公衆衛生
問題一覧
1
1947年:〇〇法
「学校とは、〇〇、〇〇、〇〇、〇〇、〇〇、〇〇、〇〇及び〇〇とする。」
学校教育法、幼稚園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、特別支援学校、大学、高等専門学校
2
1947年〇〇法→学校保健活動の根拠
①豊かな〇〇と〇〇心を培うとともに、健や
かな身体を養うこと
②〇〇及び〇〇を大切にし、〇〇の保全に寄
与する態度を養う
教育基本法、情操、道徳心、自然、生命、環境
3
2008年の〇〇法により、子どもの健康診断が義務付けられている。また教職員の健康管理は、この法律に加えて〇〇法によっても定められており、両方を遵守すべきである。
学校保健安全法、労働安全衛生法
4
学校保健安全法において健康管理を構成する4つのこと
健康診断、健康相談、感染症予防、学校環境安全
5
健康危機管理とは、〇〇、〇〇、〇〇、〇〇、その他のなんらかの原因により生じる健康や生命の安全を脅かす事態に対して行われる健康被害の発生予防、治療に関する業務。
医薬品、食中毒、感染症、飲料水
6
リスクマネジメントとリスクアセスメントについてそれぞれ説明
リスクマネジメント:将来起こりうるリスクについて、それが発生した場合の損害を最小限に食い止めるための対応 リスクアセスメント:事前に危険度を評価すること
7
健康危機管理は〇〇の管轄であり、国内の蔓延防止は〇〇、在外邦人の保護は〇〇が担う
厚生労働省、厚生労働省、外務省
8
保健所は、平常時対策から健康危機管理拠点としての機能強化が求められ、〇〇の指導や特徴的な健康被害発生のリスク把握を行い、危機発生時には〇〇の特定、危機の全体像の把握を行う。
衛生監視、感染経路
問題一覧
1
1947年:〇〇法
「学校とは、〇〇、〇〇、〇〇、〇〇、〇〇、〇〇、〇〇及び〇〇とする。」
学校教育法、幼稚園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、特別支援学校、大学、高等専門学校
2
1947年〇〇法→学校保健活動の根拠
①豊かな〇〇と〇〇心を培うとともに、健や
かな身体を養うこと
②〇〇及び〇〇を大切にし、〇〇の保全に寄
与する態度を養う
教育基本法、情操、道徳心、自然、生命、環境
3
2008年の〇〇法により、子どもの健康診断が義務付けられている。また教職員の健康管理は、この法律に加えて〇〇法によっても定められており、両方を遵守すべきである。
学校保健安全法、労働安全衛生法
4
学校保健安全法において健康管理を構成する4つのこと
健康診断、健康相談、感染症予防、学校環境安全
5
健康危機管理とは、〇〇、〇〇、〇〇、〇〇、その他のなんらかの原因により生じる健康や生命の安全を脅かす事態に対して行われる健康被害の発生予防、治療に関する業務。
医薬品、食中毒、感染症、飲料水
6
リスクマネジメントとリスクアセスメントについてそれぞれ説明
リスクマネジメント:将来起こりうるリスクについて、それが発生した場合の損害を最小限に食い止めるための対応 リスクアセスメント:事前に危険度を評価すること
7
健康危機管理は〇〇の管轄であり、国内の蔓延防止は〇〇、在外邦人の保護は〇〇が担う
厚生労働省、厚生労働省、外務省
8
保健所は、平常時対策から健康危機管理拠点としての機能強化が求められ、〇〇の指導や特徴的な健康被害発生のリスク把握を行い、危機発生時には〇〇の特定、危機の全体像の把握を行う。
衛生監視、感染経路