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基礎作業学Ⅲ

基礎作業学Ⅲ
11問 • 2年前
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    問題一覧

  • 1

    ヤーロムの治療因子 症状改善や問題解決をはかれたメンバーを見ること。人間の力ではどうしょうもないと知りつつ、そこから学びを得たり努力したりすること。

    希望をもたらすこと

  • 2

    ヤーロムの治療因子 自分の体験や症状が自分一人だけのものではない気付く体験。孤独感⇛安心感

    普遍性

  • 3

    ヤーロムの治療因子 治療者による疾患の知識や対処法の提示や助言、提案

    情報の伝達

  • 4

    ヤーロムの治療因子 他者に役に立った体験、自尊心の尊重とともに他者に視点を向けるきっかけ。

    愛他主義

  • 5

    ヤーロムの治療因子 自身の言動が他者に与える影響に気付き、好ましい形を学ぶプロセス。

    社会適応技術の発達

  • 6

    ヤーロムの治療因子 他者の言動が好ましい結果を周囲から引き出していることを観察し、その言動を真似てみること。

    模倣行動

  • 7

    ヤーロムの治療因子 自身の感情体験を語ってすっきりしたという感情の換気作用。

    カタルシス

  • 8

    ヤーロムの治療因子 人は、家族で両親や兄弟と互いに影響しあったようにリーダーや他のメンバーと相互作用をし始めるので、グループではそれが修正的に繰り返されること。

    初期家族関係の修正的繰り返し

  • 9

    ヤーロムの治療因子 人間存在は永久の葛藤と一体である。それらのいくつかを受け入れるとき、自分たちの限界に素直さと勇気をもって直面することを学ぶ。

    実在的因子

  • 10

    ヤーロムの治療因子 安心して所属できる、受け入れられていると感じられる体験を持つことができる集団のまとまり。メンバーが自己開示し、探求するようになる。今まで気付かなかった自身の側面に気付いて統合。

    凝集性

  • 11

    ヤーロムの治療因子 グループの中では日頃の対人相互作用が同様の形となって現れやすい。個々のメンバーに、それがどのように現れているのかに気付かせ、修正的に関わることができれば、グループ内での対人関係にも反映できる。

    対人学習

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    希望をもたらすこと

  • 2

    ヤーロムの治療因子 自分の体験や症状が自分一人だけのものではない気付く体験。孤独感⇛安心感

    普遍性

  • 3

    ヤーロムの治療因子 治療者による疾患の知識や対処法の提示や助言、提案

    情報の伝達

  • 4

    ヤーロムの治療因子 他者に役に立った体験、自尊心の尊重とともに他者に視点を向けるきっかけ。

    愛他主義

  • 5

    ヤーロムの治療因子 自身の言動が他者に与える影響に気付き、好ましい形を学ぶプロセス。

    社会適応技術の発達

  • 6

    ヤーロムの治療因子 他者の言動が好ましい結果を周囲から引き出していることを観察し、その言動を真似てみること。

    模倣行動

  • 7

    ヤーロムの治療因子 自身の感情体験を語ってすっきりしたという感情の換気作用。

    カタルシス

  • 8

    ヤーロムの治療因子 人は、家族で両親や兄弟と互いに影響しあったようにリーダーや他のメンバーと相互作用をし始めるので、グループではそれが修正的に繰り返されること。

    初期家族関係の修正的繰り返し

  • 9

    ヤーロムの治療因子 人間存在は永久の葛藤と一体である。それらのいくつかを受け入れるとき、自分たちの限界に素直さと勇気をもって直面することを学ぶ。

    実在的因子

  • 10

    ヤーロムの治療因子 安心して所属できる、受け入れられていると感じられる体験を持つことができる集団のまとまり。メンバーが自己開示し、探求するようになる。今まで気付かなかった自身の側面に気付いて統合。

    凝集性

  • 11

    ヤーロムの治療因子 グループの中では日頃の対人相互作用が同様の形となって現れやすい。個々のメンバーに、それがどのように現れているのかに気付かせ、修正的に関わることができれば、グループ内での対人関係にも反映できる。

    対人学習