保健体育(ダンス)

11問 • 1年前

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問題一覧

身近な生活や日常動作(スポーツいろいろ、働く人々)

一番表したい場面や動きを、スローモーションの動きで誇張したり、何回も繰り返したりして表現すること

対極の動きの連続など(走る-跳ぶ-転がる、走る-止まる、伸びる-縮む)

「走る-跳ぶ-転がる」などをひと流れでダイナミックに動いてみてイメージを広げ、変化や連続の動きを組み合わせて表現すること

多様な感じ(激しい、急変する、軽快な、やわらかい、鋭い)

生活や自然現象、人間の感情などの中からイメージをとらえ、緩急や強弱、静と動などの動きを組み合わせて変化やめりはりをつけて表現すること

群(集団)の動き(集まる、飛び散る、磁石、エネルギー、対決)

仲間と関わり合いながら密集や分散を繰り返し、ダイナミックに空間が変化する動きで表現すること

もの(小道具)を使う(新聞紙、布、ゴムなど)

ものを何かに見立ててイメージを膨らませ、変化のある簡単なひとまとまりの表現にして踊ったり、場面の変換に変化をつけて表現したりすること

身近な生活や日常動作(出会いと別れ、街の風景、綴られた日記)

出会いと別れではすれ違ったりくっついたり離れたりなどの動きを緩急強弱をつけて繰り返して表現すること

対極の動きの連続(ねじる回る見る)

ねじる回る見るではゆっくりギリギリまでねじって力をためておき、すばやく振り解くように回って止まり、視線を決めるなど変化や連続のあるひと流れの動きで表現すること

多様な感じ(静かな、落ち着いた、重々しい、力強い)

力強い感じでは力強く全身で表現するところを盛り上げてその前後は弱い表現にして対照を明確にするような簡単な構成で表現すること。

群(集団)の動き(大回り小回り、主役と脇役、迷路、都会の孤独)

大回り小回りでは大きな円や小さな円を描くなどをとおして、ダイナミックに空間が変化するように動くこと

もの(小道具)を使う(椅子、楽器、ロープ、傘)

椅子では椅子に登る座る隠れる横たわる運ぶなどの動きを繰り返してものとのかかわり方に着目して表現すること

はこびとストーリー(起承転結、物語)

気に入ったテーマを選び、ストーリー性のあるはこびで、一番表現したい中心の場面をひと流れの動きで表現してはじめとおわりをつけて簡単な作品にまとめて踊ること

保健体育(時事)第二期奈良県スポーツ推進計画

ユーザ名非公開 · 8問 · 1年前

保健体育(時事)第二期奈良県スポーツ推進計画

教職教養(教育原理)

教職教養(教育原理)

教職教養(教育法規)

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身近な生活や日常動作(スポーツいろいろ、働く人々)

一番表したい場面や動きを、スローモーションの動きで誇張したり、何回も繰り返したりして表現すること

対極の動きの連続など(走る-跳ぶ-転がる、走る-止まる、伸びる-縮む)

「走る-跳ぶ-転がる」などをひと流れでダイナミックに動いてみてイメージを広げ、変化や連続の動きを組み合わせて表現すること

多様な感じ(激しい、急変する、軽快な、やわらかい、鋭い)

生活や自然現象、人間の感情などの中からイメージをとらえ、緩急や強弱、静と動などの動きを組み合わせて変化やめりはりをつけて表現すること

群(集団)の動き(集まる、飛び散る、磁石、エネルギー、対決)

仲間と関わり合いながら密集や分散を繰り返し、ダイナミックに空間が変化する動きで表現すること

もの(小道具)を使う(新聞紙、布、ゴムなど)

ものを何かに見立ててイメージを膨らませ、変化のある簡単なひとまとまりの表現にして踊ったり、場面の変換に変化をつけて表現したりすること

身近な生活や日常動作(出会いと別れ、街の風景、綴られた日記)

出会いと別れではすれ違ったりくっついたり離れたりなどの動きを緩急強弱をつけて繰り返して表現すること

対極の動きの連続(ねじる回る見る)

多様な感じ(静かな、落ち着いた、重々しい、力強い)

力強い感じでは力強く全身で表現するところを盛り上げてその前後は弱い表現にして対照を明確にするような簡単な構成で表現すること。

群(集団)の動き(大回り小回り、主役と脇役、迷路、都会の孤独)

大回り小回りでは大きな円や小さな円を描くなどをとおして、ダイナミックに空間が変化するように動くこと

もの(小道具)を使う(椅子、楽器、ロープ、傘)

椅子では椅子に登る座る隠れる横たわる運ぶなどの動きを繰り返してものとのかかわり方に着目して表現すること

はこびとストーリー(起承転結、物語)