり、その影響で行動が変容するため。
40
発達領域
41
感情エンリッチメント
42
積極的に同居動物を増やす。
43
ノーズワークは競技のためのトレーニングなので、気軽に取り組むことができない。
44
イヌが人を序列に組み込んで、人よりも高い地位につこうとすることはないため、服従心を養うなどの古い定説に基づく関係づくりは見直すべきである。
45
イヌに圧力をかけて命令する
46
「いけない」という言葉の「やってはいけない悪いことをしているからやめましょう」という意味
47
食事の世話をしていないから。
48
ハンドリングをするときは、最初からヘッドカラーを用いるほうが効果的である。
49
飼い主家族が集まる場所に子犬の生活環境を設定することが望ましい。
50
安心・安全なお気に入りの寝床を確立するため。
51
クレート内でイヌが吠えるなどした場合は、クレートを叩くことで抑制する。
52
不適切な場所での排泄は確実に現行犯で罰する。
53
どれだけ不衛生な環境での成育歴があっても、イヌは排泄物を必ず避けるため、保護犬であってもトイレトレーニングに問題を生じることはない。
54
人が介入しなくても、イヌは自分自身にとって適切に社会化していく。人社会に十分に適応し、イヌにとっても心身の健全な発達につながるためには、人が介入して適切に社会化を進める必要がある。
55
強烈な刷り込みが起こり、その影響が一生残るため。
56
しつけのために飼い主が叩いても動じないように慣れさせる。
57
流通する日までずっと母犬や飼育者のそばでひと時も離れずに過ごさせて、寂しがらないくようにする。
58
ブラッシングなどに馴化する場合、イヌが嫌がりやすいため食べ物を舐めさせたり、齧らせたりしながらブラッシングなどをすると効果的である。
59
3ヵ月齢の子犬が接近する人の手に対して、声を出しながら連続的に何度も激しく咬む。流血する。
60
イヌが噛んできたらマズルをつかみ、怒鳴りつける。
61
身長の高い人が手を出すと、唸って噛もうとする場合、身長の低い人から徐々に慣れさせていくとよい。
62
噛んだら食べ物とトレードして、放すことを教える。
63
相手にしないとイヌが激しく吠える場合、一目声をかけて吠えることをやめさせる。
64
首輪やハーネスは最初は大きめサイズに調節する。
65
フードなどで視覚的に誘導し、人の横について歩かせると効果的である。
66
名前を呼ぶなどして呼び戻し、その後適切に歩行できたら強化子を提示する。
67
リードをつけた状態でついて歩けるようになるまで、ノーリードでトレーニングしてはいけない。
68
屋外がはじめての場合は馴化（社会化）を優先し、イヌがグイグイ引っ張っても行きたい場所に行かせ、怖がって動かなければ抱っこして歩くようにする。