問題一覧
1
*(문제15-)아빠가 알려준 대처들은 선생님, 상사 등 윗사람에게는 적용하면 안 되는 것들도 있다
O
2
*(문제15-)상대방은 티안나게 기분나쁘게 하는데/ 너는 티나게 그에 대응하면/ 주위사람들이 이상하게 볼 수도 있다.
O
3
*(문제15-)상대방이 티안나게 기분나쁘게 하면,/ 너도 상대방에게 티안나게 대응하던지/ 모른척 무시하는 것도 방법이다
O
4
*(문제15-)상대방이 (약올리는 정도 등의) 약한정도로 기분나쁘게 할 때, 아무일없다는 듯이 그냥 평상시처럼 행동하는 것도 대처의 한 방법이다
O
5
*(문제15-)상대방이 (약올리는 정도 등의) 약한정도로 기분나쁘게 할 때, 아무일없다는듯이 평상시처럼 행동이나 말을 하는 것은 전혀 도움이 안 된다
X
6
*(문제15-)상대방이 (약올리는 정도 등의) 약한정도로 기분나쁘게 할 때, /은근슬쩍 장난처럼 더 당하는 듯한 행동이나 말을 하라는 것은/ 약올리듯 하라는 것은 아니고 /더 당하는 것처럼 행동하되 /너가 일부러 더 당하는 것처럼 하는 것을 상대방이 알게끔만 하라는 것입니다
O
7
*(문제15-)아빠가 알려주는 것들이 지금 적용해도 도움이 되지 않아서 /안 하더라도 알고는 있어요. /나중에라도 필요할 때가 있을거예요.
O
8
*(문제15-)상대방의 방해를 받거나 다른 어떤 원인에 의해/ 뭔가를 못하거나 다시 해야하는 상황이 생길 때 /마음이 조급해져서 조급하게 행동하면/ 너를 방해하는 상대방이 더 좋아한다.
O
9
*(문제15-)상대방의 방해를 받거나 다른 어떤 원인에 의해/ 뭔가를 못하거나 다시 해야하는 상황이 생길 때/, 조급한 마음으로 진행하지 않으려면 아무일없듯이 평상시 하던대로 해야한다
O
10
*(문제15-)조급해지는 상황에서 평상시처럼 일을 진행해 나가는 한가지 방법은/평상시보다 약간 그것도 아주 약간만 느리게 하는 것이다.
O
11
*(문제15-) 평상시보다 약간 그것도 아주 약간만 느리게 하는 예시는 이런 것이다. 평소에는 100의 속도로 했다면 조급한 마음이 생겼을 때는 99.99999정도로 한다. 즉, 아주 약간만 느리게 한다는 것을 느낄정도의 속도로 한다
O
12
*(문제15-) 평상시보다 약간 그것도 아주 약간만 느리게 하는 예시는 이런 것이다. 평소에는 100의 속도로 했다면 조급한 마음이 생겼을 때는 50정도로 한다.
X
13
*(문제15-)주위의 글자의 획수를 세어서 홀수짝수에 따라 /왼쪽or오른쪽,/ 한다or안한다,/ 느리게or빠르게/등을 결정하면 너가 피하고 싶은 것을 평균적으로 50%정도는 피하게 된다
O
14
*(문제15-)그렇게 중요한 일은 아닌 무엇인가를/ 피하려고 할때 사용할수 있는 방법은/ 주위의 글자의 획수를 세어서 홀수짝수에 따라 /왼쪽or오른쪽,/ 한다or안한다,/ 느리게or빠르게/ 등을 결정하는 것도 있다
O
15
*(문제15-)주위의 글자의 획수를 세어서 홀수짝수에 따라 /왼쪽or오른쪽,/ 한다or안한다,/ 느리게or빠르게/등을 결정하면, 너가 피하고 싶은 것을 평균적으로 100%정도는 피하게 된다
X
16
*(문제15-)상대방이 기분나쁘게 하려고 할때/ 상대방과 똑같이 대응하지 않더라도/우연이든 너의 계획이든 그것을 피했다면/ 그것도 너의 기분을 풀게 해준다.
O
17
*(문제15-)상대방이 (약올리는 정도 등의) 약한정도로 기분나쁘게 할 때, /상대방이 은근슬쩍 알도록 하는/더 당하는 듯한 평온한 행동이나 말을 하는 것도/ 대처의 한 방법이다.
O
18
*(문제15-)상대방이 (약올리는 정도 등의) 약한정도로 기분나쁘게 할 때, /상대방이 알아채지 못하도록 하는/더 당하는 듯한 평온한 행동이나 말을 하는 것도/ 대처의 한 방법이다.
X
19
(문제19-) 공부, 일 등을 할 때 지겹지 않게 하는 방법중의 하나는 한 과목을 아주 여러개로 잘개 쪼개서 여러개를 했다는 성취감을 느끼면서 하는 것이다
O
20
(문제19-) 공부, 일 등을 할 때 지겹지 않게 하는 방법중의 하나는 두개나 3개 과목을 조금씨하면서 돌려가며 공부하는 것이다
O
●애들교육(진행전)
●애들교육(진행전)
아따!잼나! · 17問 · 1年前●애들교육(진행전)
●애들교육(진행전)
17問 • 1年前7애들교육(진행중)서1현1
7애들교육(진행중)서1현1
아따!잼나! · 23問 · 3ヶ月前7애들교육(진행중)서1현1
7애들교육(진행중)서1현1
23問 • 3ヶ月前5-1애들교육(진행중)서0현0
5-1애들교육(진행중)서0현0
아따!잼나! · 19問 · 20日前5-1애들교육(진행중)서0현0
5-1애들교육(진행중)서0현0
19問 • 20日前8애들교육(진행중, 수정중)서1현2
8애들교육(진행중, 수정중)서1현2
아따!잼나! · 21問 · 3ヶ月前8애들교육(진행중, 수정중)서1현2
8애들교육(진행중, 수정중)서1현2
21問 • 3ヶ月前10애들교육(수정중)서0현0
10애들교육(수정중)서0현0
아따!잼나! · 12問 · 3ヶ月前10애들교육(수정중)서0현0
10애들교육(수정중)서0현0
12問 • 3ヶ月前3애들교육(진행중)서5현4
3애들교육(진행중)서5현4
아따!잼나! · 20問 · 5ヶ月前3애들교육(진행중)서5현4
3애들교육(진행중)서5현4
20問 • 5ヶ月前4애들교육(진행중)서6현5
4애들교육(진행중)서6현5
아따!잼나! · 21問 · 5ヶ月前4애들교육(진행중)서6현5
4애들교육(진행중)서6현5
21問 • 5ヶ月前5애들교육(진행중)서5현4
5애들교육(진행중)서5현4
아따!잼나! · 23問 · 5ヶ月前5애들교육(진행중)서5현4
5애들교육(진행중)서5현4
23問 • 5ヶ月前1애들교육(진행중)서3현3
1애들교육(진행중)서3현3
아따!잼나! · 12問 · 10ヶ月前1애들교육(진행중)서3현3
1애들교육(진행중)서3현3
12問 • 10ヶ月前2애들교육(진행중)서4현4
2애들교육(진행중)서4현4
아따!잼나! · 12問 · 5ヶ月前2애들교육(진행중)서4현4
2애들교육(진행중)서4현4
12問 • 5ヶ月前●애들교육(내용)복사본
●애들교육(내용)복사본
아따!잼나! · 18問 · 5ヶ月前●애들교육(내용)복사본
●애들교육(내용)복사본
18問 • 5ヶ月前問題一覧
1
*(문제15-)아빠가 알려준 대처들은 선생님, 상사 등 윗사람에게는 적용하면 안 되는 것들도 있다
O
2
*(문제15-)상대방은 티안나게 기분나쁘게 하는데/ 너는 티나게 그에 대응하면/ 주위사람들이 이상하게 볼 수도 있다.
O
3
*(문제15-)상대방이 티안나게 기분나쁘게 하면,/ 너도 상대방에게 티안나게 대응하던지/ 모른척 무시하는 것도 방법이다
O
4
*(문제15-)상대방이 (약올리는 정도 등의) 약한정도로 기분나쁘게 할 때, 아무일없다는 듯이 그냥 평상시처럼 행동하는 것도 대처의 한 방법이다
O
5
*(문제15-)상대방이 (약올리는 정도 등의) 약한정도로 기분나쁘게 할 때, 아무일없다는듯이 평상시처럼 행동이나 말을 하는 것은 전혀 도움이 안 된다
X
6
*(문제15-)상대방이 (약올리는 정도 등의) 약한정도로 기분나쁘게 할 때, /은근슬쩍 장난처럼 더 당하는 듯한 행동이나 말을 하라는 것은/ 약올리듯 하라는 것은 아니고 /더 당하는 것처럼 행동하되 /너가 일부러 더 당하는 것처럼 하는 것을 상대방이 알게끔만 하라는 것입니다
O
7
*(문제15-)아빠가 알려주는 것들이 지금 적용해도 도움이 되지 않아서 /안 하더라도 알고는 있어요. /나중에라도 필요할 때가 있을거예요.
O
8
*(문제15-)상대방의 방해를 받거나 다른 어떤 원인에 의해/ 뭔가를 못하거나 다시 해야하는 상황이 생길 때 /마음이 조급해져서 조급하게 행동하면/ 너를 방해하는 상대방이 더 좋아한다.
O
9
*(문제15-)상대방의 방해를 받거나 다른 어떤 원인에 의해/ 뭔가를 못하거나 다시 해야하는 상황이 생길 때/, 조급한 마음으로 진행하지 않으려면 아무일없듯이 평상시 하던대로 해야한다
O
10
*(문제15-)조급해지는 상황에서 평상시처럼 일을 진행해 나가는 한가지 방법은/평상시보다 약간 그것도 아주 약간만 느리게 하는 것이다.
O
11
*(문제15-) 평상시보다 약간 그것도 아주 약간만 느리게 하는 예시는 이런 것이다. 평소에는 100의 속도로 했다면 조급한 마음이 생겼을 때는 99.99999정도로 한다. 즉, 아주 약간만 느리게 한다는 것을 느낄정도의 속도로 한다
O
12
*(문제15-) 평상시보다 약간 그것도 아주 약간만 느리게 하는 예시는 이런 것이다. 평소에는 100의 속도로 했다면 조급한 마음이 생겼을 때는 50정도로 한다.
X
13
*(문제15-)주위의 글자의 획수를 세어서 홀수짝수에 따라 /왼쪽or오른쪽,/ 한다or안한다,/ 느리게or빠르게/등을 결정하면 너가 피하고 싶은 것을 평균적으로 50%정도는 피하게 된다
O
14
*(문제15-)그렇게 중요한 일은 아닌 무엇인가를/ 피하려고 할때 사용할수 있는 방법은/ 주위의 글자의 획수를 세어서 홀수짝수에 따라 /왼쪽or오른쪽,/ 한다or안한다,/ 느리게or빠르게/ 등을 결정하는 것도 있다
O
15
*(문제15-)주위의 글자의 획수를 세어서 홀수짝수에 따라 /왼쪽or오른쪽,/ 한다or안한다,/ 느리게or빠르게/등을 결정하면, 너가 피하고 싶은 것을 평균적으로 100%정도는 피하게 된다
X
16
*(문제15-)상대방이 기분나쁘게 하려고 할때/ 상대방과 똑같이 대응하지 않더라도/우연이든 너의 계획이든 그것을 피했다면/ 그것도 너의 기분을 풀게 해준다.
O
17
*(문제15-)상대방이 (약올리는 정도 등의) 약한정도로 기분나쁘게 할 때, /상대방이 은근슬쩍 알도록 하는/더 당하는 듯한 평온한 행동이나 말을 하는 것도/ 대처의 한 방법이다.
O
18
*(문제15-)상대방이 (약올리는 정도 등의) 약한정도로 기분나쁘게 할 때, /상대방이 알아채지 못하도록 하는/더 당하는 듯한 평온한 행동이나 말을 하는 것도/ 대처의 한 방법이다.
X
19
(문제19-) 공부, 일 등을 할 때 지겹지 않게 하는 방법중의 하나는 한 과목을 아주 여러개로 잘개 쪼개서 여러개를 했다는 성취감을 느끼면서 하는 것이다
O
20
(문제19-) 공부, 일 등을 할 때 지겹지 않게 하는 방법중의 하나는 두개나 3개 과목을 조금씨하면서 돌려가며 공부하는 것이다
O