ayon sa kanila na ang pagbasa ay isang complex, dinamikong proseso

sa kanya naman ay ang pagbasa ay isang psycholinguistic guessing game

ayon sa kanya para sa lubusang pag-unawa ng isang teksto kailangan ang dating kaalaman ng tagapagbasa ay may ugnay niya sa kanyang kakayahang bumuo ng mga konsepto o kaisipan at kasanayan sa pagpoproseso ng mga impormasyong masasalamin sa teksto

ayon sa kanya ang pagbasa ay isang proseso ng pag-iisip

apat na hakbang ng pagbasa

nakapaloob sa hakbang na ito ang kakayahan sa pagbigkas ng salita bilang isang makahulugang unit at pagkilala sa mga nakalimbag o nakasulat na simbolo

pag-unawa sa mga kaisipang nais ipabatid ng may akda sa kanyang naisulat

sa hakbang na ito ay nagagawa ng mabasa na humatol o magpasya tungkol sa kawastuhan kahusayan at pagpapahalaga sa mga isinulat ng may akda

dalawang paraan ng reaksyon o tugon

kung saan ang bumabasa ay magpapasya sa kawastuhan at lohikal ng binabasa

kung saan ang bumabasa ay humahango o hindi sa istilo at nilalaman ng akdang binasa

magagawa ng mababasa sa puntong ito na pag-ugnayin ang mga bagong nakuhang impormasyon o kaalaman sa binasa sa mga nakaraang konsepto na ng isang tabi sa kanyang isipan

mga uri ng pagbasa

ito ay isang mapanuri at kritikal na pagbasa

hindi ito pagbasa sa bahagi ng teksto kundi isang pag-aaral sa kabuuan nito, nakatuon ang pag-unawa sa pangkalahatang nilalaman ng binasa at hindi sa mga tiyak na detalye

pagbabasa ito sa teksto na inaangkupan ng wastong pagbigkas sa mga salita at sapat na lakas ng tinig upang sapat na marinig at maunawaan ang mga tagapakinig

mata lamang ang gumagana sa uri ng pagbabasang ito

hindi ito under time pressure napagbasa, binibigyan dito ng mga guro ang mga mag-aaral ng sapat na panahon upang maisa-isang basahin at mapagtuunan ng pansin ang mga salitang bumubuo sa teksto

ito ay tinutukoy sa english na scanning at skimming na ginagamit na paraan sa pagkuha at pagpili ng pangunahing at tiyak na detalye o kaisipan sa akdang binabasa

ayon sa kanya huwag kang magbasa gaya ng mga bata upang libangin ang sarili o gaya ng mga matatayog ang pangarap upang matuto magbasa ka upang mabuhay

binibigyan tayo ng blank ng iba't ibang paraan kung paano uunawain at susuriin ang mundo

ang blank ay isang complex na kognitibong proseso ng pagtuklas sa kahulugan ng bawat simbolo upang makakuha at makabuo ng kahulugan

ang blank na pagbasa ay isang pagsusuri sa kaayusan ng gramatikal, panandang diskurso at iba pang detalye sa istruktura

ang blank na pagbasa ay isinasagawa upang makakuha ng pangkalahatang pag-unawa sa maraming bilang ng teksto

kinapapalooban ito ng bilis at talas ng mata sa paghahanap hanggang makita ng mababasa ang tiyak na kailangang impormasyon

mabilisang pagbasa na ang layunin ay alamin ang kabuuang teksto kung paano inorganisa ang mga ideya o kabuuang diskurso ng teksto at kung ano ang pananaw at layunin ng manunulat

mga antas ng pagbasa

ito ang pinakamababang antas ng pagbasa at pantulong upang makamit ang literacy sa pagbasa

sa pamamagitan nito nakapagbibigay ng mabilisan ngunit makabuluhang paunang review sa isang teksto ang mababasa upang matukoy kung kakailanganin niya ito at kung maaari itong basahin ang mas malalim

ang antas na ito ay aktibo, dapat intindihing mabuti ang pinakahulugan sa pamamagitan ng malinaw na pag-interpret

ang salitang sintopikal ay mula sa salitang blank ni blank na nangangahulugang blank

pinakamataas ang antas na ito ng pagbasa

mga hakbang tungo sa sintopikal na pagbasa

tinutukoy mo ang uri ng wika at mahahalagang terminong ginamit ng may akda upang ipaliwanag ang kanyang kaisipan. nagdedesisyon ka kung susuhin ka sa mga naunang terminolohiya ng may akda ang gagawa ng sariling categorisasyon

tinutukoy mo ang mga katarungang nais mong sagutin na hindi pa nasasagot pabalabong na ipaliwanag ng may akda

lumilitaw ang isyu kung kapaki-pakinabang at makabuluhan ang nabuong tanong tungkol sa isang paksa at may pagkakaibang pananawang mga binasang akda tungkol sa partikular na suliraning ito

pagtukoy sa katotohanan batay sa sintopikal na pagbasa ay hindi pangunahing punto at layunin sapagkat laging questionable ang katotohanan

kinapapalooban ito ng previewing o surveying ng isang teksto sa pamamagitan ng mabilisang pagtingin sa mga larawan pamagat at pangalawang pamagat sa loob ng aklat

ang kanyang mga naunang tanong at prediksyon bago magbasa ipinanghahawakan niya upang panatilihin ang pokus sa aktibong pag-unawa sa binabasa

pamamaraan upang maging epektibo ang pagbasa

binabago-bago ng mambabasa ang bilis o bagal ng pagbasa batay sa hirap ng teksto at personal na kakayahan sa pagbasa

gamit ang mga impormasyon mula sa teksto at imbak na kaalaman bumubuo ang mababasa ng mga imahe sa kanyang isip habang nagbabasa

paggamit ng iba't-ibang estratehiya upang alamin ang kahulugan ng mga di pamilya na salita batay sa iba pang impormasyon sa teksto

ang pagpapalawak at pagdaragdag ng bagong ideya sa impormasyong katotohan mula sa teksto

sa pamamagitan ng pagbubuod natutukoy ng manunulat ang pangunahing ideya at detalye ng binasa

halos cagayaring ito ng pagbubuod ngunit bukod sa pagpapaikli ng teksto ang pagbuo ng synthesis ay kinapapalooban ng pagbibigay ng perspektibo at pagtingin ng manunulat batay sa kanyang pag-unawa

pagtataya ng mababasa sa katumpakan at kaakupan ng mga impormasyong nabasa sa teksto

ay isang pahayag na nagsasaad ng ideya o pangyayaring napatunayan at tanggap ng lahat na totoo

isang pananaw ng isang tao o pangkat na maaaring totoo pero pwedeng pasubalian ng iba, ito rin ay isang paniniwala na mas malakas pa ang impresyon mas mahina sa positibo kaalaman na batay sa obserbasyon at experimento

tumutukoy sa nais iparating at motibo ng manunulat sa teksto

ito ang sumasagot sa tanong na sino ang nagsusulat o nagkukwento

ito ay ang ipinahihiwatig na pakiramdam ng manunulat sa teksto

kinapapalooban ito ng previewing o surveying ng isang teksto sa pamamagitan ng mabilisang pagtingin sa mga larawan pamagat at pangalawang pamagat sa loob ng aklat

ang kanyang mga naunang tanong at prediksyon bago magbasa ipinanghahawakan niya upang panatilihin ang pokus sa aktibong pag-unawa sa binabasa

binabago-bago ng mambabasa ang bilis o bagal ng pagbasa batay sa hirap ng teksto at personal na kakayahan sa pagbasa

gamit ang mga impormasyon mula sa teksto at imbak na kaalaman bumubuo ang mababasa ng mga imahe sa kanyang isip habang nagbabasa

pagpapayaman ng ugnayan sa pagitan ng teksto at imbak na kaalaman upang matiyak ang komprehensyon

pagtukoy sa mga posibleng kahirapan sa pagbasa ng teksto at paggawa ng mga hakbang upang masolusyunan ito

muling pagbasa ng isang bahagi o kabuuan ng teksto ng kailangan kapag hindi ito naunawaan

pagbuo ng koneksyon sa pagitan ng iba't ibang bahagi ng impormasyon na nakuha sa teksto habang ang pagbuo ng visual na imahe ay paglikha ng imahen at larawan sa isipan ng mababasa habang nagbabasa

paggamit ng iba't-ibang estratehiya upang alamin ang kahulugan ng mga di pamilya na salita batay sa iba pang impormasyon sa teksto

sagutin ang iba't ibang tanong tungkol sa binasa upang matasa ang kabuuang komprehensya ng pag-unawa sa binasa

sa pamamagitan ng pagbubuod natutukoy ng manunulat ang pangunahing ideya at detalye ng binasa

halos kagaya rin ito ng pagbubuod ngunit bukod sa pagpapaikli ng teksto ang pagbuo ng synthesis ay kinapapalooban ng pagbibigay ng perspektibo at pagtingin ng manunulat batay sa kanyang pag-unawa

ay isang pahayag na nagsasaad ng ideya o pangyayaring napatunayan at tanggap ng lahat na totoo

isang pananaw ng isang tao o pangkat na maaaring totoo pero pwedeng pasubalian ng iba, ito rin ay isang paniniwala na mas malakas pa ang impresyon mas mahina sa positibo kaalaman na batay sa obserbasyon at experimento

tumutukoy sa nais iparating at motibo ng manunulat sa teksto

ito ay ang ipinahihiwatig na pakiramdam ng manunulat sa teksto