発達心理学2
問題一覧
1
チョムスキーの「原理とパラメータ」のうち、原理は各言語に共通する法則性である。
○
2
トマセロは、言語獲得には領域固有性があるとしている。
✕
3
2語文は、平均的に2歳ごろから発話されるようになる。
✕
4
チョムスキーの「原理とパラメータ」のうち、パラメータは各言語に応じて異なる法則性であると考えられている。
○
5
チョムスキーの言語獲得装置は領域固有性があると考えられている。
○
6
生得的な言語解析装置に相当する脳の部位と機能が発見されている。
✕
7
ピジンとは移民第2世代が使う言語である。
✕
8
動詞島仮説の研究では、drop on という法を習得すると、他の動詞でもonが使えるようになることが観察された。
✕
9
宮原（1973）によると、「ここ」という語は2語文の基軸語である。
○
10
社会語用論的アプリーチは用法基盤アプローチとも呼ばれる。
○
11
チンパンジーは他者の意図を推測できる。
✕
12
チョムスキーの言語獲得装置には普遍文法の解析装置が備わっているとされている。
○
13
言語獲得の理論は、人間だけが言語を使えることを説明できないといけない。
○
14
トマセロの言語獲得理論では、共通的な文法の習得よりも、実際の場面で使われている語用の習得が重視されている。
○
15
動詞島仮説では、英語では、前置詞の使い方は動詞ごとに習得されていく。
○
16
英語の2語文では、theが基軸語の1つである。
✕
17
トマセロの言語獲得理論では、周囲の大人の発話意図の理解が言語の習得に重要な役割を果たすとしている。
○
18
クレオールとは、移民がもともと話していた母語のことである。
✕
19
ピンカーは「言語は人間の本能」だと主張している。
○
20
Senju & Csibra（2008）は、6か月児であっても伝達意図の理解が可能であることを示した。
○
21
伝達意図とは、伝えたいことがあるという意図である。
○
22
照れは、自己意識的感情に含まれる。
○
23
エピソード記憶は、2歳ごろにはその機能を獲得している。
✕
24
ルージュテスト（マークテスト）は、1歳半ごろにほとんどの子どもが通過する。
✕
25
文科省の定義による学習障害には、聞くこと、話すことの障害を含む。
○
26
発達障害は、養育者の養育態度が主な原因である。
✕
27
DSM-Vによる限局性学習症は、読む、書く、算数の障害を指す。
○
28
「スペクトラム」とは、症状について質的に明らかな境界がある状態を指す用語である。
✕
29
アスペルガー症候群では、自閉症の傾向があるが、知的能力と言語発達の遅れがない。
○
30
DSM-Vでは、対人的コミュニケーションおよび対人的相互交流の障害への該当があると自閉スペクトラム症と診断される。
✕
31
DSM-Vでは、自閉症は「広汎的発達障害」に分類される。
✕
32
注意欠如・多動症の症状は、不注意、衝動性、多動性の3つに分けられる。
○
33
DSM-Vでは、ADHDは「注意欠如・多動症」と命名されている。
○
34
ASDは、必ず知的障害を伴っている。
✕
35
眼球の水晶体が厚い状態であると、近くに焦点が合う。
○
36
握力は、加齢に伴う低下の程度が小さい運動機能である。
○
37
加齢黄斑変性症とは水晶体の異常によって生じる疾病である。
✕
38
老年期における運動機能の低下の程度は個人差が小さい。
✕
39
エリクソンの第7段階の心理社会的危機は、世代性対停滞である。
○
40
暗順応とは、暗いところから急に明るいところに来たときに生じる明るさへの順応である。
✕
41
伝音難聴（伝音性の聴力低下）は内耳の問題で生じる。
✕
42
感音難聴（感音性の聴力低下）によって、人の話し声に対する聞きにくさが生じる。
○
43
暦年齢は、同じ年齢の人であっても状況によって異なる。
✕
44
老化による聴力低下は伝音性であることが多い。
✕
45
平均寿命とは、0歳児の平均余命のことである。
○
46
高齢者は騒がしい場面での話の聞き取りが困難になりやすい。
○
47
老化現象の出現は、年齢に非常に強く関係しており、個人差が少ない。
✕
48
高齢化率が7%に達すると、国際的に「高齢社会」と呼ばれる。
✕
49
日本では、男女とも80%程度の人が65歳に到達する。
✕
50
高齢化率と老年人口比率は同じ数値である。
○
51
老化によって、水晶体の濁りが生じる。
○
52
多くの人には第1の老化と第2の老化が混合して現れていると考えられる。
○
53
寿命の上限は、今のところ120-130歳程度である。
○
54
ユングは中年期を四季の中で秋に例えた。
✕
55
いくつかの属性が複合した刺激を使った探索課題では、老化により成績が大きく低下する。
○
56
注意を十分に払わないとできない課題と同時に他の課題Bを行うとき、課題Bの成績は老化により大きく低下する。
○
57
注意の選択性は、老化に伴い低下しにくい。
✕
58
老化の影響を受けやすいのは、ワーキングメモリーとエピソード記憶である。
○
59
複雑な計算をしながら単語を覚える課題では、老化によって成績が大きく低下する。
○
60
社会情動的選択理論は，老年期には身体的不調にこだわらないことが特徴であるとしている。
✕
61
注意には選択や分配の機能が含まれる。
○
62
単語の意味に関する記憶は老化によって大きく低下する。
✕
63
カーステンセンの理論によると、老年期の社会的行動は対象を拡大する志向になりやすい。
✕
64
5桁の数字を覚えてすぐに復唱する課題では、老化によって成績が大きく低下する。
✕
65
記銘するときに、想起（検索）しやすい情報を付加することで、高齢者のエピソード記憶の再生成績が向上する。
○
66
ペックは、死に対する恐れが強すぎる状態を自我没入と呼んだ。
○
67
注意の分配性は、老化に伴い低下しやすい。
○
68
電話番号を聞いてすぐに再生するような短期記憶は老化によって大きく低下する。
✕
69
若い頃に習得した技能に関する記憶は、加齢による低下があまりない。
○
70
単語リストを記憶させるエピソード記憶課題では、再認の成績も加齢によって低下する。
✕
71
エピソード記憶課題で再生にかける時間を長くすると高齢者の成績は向上する。
○
72
背景と1つの属性だけが異なる刺激を探索する課題では、老化により成績が大きく低下する。
✕
73
背景のノイズ刺激と色だけが異なる刺激を探索する課題では、老化により成績が大きく低下する。
✕
74
5桁の数字を覚えて、すぐに元の数字と逆の順番で復唱する課題では、老化によって成績が大きく低下する。
○
75
エリクソンの理論では、青年期の心理社会的危機は「アイデンティティ対アイデンティティ拡散」である。
○
76
エリクソンの理論では、老年期の心理社会的危機は「世代性対停滞」である。
✕
77
内向性は、パーソナリティ特性のビッグファイブに含まれている。
✕
78
コスタらのNEO人格機査を使った研究では、老年期前後でのパーソナリティの変化は小さかった。
○
79
トーンスタムの老年的超越理論は、超高齢期に社会的関係から離脱することを良いことと評価する。
○
問題一覧
1
チョムスキーの「原理とパラメータ」のうち、原理は各言語に共通する法則性である。
○
2
トマセロは、言語獲得には領域固有性があるとしている。
✕
3
2語文は、平均的に2歳ごろから発話されるようになる。
✕
4
チョムスキーの「原理とパラメータ」のうち、パラメータは各言語に応じて異なる法則性であると考えられている。
○
5
チョムスキーの言語獲得装置は領域固有性があると考えられている。
○
6
生得的な言語解析装置に相当する脳の部位と機能が発見されている。
✕
7
ピジンとは移民第2世代が使う言語である。
✕
8
動詞島仮説の研究では、drop on という法を習得すると、他の動詞でもonが使えるようになることが観察された。
✕
9
宮原（1973）によると、「ここ」という語は2語文の基軸語である。
○
10
社会語用論的アプリーチは用法基盤アプローチとも呼ばれる。
○
11
チンパンジーは他者の意図を推測できる。
✕
12
チョムスキーの言語獲得装置には普遍文法の解析装置が備わっているとされている。
○
13
言語獲得の理論は、人間だけが言語を使えることを説明できないといけない。
○
14
トマセロの言語獲得理論では、共通的な文法の習得よりも、実際の場面で使われている語用の習得が重視されている。
○
15
動詞島仮説では、英語では、前置詞の使い方は動詞ごとに習得されていく。
○
16
英語の2語文では、theが基軸語の1つである。
✕
17
トマセロの言語獲得理論では、周囲の大人の発話意図の理解が言語の習得に重要な役割を果たすとしている。
○
18
クレオールとは、移民がもともと話していた母語のことである。
✕
19
ピンカーは「言語は人間の本能」だと主張している。
○
20
Senju & Csibra（2008）は、6か月児であっても伝達意図の理解が可能であることを示した。
○
21
伝達意図とは、伝えたいことがあるという意図である。
○
22
照れは、自己意識的感情に含まれる。
○
23
エピソード記憶は、2歳ごろにはその機能を獲得している。
✕
24
ルージュテスト（マークテスト）は、1歳半ごろにほとんどの子どもが通過する。
✕
25
文科省の定義による学習障害には、聞くこと、話すことの障害を含む。
○
26
発達障害は、養育者の養育態度が主な原因である。
✕
27
DSM-Vによる限局性学習症は、読む、書く、算数の障害を指す。
○
28
「スペクトラム」とは、症状について質的に明らかな境界がある状態を指す用語である。
✕
29
アスペルガー症候群では、自閉症の傾向があるが、知的能力と言語発達の遅れがない。
○
30
DSM-Vでは、対人的コミュニケーションおよび対人的相互交流の障害への該当があると自閉スペクトラム症と診断される。
✕
31
DSM-Vでは、自閉症は「広汎的発達障害」に分類される。
✕
32
注意欠如・多動症の症状は、不注意、衝動性、多動性の3つに分けられる。
○
33
DSM-Vでは、ADHDは「注意欠如・多動症」と命名されている。
○
34
ASDは、必ず知的障害を伴っている。
✕
35
眼球の水晶体が厚い状態であると、近くに焦点が合う。
○
36
握力は、加齢に伴う低下の程度が小さい運動機能である。
○
37
加齢黄斑変性症とは水晶体の異常によって生じる疾病である。
✕
38
老年期における運動機能の低下の程度は個人差が小さい。
✕
39
エリクソンの第7段階の心理社会的危機は、世代性対停滞である。
○
40
暗順応とは、暗いところから急に明るいところに来たときに生じる明るさへの順応である。
✕
41
伝音難聴（伝音性の聴力低下）は内耳の問題で生じる。
✕
42
感音難聴（感音性の聴力低下）によって、人の話し声に対する聞きにくさが生じる。
○
43
暦年齢は、同じ年齢の人であっても状況によって異なる。
✕
44
老化による聴力低下は伝音性であることが多い。
✕
45
平均寿命とは、0歳児の平均余命のことである。
○
46
高齢者は騒がしい場面での話の聞き取りが困難になりやすい。
○
47
老化現象の出現は、年齢に非常に強く関係しており、個人差が少ない。
✕
48
高齢化率が7%に達すると、国際的に「高齢社会」と呼ばれる。
✕
49
日本では、男女とも80%程度の人が65歳に到達する。
✕
50
高齢化率と老年人口比率は同じ数値である。
○
51
老化によって、水晶体の濁りが生じる。
○
52
多くの人には第1の老化と第2の老化が混合して現れていると考えられる。
○
53
寿命の上限は、今のところ120-130歳程度である。
○
54
ユングは中年期を四季の中で秋に例えた。
✕
55
いくつかの属性が複合した刺激を使った探索課題では、老化により成績が大きく低下する。
○
56
注意を十分に払わないとできない課題と同時に他の課題Bを行うとき、課題Bの成績は老化により大きく低下する。
○
57
注意の選択性は、老化に伴い低下しにくい。
✕
58
老化の影響を受けやすいのは、ワーキングメモリーとエピソード記憶である。
○
59
複雑な計算をしながら単語を覚える課題では、老化によって成績が大きく低下する。
○
60
社会情動的選択理論は，老年期には身体的不調にこだわらないことが特徴であるとしている。
✕
61
注意には選択や分配の機能が含まれる。
○
62
単語の意味に関する記憶は老化によって大きく低下する。
✕
63
カーステンセンの理論によると、老年期の社会的行動は対象を拡大する志向になりやすい。
✕
64
5桁の数字を覚えてすぐに復唱する課題では、老化によって成績が大きく低下する。
✕
65
記銘するときに、想起（検索）しやすい情報を付加することで、高齢者のエピソード記憶の再生成績が向上する。
○
66
ペックは、死に対する恐れが強すぎる状態を自我没入と呼んだ。
○
67
注意の分配性は、老化に伴い低下しやすい。
○
68
電話番号を聞いてすぐに再生するような短期記憶は老化によって大きく低下する。
✕
69
若い頃に習得した技能に関する記憶は、加齢による低下があまりない。
○
70
単語リストを記憶させるエピソード記憶課題では、再認の成績も加齢によって低下する。
✕
71
エピソード記憶課題で再生にかける時間を長くすると高齢者の成績は向上する。
○
72
背景と1つの属性だけが異なる刺激を探索する課題では、老化により成績が大きく低下する。
✕
73
背景のノイズ刺激と色だけが異なる刺激を探索する課題では、老化により成績が大きく低下する。
✕
74
5桁の数字を覚えて、すぐに元の数字と逆の順番で復唱する課題では、老化によって成績が大きく低下する。
○
75
エリクソンの理論では、青年期の心理社会的危機は「アイデンティティ対アイデンティティ拡散」である。
○
76
エリクソンの理論では、老年期の心理社会的危機は「世代性対停滞」である。
✕
77
内向性は、パーソナリティ特性のビッグファイブに含まれている。
✕
78
コスタらのNEO人格機査を使った研究では、老年期前後でのパーソナリティの変化は小さかった。
○
79
トーンスタムの老年的超越理論は、超高齢期に社会的関係から離脱することを良いことと評価する。
○