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1 人間とは何か

1 人間とは何か
44問 • 1年前
  • minato kariya
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    問題一覧

  • 1

    江戸時代の元服や現代のお宮参り、七五三、成人式などの、人生の節目で行われる儀式

    イニシエーション

  • 2

    近代以降、大人になるための準備期間として設けられるようになった期間

    青年期

  • 3

    青年期は長期化or短期化?

    長期化

  • 4

    発達段階によって人生を8つのライフサイクル(人生周期)に区分したアメリカの心理学者

    エリクソン

  • 5

    0~1歳にあたる、親との関係を通じて周囲に対する信頼を学ぶ時期

    乳児期

  • 6

    1~3歳にあたる、自律性を身につける時期

    幼児期

  • 7

    3~6歳にあたる、積極性を身につける時期

    児童期

  • 8

    6~13歳にあたる、承認を得る喜びや達成感を知る時期

    学童期

  • 9

    13~22歳にあたる、アイデンティティを確立し自分自身の生き方を形成する時期

    青年期

  • 10

    22~40歳にあたる、アイデンティティを確立した上での周囲との親密な関係を構築する時期

    成人期

  • 11

    40~65歳にあたる、次世代の人材を育成する必要性に気づく時期

    壮年期

  • 12

    65歳以上にあたる、自分に人生を肯定し円満な人格を実現する時期

    老年期

  • 13

    青年前期にあたる ・自我の誕生 ・反抗と欲求不満増大 などが見られる時代

    知識生活の時代

  • 14

    青年中期にあたる ・理論的思考の増大 ・孤独感と逃避の傾向 の見られる時代

    精神生活の時代

  • 15

    青年後期にあたる ・感情の安定 ・価値観の確立 などが見られる時代

    社会生活の時代

  • 16

    1712~78年 著書『エミール』で「われわれは、いわば2回この世に生まれる。」と述べた フランスの啓蒙思想家

    ルソー

  • 17

    性ホルモンの分泌などによって現れる

    第二次性徴

  • 18

    時代と共に第二次性徴の出現が早くなる現象

    発達加速現象

  • 19

    事故理想と現実の矛盾に苛立ち周囲の大人と衝突する、根底に大人への批判が潜んでいることが多い

    第二反抗期

  • 20

    「子ども」ではないが「大人」でもない青年

    マージナルマン

  • 21

    「マージナルマン」を名付けたドイツの心理学者

    レヴィン

  • 22

    親からの精神的自立を指す、アメリカの心理学者ホリングワースに名付けられた言葉

    心理的離乳

  • 23

    大人になることを嫌がり決断を先送りにする青年

    ピーターパンシンドローム

  • 24

    いつか素敵な王子様が現れることを夢見るような依存的な青年

    シンデレラコンプレックス

  • 25

    エリクソンの掲げる青年期の発達課題 自分らしさのこと

    アイデンティティ

  • 26

    自我同一性を確立出来ず、生き方に混乱を覚えること

    アイデンティティの拡散

  • 27

    学生の何事にも無関心で無気力になる状態

    スチューデント・アパシー

  • 28

    大人になるために一定の責任を猶予された準備期間、およびそれに頼り大人になることを先延ばしにする青年

    モラトリアム人間

  • 29

    若者文化(ユースカルチャー)の中でも、既存の文化に対して反抗的なもの

    カウンターカルチャー

  • 30

    1900~91年 青年期の6つの発達課題を提唱したアメリカの教育学者 主著『人間の発達課題と教育』

    ハヴィガースト

  • 31

    アリストテレスによる人間の評 社会の一部である

    ポリス的動物

  • 32

    ポリスを維持する徳

    正義, 友愛

  • 33

    スウェーデンの生物学者リンネの分類した人間の生物学上の分類 独立した個人である

    ホモ・サピエンス

  • 34

    弁証法を用いた思想家の1人和辻哲郎の人間の見方 個人であると同時に社会の一部でもある

    間柄的存在

  • 35

    理論型・経済型・審美型・宗教型・権力型・社会型の6つの類型化

    シュプランガーの類型化

  • 36

    細身型と分裂性基質、肥満型と躁鬱性基質、筋骨型と粘着性基質が結び付けられるとする類型化

    クレッチマーの類型化

  • 37

    外向型と内向型のふたつに類型化

    ユングの類型化

  • 38

    欲求を5つの階層に区分したアメリカの心理学者

    マズロー

  • 39

    マズローの分類の中で唯一の成長欲求である、最高段階の欲求

    自己実現の欲求

  • 40

    複数の欲求がぶつかり、それらを満たすことが困難になること

    葛藤

  • 41

    欲求が満たされないこと

    欲求不満

  • 42

    欲求不満や葛藤に対して無意識に自分を守ろうとするメカニズム

    防衛機制

  • 43

    『精神分析理論』野中で防衛機制を示した精神分析学者

    フロイト

  • 44

    8つの防衛機制とは?

    抑圧, 合理化, 同一視, 投射, 反動形成, 逃避, 対抗, 置き換え

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    Write to the Point 抜粋

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  • 1

    江戸時代の元服や現代のお宮参り、七五三、成人式などの、人生の節目で行われる儀式

    イニシエーション

  • 2

    近代以降、大人になるための準備期間として設けられるようになった期間

    青年期

  • 3

    青年期は長期化or短期化?

    長期化

  • 4

    発達段階によって人生を8つのライフサイクル(人生周期)に区分したアメリカの心理学者

    エリクソン

  • 5

    0~1歳にあたる、親との関係を通じて周囲に対する信頼を学ぶ時期

    乳児期

  • 6

    1~3歳にあたる、自律性を身につける時期

    幼児期

  • 7

    3~6歳にあたる、積極性を身につける時期

    児童期

  • 8

    6~13歳にあたる、承認を得る喜びや達成感を知る時期

    学童期

  • 9

    13~22歳にあたる、アイデンティティを確立し自分自身の生き方を形成する時期

    青年期

  • 10

    22~40歳にあたる、アイデンティティを確立した上での周囲との親密な関係を構築する時期

    成人期

  • 11

    40~65歳にあたる、次世代の人材を育成する必要性に気づく時期

    壮年期

  • 12

    65歳以上にあたる、自分に人生を肯定し円満な人格を実現する時期

    老年期

  • 13

    青年前期にあたる ・自我の誕生 ・反抗と欲求不満増大 などが見られる時代

    知識生活の時代

  • 14

    青年中期にあたる ・理論的思考の増大 ・孤独感と逃避の傾向 の見られる時代

    精神生活の時代

  • 15

    青年後期にあたる ・感情の安定 ・価値観の確立 などが見られる時代

    社会生活の時代

  • 16

    1712~78年 著書『エミール』で「われわれは、いわば2回この世に生まれる。」と述べた フランスの啓蒙思想家

    ルソー

  • 17

    性ホルモンの分泌などによって現れる

    第二次性徴

  • 18

    時代と共に第二次性徴の出現が早くなる現象

    発達加速現象

  • 19

    事故理想と現実の矛盾に苛立ち周囲の大人と衝突する、根底に大人への批判が潜んでいることが多い

    第二反抗期

  • 20

    「子ども」ではないが「大人」でもない青年

    マージナルマン

  • 21

    「マージナルマン」を名付けたドイツの心理学者

    レヴィン

  • 22

    親からの精神的自立を指す、アメリカの心理学者ホリングワースに名付けられた言葉

    心理的離乳

  • 23

    大人になることを嫌がり決断を先送りにする青年

    ピーターパンシンドローム

  • 24

    いつか素敵な王子様が現れることを夢見るような依存的な青年

    シンデレラコンプレックス

  • 25

    エリクソンの掲げる青年期の発達課題 自分らしさのこと

    アイデンティティ

  • 26

    自我同一性を確立出来ず、生き方に混乱を覚えること

    アイデンティティの拡散

  • 27

    学生の何事にも無関心で無気力になる状態

    スチューデント・アパシー

  • 28

    大人になるために一定の責任を猶予された準備期間、およびそれに頼り大人になることを先延ばしにする青年

    モラトリアム人間

  • 29

    若者文化(ユースカルチャー)の中でも、既存の文化に対して反抗的なもの

    カウンターカルチャー

  • 30

    1900~91年 青年期の6つの発達課題を提唱したアメリカの教育学者 主著『人間の発達課題と教育』

    ハヴィガースト

  • 31

    アリストテレスによる人間の評 社会の一部である

    ポリス的動物

  • 32

    ポリスを維持する徳

    正義, 友愛

  • 33

    スウェーデンの生物学者リンネの分類した人間の生物学上の分類 独立した個人である

    ホモ・サピエンス

  • 34

    弁証法を用いた思想家の1人和辻哲郎の人間の見方 個人であると同時に社会の一部でもある

    間柄的存在

  • 35

    理論型・経済型・審美型・宗教型・権力型・社会型の6つの類型化

    シュプランガーの類型化

  • 36

    細身型と分裂性基質、肥満型と躁鬱性基質、筋骨型と粘着性基質が結び付けられるとする類型化

    クレッチマーの類型化

  • 37

    外向型と内向型のふたつに類型化

    ユングの類型化

  • 38

    欲求を5つの階層に区分したアメリカの心理学者

    マズロー

  • 39

    マズローの分類の中で唯一の成長欲求である、最高段階の欲求

    自己実現の欲求

  • 40

    複数の欲求がぶつかり、それらを満たすことが困難になること

    葛藤

  • 41

    欲求が満たされないこと

    欲求不満

  • 42

    欲求不満や葛藤に対して無意識に自分を守ろうとするメカニズム

    防衛機制

  • 43

    『精神分析理論』野中で防衛機制を示した精神分析学者

    フロイト

  • 44

    8つの防衛機制とは?

    抑圧, 合理化, 同一視, 投射, 反動形成, 逃避, 対抗, 置き換え