障害者・障害児心理学
問題一覧
1
障害理解の医学モデルは，障害は個人の問題と捉え，社会モデルは障害は個人の問題ではなく社会環境によって作り出されたものととらえる。
はい
2
世界保健機関の国際生活機能分類：国際障害分類改定版 をアルファベット３文字で表すとどうなるか。
ICF
3
アメリカ精神医学会が作成した「精神疾患に関する診断と統計マニュアルの略号はどれか。
DSM
4
「障害」という語の「障」も「害」も日本において明治以降，日常的に使用されてきた語である。
いいえ
5
障害を表す用語は，その障害の顕著な特徴を表しており，他に代えることのできない用語である
いいえ
6
日本では「障害」と表記するが，アメリカでは「handicap」の語だけが日本の障害に対する訳語である
いいえ
7
英語圏では「障害」を表記する言葉の問題は生じていない
いいえ
8
身体障害があるかどうかは「障害者手帳」を有しているかどうかが基準となる
はい
9
身体障害に含まれる障害を選びなさい
視覚障害, 肢体不自由, 聴覚・平衡機能障害, 心臓機能障害, HIV免疫機能障害
10
知的能力障害は，知的機能と適応機能の両方の機能の困難を持つ障害である。
はい
11
知的能力障害の知的機能は，臨床的評価と学齢期における学校の学業成績で判断される
いいえ
12
知的能力障害の適応機能は，発達的，社会文化的な水準を満たすかどうかで判断される。
はい
13
知的能力障害は，発達期に発症するものであり，成人してから同様の症状を示すようになっても知的能力障害の診断は行われない。
はい
14
ダウン症は，21番染色体が1本増加するという21トリソミー型が最も多い。
はい
15
21トリソミー型のダウン症の場合，両親にも染色体異常が認められるので，ダウン症は遺伝性の障害である。
いいえ
16
ダウン症は，母親由来の場合と父親由来の場合の両方が認められれている。
はい
17
気分が高揚し，精神運動活動が亢進している状態を，躁という。
はい
18
精神症状の不安とは，心的体験だけでなく，自律神経症状や行動面でも表現される。
はい
19
急性の発症と日内変動・日間変動を特徴とする意識・注意の障害を，せん妄という。
はい
20
特定の対象に対する恐れの感情を，妄想という。
いいえ
21
統合失調症は，幻覚妄想や，まとまりのない会話や行動などの不統合を持つ精神疾患である。
はい
22
双極性障害は，うつ状態と躁状態を繰り返す慢性疾患であるが，一度罹患すると次にはかかりにくくなる免疫機能を持っている。
いいえ
23
抑うつに関する説明で適切なものを選びなさい。
ストレスがかかった状態での気分の落ち込んでいる状態をいう
24
不安症群に含まれる精神疾患を選びなさい。
広場恐怖症
25
心的外傷後ストレス障害(PTSD)とは，危うく死ぬ，重症を負うような外傷的出来事を経験したあとに生じる疾患である。外傷的出来事として妥当と考えられるものはどれか。
東日本大震災を経験した
26
次の精神疾患の説明のうち適切なものを選びなさい。
摂食障害の特徴の一つは，過食とそれに続く自己誘発性嘔吐である。
27
強迫症とは，強迫観念・強迫行為のため苦痛と生活機能の障害を来たす病態である。
はい
28
心的外傷後ストレス障害(PTSD)の主な特徴には，再体験症状（フラッシュバック）が含まれる。
はい
29
心的外傷後ストレス障害(PTSD)の主な特徴には，神経の昂りや不眠といった慢性過覚醒症状が含まれる。
はい
30
自閉スペクトラム症は，社会的コミュニケーションと社会的相互作用の障害です。それについて，言語のコミュニケーションは苦手だが，非言語のコミュニケーションは優れている。
いいえ
31
自閉スペクトラム症は，社会的コミュニケーションと社会的相互作用の障害である。それには，人間関係や情緒的なやりとりで相互性が欠けていることが含まれる。
はい
32
自閉スペクトラム症には，DSM-IVでアスペルガー症候群と呼ばれた人たちも含まれている。
はい
33
自閉スペクトラム症は，行動・興味・活動の狭さを特徴としています。その内容について適切ではないものを選びなさい。
NHKは嫌いだから見ないようにしている
34
1943年，アメリカの精神科医レオ・（ ）が，早期小児自閉症の症例報告をした。
カナー
35
ウイングの自閉症の特徴の三つ組みは，社会性の障害，コミュニケーションの障害，（ ）に関する障害である。
想像力
36
自閉症の３分の１から４分の１が成人になるまでに起こすといわれるのは（ ）発作である。
てんかん
37
自閉症と「心の理論」研究で用いられる代表的課題は（ ）課題である。
誤った信念
38
注意欠如多動症の不注意の特徴の一つは，学業においてしばしば不注意な過ちをすることが挙げられる。
はい
39
注意欠如多動症の不注意の特徴の一つは，不注意な過ちはするが，注意の持続は比較的長時間続くことである。
いいえ
40
注意欠如多動症の不注意の特徴の一つは，外からの刺激にたやすく注意をそらされてしまうことである。
はい
41
注意欠如多動症の衝動性ー多動性の特徴の一つは，学校の授業中に着席していられなくて席を立ってしまうことである。
はい
42
注意欠如多動症の衝動性ー多動性の特徴の一つは，手洗いで並んでいる時に順番を守れなくて割り込んでしまうことがよくあることである。
はい
43
注意欠如多動症の行動特徴は，脳の中枢神経系の障害によるものであり，本人がふざけていたり，怠けているからではない。
はい
44
LDの定義で括弧に当てはまる語を選びなさい。「不正確または速度が遅く、努力を要する単語の（ ）」
読み
45
LDの定義で括弧に当てはまる語を選びなさい。「読んでいるものの（ ）を理解することの困難」
意味
46
LDの定義で括弧に当てはまる語を選びなさい。「（ ）表出の困難」
書字
47
LDの定義で括弧に当てはまる語を選びなさい。「（ ）的推論の困難」
数学的
48
ADHDの治療で効果が認められている薬物療法の薬で当てはまるものを選びなさい。
コンサータ
49
ADHDは，（ ），多動性，衝動性を特徴とする障害である。
不注意
50
ADHDの薬物療法で使用される中枢神経刺激薬は（ ）である。
コンサータ
51
英語圏で見られる，知能は低くないのに，読み・書きを苦手とする人は（ ）と呼ばれている。
ディスレクシア
52
LDやADHDは，その背景に脳の機能障害が推定される障害であるが，微細能機能障害を表す用語はどれか。
MBD
53
指導者が行った指導に対して，子どもが学習内容を習得しているかをとらえてLDを判定するモデルを表すものはどれか。
Response to Intervention
54
（ ）法は，①精神障害者の医療および保護，②自立・社会復帰の促進，③精神障害の発生の予防，を目的とする法律である。空欄に入る語を選びなさい。
精神保健福祉法
55
精神障害者の福祉の支援を行う制度として手帳の交付があるが，この手帳のことをなんというか。
精神障害者福祉手帳
56
児童福祉の基盤となる法律で，児童の健全な育成，福祉の保証とその積極的増進を理念とする法律は，（ ）法である。空欄に入る語を選びなさい。
児童福祉法
57
社会的養護を担う児童福祉施設のうち，保護者のない児童，虐待されている児童その他環境上養護を要する児童を対象とした入所施設は，（ ）である。空欄に入る語を選びなさい。
児童養護施設
58
障害のある子どもの教育は，（ ）教育といい，従来の視覚障害，聴覚障害，知的能力障害等に加え，発達障害のある子どもにもその対象が拡大された。空欄に入る語を選びなさい。
特別支援
59
児童相談所の相談種別に含まれないものを選びなさい。
教育相談
60
これまでASDのある人たちに行われてきた介入方法で，利点のあることが認められる介入方法を選びなさい
音楽療法・芸術療法・ダンスセラピー
61
TEACCHプログラムで重要視することはなんでしょうか，適切なものを選びなさい
環境の構造化
62
次の説明のうち適切なものを選びなさい。
自閉症は，1943年にカナーによって初めて症例報告がなされた
63
科学的エビデンスに基づく介入方法に関して，科学的エビデンスが高いと思われるものを選びなさい（複数回答可）。
二重盲検法で効果が検証された方法, 学術雑誌に掲載された論文で効果が検証された方法
64
「ABAにおいて，強化子あるいは罰因子は（ ）に定義される」空欄にあてはまる語を選びなさい。
機能的
65
「ABAは，（ ）のような行動の原理から実験的に引き出されている」空欄に当てはまる語を選びなさい。
オペラント条件づけ
66
行動を理解し介入するためのABCの枠組みにおいて，Aは（ ① ）Bは（ ② ）Cは（ ③ ）である。空欄にあてはまる語の組み合わせとして適切なものを選べ。
①先行事象 ②行動 ③結果
67
「不適切な行動を維持していると仮定される行動の機能は，（ ① ），望まない状況や難しい指導からの（ ② ），具体的事物と好きな活動への接近，そして感覚強化の生成である」空欄にあてはまる語の組み合わせとして適切なものを選べ。
①大人の注目 ②回避
68
「構造化された環境でABAの原理を適用する介入方法は，（ ）である」空欄に当てはまる語を選びなさい。
DTT
69
「子どもが弁別刺激に適切に反応すると，教師は即座に強化子を提示し，正反応しなかったら教師は（ ）を与えて正反応の手助けをする」空欄にあてはまる語を選びなさい。
プロンプト
70
PECSによるコミュニケーションで用いられる道具は何か。適切な語を選びなさい。
絵カード
71
機軸反応訓練（PRT）における機軸反応と考えられているものはどれか。適切でないものを選びなさい。
エコーイック
72
無誤学習（エラーレス・ラーニング）の進め方で，不適切なものを選びなさい。
その学習ステップは，難しいところから学習を開始する
73
「発達障害のある子どもの学習支援では応用行動分析の（ ）の枠組みが有用である」空欄に当てはまる語を選びなさい。
ABC
74
子どもの注意を引くための工夫のうち不適切なものを選びなさい。
子どもに伝わるよう，理由や目的などを詳しく言い回しを変えながら丁寧に説明する
75
書くことの指導は，視覚の学習と運動反応の学習の協応の要素を含む複雑な反応である。視覚運動反応の協応の学習の方法のうち不適切なものを選びなさい。
立体パズルの組み立て
問題一覧
1
障害理解の医学モデルは，障害は個人の問題と捉え，社会モデルは障害は個人の問題ではなく社会環境によって作り出されたものととらえる。
はい
2
世界保健機関の国際生活機能分類：国際障害分類改定版 をアルファベット３文字で表すとどうなるか。
ICF
3
アメリカ精神医学会が作成した「精神疾患に関する診断と統計マニュアルの略号はどれか。
DSM
4
「障害」という語の「障」も「害」も日本において明治以降，日常的に使用されてきた語である。
いいえ
5
障害を表す用語は，その障害の顕著な特徴を表しており，他に代えることのできない用語である
いいえ
6
日本では「障害」と表記するが，アメリカでは「handicap」の語だけが日本の障害に対する訳語である
いいえ
7
英語圏では「障害」を表記する言葉の問題は生じていない
いいえ
8
身体障害があるかどうかは「障害者手帳」を有しているかどうかが基準となる
はい
9
身体障害に含まれる障害を選びなさい
視覚障害, 肢体不自由, 聴覚・平衡機能障害, 心臓機能障害, HIV免疫機能障害
10
知的能力障害は，知的機能と適応機能の両方の機能の困難を持つ障害である。
はい
11
知的能力障害の知的機能は，臨床的評価と学齢期における学校の学業成績で判断される
いいえ
12
知的能力障害の適応機能は，発達的，社会文化的な水準を満たすかどうかで判断される。
はい
13
知的能力障害は，発達期に発症するものであり，成人してから同様の症状を示すようになっても知的能力障害の診断は行われない。
はい
14
ダウン症は，21番染色体が1本増加するという21トリソミー型が最も多い。
はい
15
21トリソミー型のダウン症の場合，両親にも染色体異常が認められるので，ダウン症は遺伝性の障害である。
いいえ
16
ダウン症は，母親由来の場合と父親由来の場合の両方が認められれている。
はい
17
気分が高揚し，精神運動活動が亢進している状態を，躁という。
はい
18
精神症状の不安とは，心的体験だけでなく，自律神経症状や行動面でも表現される。
はい
19
急性の発症と日内変動・日間変動を特徴とする意識・注意の障害を，せん妄という。
はい
20
特定の対象に対する恐れの感情を，妄想という。
いいえ
21
統合失調症は，幻覚妄想や，まとまりのない会話や行動などの不統合を持つ精神疾患である。
はい
22
双極性障害は，うつ状態と躁状態を繰り返す慢性疾患であるが，一度罹患すると次にはかかりにくくなる免疫機能を持っている。
いいえ
23
抑うつに関する説明で適切なものを選びなさい。
ストレスがかかった状態での気分の落ち込んでいる状態をいう
24
不安症群に含まれる精神疾患を選びなさい。
広場恐怖症
25
心的外傷後ストレス障害(PTSD)とは，危うく死ぬ，重症を負うような外傷的出来事を経験したあとに生じる疾患である。外傷的出来事として妥当と考えられるものはどれか。
東日本大震災を経験した
26
次の精神疾患の説明のうち適切なものを選びなさい。
摂食障害の特徴の一つは，過食とそれに続く自己誘発性嘔吐である。
27
強迫症とは，強迫観念・強迫行為のため苦痛と生活機能の障害を来たす病態である。
はい
28
心的外傷後ストレス障害(PTSD)の主な特徴には，再体験症状（フラッシュバック）が含まれる。
はい
29
心的外傷後ストレス障害(PTSD)の主な特徴には，神経の昂りや不眠といった慢性過覚醒症状が含まれる。
はい
30
自閉スペクトラム症は，社会的コミュニケーションと社会的相互作用の障害です。それについて，言語のコミュニケーションは苦手だが，非言語のコミュニケーションは優れている。
いいえ
31
自閉スペクトラム症は，社会的コミュニケーションと社会的相互作用の障害である。それには，人間関係や情緒的なやりとりで相互性が欠けていることが含まれる。
はい
32
自閉スペクトラム症には，DSM-IVでアスペルガー症候群と呼ばれた人たちも含まれている。
はい
33
自閉スペクトラム症は，行動・興味・活動の狭さを特徴としています。その内容について適切ではないものを選びなさい。
NHKは嫌いだから見ないようにしている
34
1943年，アメリカの精神科医レオ・（ ）が，早期小児自閉症の症例報告をした。
カナー
35
ウイングの自閉症の特徴の三つ組みは，社会性の障害，コミュニケーションの障害，（ ）に関する障害である。
想像力
36
自閉症の３分の１から４分の１が成人になるまでに起こすといわれるのは（ ）発作である。
てんかん
37
自閉症と「心の理論」研究で用いられる代表的課題は（ ）課題である。
誤った信念
38
注意欠如多動症の不注意の特徴の一つは，学業においてしばしば不注意な過ちをすることが挙げられる。
はい
39
注意欠如多動症の不注意の特徴の一つは，不注意な過ちはするが，注意の持続は比較的長時間続くことである。
いいえ
40
注意欠如多動症の不注意の特徴の一つは，外からの刺激にたやすく注意をそらされてしまうことである。
はい
41
注意欠如多動症の衝動性ー多動性の特徴の一つは，学校の授業中に着席していられなくて席を立ってしまうことである。
はい
42
注意欠如多動症の衝動性ー多動性の特徴の一つは，手洗いで並んでいる時に順番を守れなくて割り込んでしまうことがよくあることである。
はい
43
注意欠如多動症の行動特徴は，脳の中枢神経系の障害によるものであり，本人がふざけていたり，怠けているからではない。
はい
44
LDの定義で括弧に当てはまる語を選びなさい。「不正確または速度が遅く、努力を要する単語の（ ）」
読み
45
LDの定義で括弧に当てはまる語を選びなさい。「読んでいるものの（ ）を理解することの困難」
意味
46
LDの定義で括弧に当てはまる語を選びなさい。「（ ）表出の困難」
書字
47
LDの定義で括弧に当てはまる語を選びなさい。「（ ）的推論の困難」
数学的
48
ADHDの治療で効果が認められている薬物療法の薬で当てはまるものを選びなさい。
コンサータ
49
ADHDは，（ ），多動性，衝動性を特徴とする障害である。
不注意
50
ADHDの薬物療法で使用される中枢神経刺激薬は（ ）である。
コンサータ
51
英語圏で見られる，知能は低くないのに，読み・書きを苦手とする人は（ ）と呼ばれている。
ディスレクシア
52
LDやADHDは，その背景に脳の機能障害が推定される障害であるが，微細能機能障害を表す用語はどれか。
MBD
53
指導者が行った指導に対して，子どもが学習内容を習得しているかをとらえてLDを判定するモデルを表すものはどれか。
Response to Intervention
54
（ ）法は，①精神障害者の医療および保護，②自立・社会復帰の促進，③精神障害の発生の予防，を目的とする法律である。空欄に入る語を選びなさい。
精神保健福祉法
55
精神障害者の福祉の支援を行う制度として手帳の交付があるが，この手帳のことをなんというか。
精神障害者福祉手帳
56
児童福祉の基盤となる法律で，児童の健全な育成，福祉の保証とその積極的増進を理念とする法律は，（ ）法である。空欄に入る語を選びなさい。
児童福祉法
57
社会的養護を担う児童福祉施設のうち，保護者のない児童，虐待されている児童その他環境上養護を要する児童を対象とした入所施設は，（ ）である。空欄に入る語を選びなさい。
児童養護施設
58
障害のある子どもの教育は，（ ）教育といい，従来の視覚障害，聴覚障害，知的能力障害等に加え，発達障害のある子どもにもその対象が拡大された。空欄に入る語を選びなさい。
特別支援
59
児童相談所の相談種別に含まれないものを選びなさい。
教育相談
60
これまでASDのある人たちに行われてきた介入方法で，利点のあることが認められる介入方法を選びなさい
音楽療法・芸術療法・ダンスセラピー
61
TEACCHプログラムで重要視することはなんでしょうか，適切なものを選びなさい
環境の構造化
62
次の説明のうち適切なものを選びなさい。
自閉症は，1943年にカナーによって初めて症例報告がなされた
63
科学的エビデンスに基づく介入方法に関して，科学的エビデンスが高いと思われるものを選びなさい（複数回答可）。
二重盲検法で効果が検証された方法, 学術雑誌に掲載された論文で効果が検証された方法
64
「ABAにおいて，強化子あるいは罰因子は（ ）に定義される」空欄にあてはまる語を選びなさい。
機能的
65
「ABAは，（ ）のような行動の原理から実験的に引き出されている」空欄に当てはまる語を選びなさい。
オペラント条件づけ
66
行動を理解し介入するためのABCの枠組みにおいて，Aは（ ① ）Bは（ ② ）Cは（ ③ ）である。空欄にあてはまる語の組み合わせとして適切なものを選べ。
①先行事象 ②行動 ③結果
67
「不適切な行動を維持していると仮定される行動の機能は，（ ① ），望まない状況や難しい指導からの（ ② ），具体的事物と好きな活動への接近，そして感覚強化の生成である」空欄にあてはまる語の組み合わせとして適切なものを選べ。
①大人の注目 ②回避
68
「構造化された環境でABAの原理を適用する介入方法は，（ ）である」空欄に当てはまる語を選びなさい。
DTT
69
「子どもが弁別刺激に適切に反応すると，教師は即座に強化子を提示し，正反応しなかったら教師は（ ）を与えて正反応の手助けをする」空欄にあてはまる語を選びなさい。
プロンプト
70
PECSによるコミュニケーションで用いられる道具は何か。適切な語を選びなさい。
絵カード
71
機軸反応訓練（PRT）における機軸反応と考えられているものはどれか。適切でないものを選びなさい。
エコーイック
72
無誤学習（エラーレス・ラーニング）の進め方で，不適切なものを選びなさい。
その学習ステップは，難しいところから学習を開始する
73
「発達障害のある子どもの学習支援では応用行動分析の（ ）の枠組みが有用である」空欄に当てはまる語を選びなさい。
ABC
74
子どもの注意を引くための工夫のうち不適切なものを選びなさい。
子どもに伝わるよう，理由や目的などを詳しく言い回しを変えながら丁寧に説明する
75
書くことの指導は，視覚の学習と運動反応の学習の協応の要素を含む複雑な反応である。視覚運動反応の協応の学習の方法のうち不適切なものを選びなさい。
立体パズルの組み立て